
- •Денсаулық сақтау менеджменті және фармация факультеті «денсаулық сақтау саясаты және басқару» КафедраСы
- •«Дәлелді медицина негіздері»
- •Жұмыс бағдарламасы әлеуметтік-гигиеналық пәндер профилі бойынша циклдық әдістемелік комиссияда талқыланды.
- •Мазмұны
- •1.1 Пәннің жұмыс бағдарламасы
- •Жалпы мағлұмат
- •Жұмыс бағдарламасы әлеуметтік-гигиеналық пәндер профилі бойынша циклдық әдістемелік комиссияда талқыланды.
- •2. Бағдарлама
- •2.3 Оқыту міндеттері:
- •2.4 Оқытудың нәтижесі
- •2.5 Пререквизиттер:
- •2.6 Постреквизиттер:
- •2.7 Тақырыптық жоспар
- •2.8 Оқыту әдістемесі
- •2.9 Әр кезеіде студенттердің білімін және дағдысын бағалау (күнделікті, аралық, қорытынды бағалау), барлық сабақ бойынша бағалау (аудиторлық, сөж)
- •2.Тәжірибелік сабақтар – максималды 15 балл
- •2.10 Ұсынылатын негізгі және қосымша әдебиеттер:
- •Денсаулық сақтау менеджменті және фармация факультеті
- •«Денсаулық сақтау саясаты және басқару» КафедраСы
- •Силлабус
- •«Дәлелді медицина негіздері»
- •1.Жалпы мағлұмат
- •1.7 Кафедра оқытушылары туралы мәлімет
- •1.8 Байланыс ақпараты:
- •1.9 Пән саясаты:
- •Бағдарлама
- •2.3 Оқыту тапсырмасы:
- •2.4 Оқытудың нәтижесі
- •2.10.Оқыту әдістемесі
- •2.11. Әр кезеіде студенттердің білімін және дағдысын бағалау(күнделікті, аралық, қорытында бағалау), барлық сабақ бойынша бағалау(аудиторлық, сөж)
- •2.Тәжірибелік сабақтар – максималды 15 балл
- •2.12.Ұсынылатын негізгі және қосымша әдебиеттер:
- •Денсаулық сақтау менеджменті және фармация факультеті
- •«Денсаулық сақтау саясаты және басқару» КафедраСы
- •Дәрістер кешені
- •«Дәлелді медицина негіздері»
- •1.Сурет Сенімділік және жариялылық
- •6. Қосымша сұрақтар (кері байланыс)
- •6.Бақылау сұрақтары (кері байланыс)
- •Денсаулық сақтау менеджменті және фармация факультеті «денсаулық сақтау саясаты және басқару» КафедраСы тәжірибелік сабақтың оқу-әдістемелік нұсқамасы
- •Денсаулық сақтау менеджменті және фармация факультеті
- •«Денсаулық сақтау саясаты және басқару» КафедраСы
- •Студенттердің өзіндік жұмысына арналған әдістемелік нұсқау
- •«Дәлелді медицина негіздері»
- •1.Қадам
- •2.Қадам
- •3.Қадам
- •Әдебиеттер
- •Әдебиеттер
- •Әдебиеттер
- •Әдебиеттер
- •Денсаулық сақтау менеджменті және фармация факультеті
- •«Денсаулық сақтау саясаты және басқару» КафедраСы
- •Білім мен меңгерген дағдыны бағалау-өлшеу құралы
- •«Дәлелді медицина негіздері»
- •Дәлелді медицина – бұл.
- •Дәлелді медицинаның дұрыс анықтамасын көрсетіңіз?
- •Дәлелді медицинаның қорын көрсетіңіз.
- •Дәлелді медицинаның қорын қолдану жүйесіндегі дәлелдемелердің дұрысын көрсет?
- •Дәледі медицинаның қорын қолдану жүйесіндегі керектісін көрсет?
