2.1. Адаптация студентов к условиям производственной практики

По прибытии на предприятие для прохождения производственной практики очень важно уметь оперативно включиться в трудовую деятельность производственного коллектива, так как первый рабочий день во многом является определяющим.

Оказывается, новый сотрудник, согласно исследованиям, оценивает предприятие, в котором ему предстоит работать, в первые часы выхода на новую работу. Оценивает по простым критериям: нравится – не нравится. В первые дни работы на новом месте большинство людей испытывают трудности психологического характера. Ситуация осложняется тем, что человек попадает в новые для него условия: новый коллектив, новое руководство, новое рабочее место, новые должностные обязанности. Поэтому так важно, чтобы адаптация на новом месте прошла успешно.

Вначале нужно освоиться с предприятием и привыкнуть к существующим на нем условиям труда и формату отношений.

Важно сделать все возможное для того, чтобы органично влиться в новый коллектив. Под этим подразумевается как профессиональное включение в работу, так и социальная адаптация. Оба аспекта важны в одинаковой степени.

Этап вхождения в новое предприятие особенно важен для предотвращения каких-либо конфликтных ситуаций. Как правило, его можно считать удачным, если человек комфортно себя чувствует на новом рабочем месте и по окончании ознакомительного периода в состоянии самостоятельно выполнять свои задачи. Кроме того, очень важное значение имеет работа на основе полного доверия и лояльность по отношению к руководству предприятия. Если все это имеется, то есть и предпосылки для удовлетворенности работой и долгосрочного предотвращения конфликтов.

Для более быстрого вхождения студента-практиканта в новый коллектив необходима помощь опытного коллеги (куратора) от предприятия. При возникновении профессиональных вопросов и любых проблем, вытекающих из новой ситуации, он первый, к кому можно обратиться, чтобы он:

- познакомил с рабочим окружением;

- поддержал при установлении контактов с коллегами;

- рассказал о предприятии (например, о рабочем времени, регулировании перерывов и др.);

- помог вникнуть в суть задач студента-практиканта, объяснил смысл и цель его деятельности и рассказал о месте и значимости его подразделения в рамках предприятия;

- помог профессиональными советами приобрести необходимую квалификацию для выполнения поставленных задач;

- поддержал в достижении рабочих целей;

- выражал благодарность за успехи, конструктивно критиковал за ошибки;

- давал советы при возникновении профессиональных, а также личных проблем.

Кроме того, нужно постараться наладить отношения с новыми коллегами.

3. Производственные (общеагрономическая и технологическая) практики

3.1. Общеагрономическая практика

Общеагрономическая практика проводится в рамках научно-исследовательской работы студентов на опытных полях и участках профильных кафедр.

Цель общеагрономической практики – выработать у выпускников умения в планировании структуры полевых опытов в различных отраслях растениеводства, проведении полевых экспериментов в производственных условиях, освоении методики оценки результатов научных исследований.

Практика проводится на опытных полях и в производственных условиях. За время практики студенты овладевают навыками планирования структуры полевого опыта в различных отраслях – полеводстве, луговодстве, земледелии, агрохимии, почвоведении, селекции и семеноводстве, кормопроизводстве. На основании спланированных схем полевых опытов разрабатывают методику научных исследований.

Основными задачами общеагрономической практики являются:

- приобретение навыков выбора участков, их разбивки и закладки полевых опытов;

- освоение методики проведения полевых наблюдений, уборки и учета урожая;

- приобретение навыков ведения полевого эксперимента по оценке сравнительной эффективности элементов технологии возделывания отдельных сельскохозяйственных культур, сортов и гибридов сельскохозяйственных растений;

- освоение методики агрономического, статистического и экономического анализов результатов проводимых экспериментов.