Сравнительные методы:

• Близнецовый – роль наследственности/среды/воспитания в психическом развитии.

• Метод сравнения нормы и патологии.

• Кросс-культурный метод – сравнение и выявление особенностей поколений в различных культурах.

• Биографический – исследование факторов развития личности.

Все эти методы относятся к основным тестам, применяемым для сбора первичных данных. За методами по сбору информации следуют способы обработки этих данных, их логический и математический анализ.

Методы математической статистики и качественного анализа

Этические принципы создания тестов: минимизация риска, информированное согласие испытуемых (добровольное согласие), право испытуемых на конфиденциальность. Исследуемые – полноценные партнеры процесса исследования.

Отрасли психологии:

1. фундаментальная психология дает знания, необходимые для понимания и объяснения поведения людей независимо от того, кто они и какой деятельностью занимаются,

общая психология исследует познавательные процессы (ощущения, восприятие, внимание, память, воображение, мышление, речь) и психологию личности, индивида, его эмоции, характер, темперамент и волю.

2. прикладные науки – достижения используются в жизни,

специальные: медицинская психология, юридическая, социальная, генетическая и др.

Психика и организм

1) Психика невозможна без наличия высокоразвитой нервной системы и специфических органов.

2) Психика есть там, где имеется способность объективно отражать мир.

3) Обладатель психики способен реагировать на изменение внешней среды и на воздействие объектов окружающей среды.

4 Уровня психики:

1. Раздражимость

2. Чувствительность (от отличие от раздражимости: ощущения позволяют реагировать не только на биологически важные, но и на нейтральные события).

3. Поведение (реакция на внешнюю среду) у человека целенаправленно мотивированно, осознанно.

4. Сознание (самодетерминированное поведение) присуще лишь человеку, это способность регулировать поведение без воздействия окружающей среды. Сознание формируется и развивается индивидуально, оно обусловлено генетическими факторами и социальными.

Психика человека формируется и проявляется в его деятельности. Деятельность человека осознанна, сознательно поставленные цели достигаются на основе общечеловеческого опыта.

Психику человека отличает то, что внешнее действие человека с материальными объектами преобразуется в мысленные, человек может моделировать ситуации и предвидеть результаты своих действий.

Источники происхождения психики

1) Идеалистический (психика=душа)

2) В человеке сочетаются биологическое и идеалистическое начала.

3) Материалистическое

Выготский решил проблему психики человека иначе: человек обладает особым видом психических функций, которых нет у животных – высшими психическими функциями. Они составляют высший уровень психики человека, которые называют сознанием, формируются в ходе социальных взаимодействий.

• произвольная память

• произвольное внимание

• логическое мышление

3 части концепции Выготского:

1. Человек и природа: человек, в отличие от животного, видоизменял природу для себя.

2. Человек и психика: видоизменяя природу, человек приобрел произвольные формы деятельности. Человек овладел природой и своим поведением с помощью психологических орудий.

3. Человек и генетические аспекты: в процессе совместного труда происходило общение между его участниками с помощью специальных знаков, определяющих, что надо делать каждому из участников трудового процесса.  Пусковыми механизмами высших психических процессов были знаки.

Психологические функции в отличие от психологии животного опосредованы, произвольны и социальны. Психика – продукт мозговой деятельности человека, но социально опосредованный продукт.