- •25. С.Д. Асфендияров атындағы ҚазҰму дмо қашан құрылғанын көрсетіңіз:
- •30. Төмендегінің қайсысы дм негізгі базасы болып табылады:
- •31.Дәлелді медицинаның негізгі базаларын көрсетіңіз?
- •32. Клиникалық эпидемиология - бұл:
- •33. Клиникалық эпидемиологияның анықтамасын көрсетіңіз:
- •34. Клиникалық эпидемиологияның мақсатын көрсетіңіз:
- •35. Клиникалық эпидемиология негізі:
- •68) Дәлелді медицинаның экономикалық аспектілері?
- •69) Дәлелді медицинаның құраушы аспекті деген не?
- •71. PudMed-н iздеу базасындагы «Limits» дегенiмiз:
- •72. Практикалык дарiгерлерге дәлелдi медицинаны қолданғандағы пайдасын көрсетiңiз:
- •73. Дәрi-дәрмектердi қате жарнамалаудағы нәтижені көрсетiңiз:
- •78. MedLine артықшылыктарын анықтаңыз:
- •80. Интернетте iздеу кeзiндегi қателердi көрсетiнiз:
- •92. Экспериментальдық зерттеу – бұл.
- •109.Жүйелік шолудың мақсатын көрсетіңіз:
- •110.Сапалы жүйелік шолу-бұл
- •111.Көрсетіңіз, мета – анализ дегеніміз не?
- •112.Рандомизациялық бақылаулы сынақ – бұл
- •113. Зерттеу құрылымына не кіреді?
- •114. Көрсетіңіз қанша науқастар тобы болуы керек рандомизациялық бақылаулы сынақта соңғы нәтижені салыстыру үшін?
- •117. Плацебо – бұл
- •118. Белсенді бақылу – бұл
- •119. Көрсетіңіз, салыстырмалы топтар біркелкі болуы қажет
- •120. Топтардың айқындылығы – дұрыс шешімін анықтаңыз.
- •121. Репрезентативті топтың қанша типі болатынын көрсетіңіз
- •122. Сандық репрезентатив-
- •123. Қандай тізбектелген принциптер ұлттық клиникалық басқару жұмыстарнына жатады?
- •124. Негізгі және бақылаудағы топтың қалыптасуында қандай әдіс қолданылады?
- •125. Стратификациялық әдіс- бұл
- •126. “Жасырын” әдіс дегеніміз не? Дұрыс жауапты көрсетіңіз.
- •127. Дұрыс жауапты көрсетіңіз. Бір жақты “жасырын” әдісі-
- •128. Дұрыс –жауапты көрсет. Екі жақты “жасырын” әдісі-
- •129. Дұрыс жауапты көрсет. Үш жақты “жасырын” әдісі-
- •130. Дұрыс жауапты көрсет. Ашық зерттеу әдісі-
- •131. Рандомизірленген клиникалық зерттелу толық ақпараттанған болуы үшін қандай шарттар есептелуі керек?
- •132. Тиімді емдеудің нағыз критериясын көрсетіңіз?
- •133. Тиімді емдеудің біріншілік критериясына дұрыс анықтама беріңіз?
- •134. Тиімді емдеудің екіншілік критериясына дұрыс анықтама беріңіз?
- •135. Тиімді емдеудің сурагаттық критериясына дұрыс анықтама беріңіз?
- •136. Тиімді емдеудің үшіншілік критериіне дүрыс анықтама беріңіз?
- •137. Клиникалық рандомизірленген зерттеудің нәтижесінің объективті критерийлерін көрсетіңіз?
- •138. Когорттық зерттеуге қандай пункттер жатады?
- •139. Когорттық зерттелуге қандай науқастарды топтастырады?
- •140. Болған жағдай-бақылау зерттеуіне жататын пункттерді көрсетіңіз?
- •141. Оқиға – бақылау зерттеуіне жататын дұрыс пунктерді көрсетіңіз:
- •142. Оқиғалар топтамасы немесе сипатты зерттеулерге жататын дұрыс пунктерді көрсетіңіз:
- •143. Оқиғалар топтамасы немесе сипатты зерттеулерге жататын дұрыс пунктерді көрсетіңіз:
- •144. Ұлттық клиникалық практикалық басқарушылық – бұл...
- •145. Ұлттық клиникалық практикалық басқарушылықты құрудағы дәлелді медицинаның мәселелерін көрсетіңіз:
- •146. Клиникалық басқарушылықты не үшін қолданатынын көрсетіңіз:
- •147. Клиникалық басқарушылықты не үшін қолданатынын көрсетіңіз:
- •148. Клиникалық практикалық басқарушылықты жасауда қойылатын талаптарды көрсетіңіз:
- •149. Клиникалық басқарушылық типтерін көрсетіңіз:
- •150. Клиникалық басқарушылық типтерін көрсетіңіз:
- •151. Негізгі дәлелге негізделген клиникалық кезеңді көрсет.
- •152. Негізгі дәлелге негізделген клиникалық кезеңді көрсет.
- •153. Негізгі дәлелге негізделген клиникалық бақылаудың айғағын көрсет.
- •154. Бақылау мәселелерінің қайсысы ұлттық клиникалық бақылаудың дайындығына жатқызылады.
- •155. Фармакоэпидимиология- бұл
- •187. Аудиттің мақсаты қандай
- •188. Аудит міндетін атаңыз:
- •201. Аудитке көбінесе зерттеу орталықтары ұшырайды
- •208. Қажеттілігіне байланысты аудиттің «табушы» (findings) жіктелуі
- •215. I b дәлелділіктің деңгейі
- •216. I I а дәлелділіктің деңгейі
- •218. I I I дәлелділіктің деңгейі
- •219. IV дәлелділіктің деңгейі
- •Кездейсоқ қателіктердің пайда болу себебін анықтаңыз (1 дұрыс жауап)
- •Сапалық жүйелік шолу дегеніміз (1 дұрыс жауап)
- •Сапалық жүйелік шолу кемшіліктерін атаңыз (3 дұрыс жауап)
- •«Мета-анализ» мағынасының қайсы анықтамасы дұрыс (1 дұрыс жауап)
- •275. Метаанализдер неге жүргізілу керек? (3дұрыс жауап):
- •276. Дәлелділік иерархиясында метаанализдің орнын көрсетіңіз (1дұрыс жауап)
- •Мета-анализ қандай мақсатта қолданылады (2 дұрыс жауап)
- •278. Мета-анализдің мақсаты қалай қалыптасады? (1 дұрыс жауап)
- •279. Мета-анализдің қолданылу аясын көрсетіңіз (3 дұрыс жауап)
- •296. Клиникалық хаттаманы құрастыру мақсатын айтыңыз (1 дұрыс жауап)
- •297. Клиникалық хаттаманы құрастыру тапсырмаларын көрсетіңіз: (3дұрыс жауап)
- •326. Клиникалық зерттеу кезінде науқас қандай құқықтарға ие (3 дұрыс жауап)
- •Салыстырмалы қауіптің төмендеуі дегеніміз не?
- •Салыстырмалы қауіптің жоғарлауы дегеніміз не?
- •Салыстырмалы пайданың жоғарлауы дегеніміз не?
- •Чбнл дегеніміз не?
- •385. Клиникалық тәжірибелік жетекшілікті шығаруда қандай принцип жатыр? (1 дұрыс жауап)
- •390. Дәлелді медицина негізіндегі кеңейтілген жетекшіліктің басқа клиникалық жетекшіліктен қандай айырмашылығы бар? (1 дұрыс жауап):
- •391. Клиникалық тәжірибелік жетекшілікті шығаруда қандай принцип жатыр? (1 дұрыс жауап)
- •392. Клиникалық тәжірибелік жетекшілік қандай мақсатта қолданылады? (3 дұрыс жауап)
- •393. Тәжірибеге енгізгеннен кейін қанша уақытта аудитті клиникалық жетекшшілікке жүргізуге болады? (1 дұрыс жауап)
- •394. Дәлелдерге негізделген жетекшіліктің қандай артықшылықтары бар? (3 дұрыс жауап)
- •397. Мета-анализ қандай мақсатпен жүргізіледі (1 дұрыс жауап)
- •398. Мета-анализге кіретін зерттеулер қандай сипатына байланысты ұқсас болуы керек (3 дұрыс жауап)
- •400. Төмендегі пунктер дің қайсы дәлелдерге негізделген клиникалық жетекшілікке жатады? (3 дұрыс жауап):
- •2009-2010 Оқу жылына «Дәлелді медицина негізі» пәнінен студенттердің оқу әдебиеттерімен қамтамасыз ету қартасы
2.12.Ұсынылатын негізгі және қосымша әдебиеттер:
Негізгі:
1. Флетчер Р., Флетчер С., Вагнер Э. Клиническая эпидемиология. Основы доказательной медицины: Пер. с англ./Под общ.ред. С.Е.Бащинского, С.Ю.Варшавского. – М.:Медиа Сфера, 1998. – 352 с.
Власов В.В. Эпидемиология. Москва, 2004.
Т.Гринхальк. Основы доказательной медицины. Пер. с англ. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. – 240 с.
Қосымша:
Г.Гайятт, Д.Ренни. Принципы клинической практики, основанной на доказанном. – Медиа сфера, Москва, 2003 – 382 с.
Власов В.В. Введение в доказательную медицину. М.: Медиа Сфера, 2001. – 392 с.
Доказательная медицина. Ежегодный справочник. Москва, 2003.
Денсаулық сақтау менеджменті және фармация факультеті
«Денсаулық сақтау саясаты және басқару» КафедраСы
Дәрістер кешені
«Дәлелді медицина негіздері»
пәні бойынша
мамандық: 051301 – «жалпы медицина»
Алматы 2009ж.
Дәрістер кешенін жоғары оқу орындарына арналған типтік бағдарлама негізінде 051301-« Жалпы медицина» мамандығына арнап кафедра доценті,м.ғ.д Турдалиева Б.С. құрастырған
«____2___»______10___________2009___ж
«Денсаулық сақтау саясаты және басқару» кафедрасының отырысында талқыланды.
«__2__» __10_______ 2009___ ж. Хаттама № 4___
Кафедра меңгерушісі
м.ғ.д., профессор ___________ К.А. Тулебаев
|I. 3. Дәрістік кешен
Тақырып №1.
Дәлелді медицинаға кіріспе (ДМ). Клиникалық эпидемиология қағидалары.
Мақсат – Студенттерді дәлелді медицина пәнімен,клиникалық эпидемиология қағидаларымен таныстыру
Дәріс тезисі
Соңғы он жылдықта денсаулық сақтау саласында «дәйектемелі медицина» бағыты зор орын алуда.
«Дәлелді медицина» - бұл жаңа ілім емес. Бұның негізгі қағидалары Францияда 150 жыл бұрын белгіленген. “Evidence-bazed Medicine”, немесе “дәлелді негізі бар медицина,” (дәлелді медицина) түсінігін 1990 жылы Торонтоның Мак Мастер университетіндегі канадалық ғалымдар ұсынған. Тез арада бұл түсінік әлемді шарпи бастап, әр қалаларда өзін қолдаушыларын тапты және осы қалаларда ұлттық денсаулық сақтау саласында маңызды орын алған ДМ орталықтары құрылды (Ричард К. Доубинс, 2006).
1973ж. – ағылшын эпидемиологі Арчи Кокран (Cochrane A.L.) алғашқы рет жүйелі шолу жасап, медициналық іс-әрекеттер маңыздылығын қорытынды клиникалық тексерістер арқылы бағалау қажеттілігін және ол нәтижелерді медициналық көмек көрсету тиімділігі мәліметтерінің арнайы қорында сақталуын алғашқы рет ұсынды. Осы ғалымның атымен Бірлестік аталды. Дәлелді медицина (evidence-based medicine) - бұл науқасқа көрсетілетін көмектің тиімділігін іздеу, салыстыру және қорытындылану арқылы кеңінен таралған нақты дәйектемелерге негізделген медицина бөлігі. ДМ қағидаларын білу дәрігерге көрсетілетін көмек туралы шешім қабылдауында әсер ететін көп жағдайларды сараптау арқылы сапасын жоғарлатуға мүмкіншілік береді.
Дәлелді медицина – бұл нақты бір науқасқа сапалы ғылыми зерттеулерде тиімділігі дәлелденген, яғни дәлелді негізі бар іс-әрекеттерді пайдалануымен ерекшеленетін медицина тәжірибесінің бір бөлігі. Өйткені қандайда тәжірибесі жеткілікті дәрігер болмасын оның білімі сан алуалы клиникалық жағдайларды еркін бағалауға мүмкіншілік бермейді. Әрине, сарапшылар, пікіріне, сенімді деректер мен анықтамаларға сүйенуге болады, бірақ бұл мәліметтер әр қашанда нақты болмайды, өйткені көлемді емдеу әдістерінің тиімділігі дәлелденгеннен кейін тәжірибеге біраз уақыттан соң енеді – бұл арада қалыс қалу үрдісі алда жүреді. (Аntman E.T., 1992), ал қазіргі уақыттағы биомедициналық ілімнің даму бағыты тәжірибелік медицинаға қоятын талаптары зор: олар -1) тәжірибелі дәрігерге керекті мәліметтер сынды бағалануы қажет және 2) клиникалық тәжірибеде көмек көрсету үшін қандайда болмасын іс-әрекеттер жүйелі таңдалып қолданылуы.
Дәлелді медицина тәжірибелік сұрақтарға жауап береді, бұл дегеніміз нақты бір науқасқа дертіне сәйкес көмек көрсету арнайы білімді талап етеді, сол көмектің тиімділігін қорытындысы ретінде физиологиялық, биохимиялық, иммунологиялық және басқада көрсеткіштерін бағалаудан бұрын клиникалық маңыздылығы жоғары жазылу, өлім қаупы, асқынулар, мүгедектік сияқты зерттеудің ақырғы нәтижелері бағалануы қажет.
Жұмыс жасап жүрген дәрігерлер өздерінің клиникалық тәжірибесін жоққа шығара алмайды. Дегенмен, біз шешімізді өзіміздің көргеніміз пен сезінгенімізге ғана жүгінбей миллиондаған науқастарды емдеген мыңдаған дәрігерлердің ұжымдық тәжірибесіне негіздеуіміз қажет, яғни дәлелденген шараларды қолдану, өйткені ежелде Луи Пастер айтып кеткен: «ғылым ұлт, аймақ және қаламамен шектелмейді».
Дәлелді медицина – бұл медициналық көмек және жалпы денсаулық сақтау жүйесі сапасын жоғарлатуда тіршікті маңыздылығы бар үдемелі дамып келе жатырған медицина бағыты.
ДМ қағидаларын денсаулық сақтау жүйесіне еңгізудің негізгі мақсаты – медициналық көмек сапасы қатерлігін төмендету, тиімділігін жоғарлату, құнын пайдалы ету және басқада маңызды қырларын бірынғағайлау.
Түптеп келгенде, Қазақстан Республикасының 2005-2010 жж. «Денсаулық сақтау жүйесінің дамуы мен қайта өңделуі» туралы Мемлекеттік бағдарламада «халықаралық стандарттарға, жаңа технологияларға, қазіргі уақыт талабына сай емдеу тәсілдері мен медициналық қызмет түрлеріне жүйелі көшудің маңыздылығы көрсетілген, медициналық шараларды дәйектемелі медицина қағидаларына негізделген диагностикалық пен емдеу хаттамаларын еңгізу арқылы бір тұтас ету жоспарланған».
Дәлелді медицина қағидаларын оқыту мен меңгеру қажеттілігі бірнеше жағдайлармен байланысты: олар - 1) ғылыми мәліметтер көлемінің көбеюі, әсіресе клиникалық фармакологияда – жыл сайын клиникалық тәжірибеге жаңа препараттар енеді, бірақ олардың клиникалық сынақтарының қорытындылары әртүрлі, ал кейбіреулері қарама-қарсы болып келеді; 2) денсаулық сақтау жүйесіне жұмсалатын қаржының тапшылығы – бұл жағдайда көлемді дәрілік заттар ішінен тиімділігі жоғары және қатерлігі төмен дәрілерді таңдап алу қажет; 3) дәрігерлер мен орта буынды қызметкерлердің жасап жатқан іс-әрекеттерінің 20% ғана клиникалық сынақта дәлелденген; 4) көмек шарасының қатерлігі немесе қажетсіздігі дәледенседе ол жылдар бойы қолданыла беріледі; 5) тиімді шаралар міндетті түрде іске аспай жатыр.
ДМ әр түрле мәселелерге байланысты бірнеше бағыттарды қамтиды, мысалы, дәрігердің қәсіптік қызметі, дәрігер мен науқастың қарым-қатынасы және тағы емдеу және басқа мекемелер қызметі.
Одан басқа, ДМ қағидаларын кеңінен қолдану дәрігерлерді тиімдіде және кәсіби оқытумен қатар олардың біліктілігін уақытында жоғарлатуға мүмкіншілік береді. Бұл жағдайда әртүрлі медициналық мекемелерде алынған сертификаттар мен дипломдардың және соған сәйкес дәрігерлердіңде білімінде айтарлық айырмашылық болмас еді
“Дәлелді медицина науқастар емін біртұтас ережемен жүргізуге мүмкіншілік түғызады, әрі бұл жағдайда дәрігерлердің бір-бірімен түсіністігі жоғарлайды”. Қалай айтсақта негізгі медициналық пен биологиялық ілімнің үдемелі дамуына қарамастан, біздің адам туралы білімімізде шегіне жете алмаймыз, өйткені ағзаның әсерленуі мен оны айналасындағы табиғи және әлеуметтік ортасы ұлан түрлі және көп себепті, ал олардың әсері мен жанасуын болжау өте қиын. Сол себептен дерт және оның дамуы туралы тек қана теориялық білімге негіздеделген, басым жағдайда жақсы нәтиже беретін, тиімдіді әрі қатерсіз ем тәсілін шығара алмаймыз. Бұл жағдай шешім қабылдауда жаңа, уақыт талабына сай әдістің қажеттілігін айғақтайды.
Дәлелді медицина – бұл: 1) жеке тәжірибенің; 2) жүйелі шолулардан алынған үздік, сыртқы клиникалық дәйектемелердің және 3) науқас үмітінің бірлесуі.
Бірақта, дәйектемелі медицина дәрігердің кәсіпшілігі мен оның клиникалық ой-өрісі орнын баса алмайды, керісінше емдеу жұмысының сапасы мен тиімділігн айқын жақсартады, өйткені біздің негізгі мақсатымыз – Primam non nocere!!!
Иллюстрациялық материал
Зерттелетін құбылыстағы барлық науқастар Сенімділік
Іріктеу кезіндегі
жүйелік қателер
Өлшеу кезіндегі
жүйелік қателер
Әртүрлі факторлар
әсерінен болатын жүйелік қателер
Кездейсоқ қателер
Шығу
Іріктеу
Жариялылық