
- •1.Риторика как наука и как учебный предмет. Задачи курса.
- •4.Риторика софистов.
- •5.Философская риторика Сократа и Платона.
- •8.Краткая характеристика 5 основных частей риторики.
- •9.Классификация деловых бесед и их особенностей.
- •10.Монологические и диалогические формы современной деловой риторики. Монологические жанры и их содержание.
- •12.Разновидности общения. Непосредственное и опосредованное. Вербальное и невербальное. Межличностное, представительское, ролевое, групповое, общение культур.
- •14.Палемические приемы и уловки в споре.
- •15.Требования формальной логики по содержанию речи. Логические ошибки.
- •16.Теория переговоров в современной риторике. Правила ведения партнерских переговоров.
- •20.Виды и типы памяти. Приемы ее развития.
- •21.Учет особенностей аудитории. Техника привлечения внимания слушателей.
- •22.Публичное выступление как риторический жанр. Основной и вспомогательный материал.
- •23.Традиционные жанры ораторской речи и особенности их применения.
- •24.Критика в деловой коммуникации. Структура и этикет.
- •26.Роль риторики в современном мире.
- •27.Виды спора. Мотивы, руководящие спорящими и их влияние на отношения спорящих друг к другу. Методы ведения спора.
- •29.Черты научного стиля. Языковые средства, реализующие основные черты научного стиля.
- •31.Выбор темы речи. Основные требования к ее названию.
- •34.Риторические тропы и фигуры и их роль в общении.
12.Разновидности общения. Непосредственное и опосредованное. Вербальное и невербальное. Межличностное, представительское, ролевое, групповое, общение культур.
Непосредственное общение - это вид общения, при котором происходит прямой контакт между субъектами общения. Например, студенты, слушая лекцию преподавателя, общаются с ним напрямую, при прямом контакте (видя, слушая его живую речь).
Опосредованное общение - это вид общения, противоположный непосредственного общения, и является таким, при котором субъекты общения не контактируют друг с другом, но одновременно вступают в коммуникативные связи.
Вербальное общение - использует в качестве знаковой системы человеческую речь, естественный звуковой язык, то есть систему фонетических знаков, включающую два принципа: лексический и синтаксический. Речь является самым универсальным средством коммуникации, поскольку при передаче информации при помощи речи менее всего теряется смысл сообщения.
Невербальная коммуникация — это сторона общения, состоящая в обмене информацией между индивидами без помощи речевых и языковых средств, представленных в какой-либо знаковой форме. Такие средства невербального общения как: мимика, жесты, поза, интонация и др. выполняют функции дополнения и замещения речи, передают эмоциональные состояния партнёров по общению.
Межличностное общение- характеризуется тем, что партнеры выступают в нем как личности, принимают во внимание общие и индивидуальные черты и свойства. Оно может быть опосредованным и непосредственным, межличностное общение всегда неофициально.
Представительское общение- в нем участники выступают как представители социальных групп или организаций. Оно всегда официально.
Ролевое общение- -это общение людей как носителей определённых социальных ролей.
Групповое общение-общение групп людей или одного человека с группой. Связано с публичной деятельностью и массовой коммуникацией.
Общение культур- ни одна культура не существует изолированно. И отношения между культурами могут быть различны: так, одна культура может ставиться в эталон или вызывать неприязнь и враждебное отношение.
13.Особенности и разновидности эпидейктических речей. Роль и значение.(поздравления, тосты+)(проаяния и т.д)
Эпидейктическая речь — это торжественная речь по случаю, имеющая своей целью создание у адресата определенного эмоционального состояния, определенного настроения — чувства удовольствия, наслаждения, гордости, радости или, напротив, чувства гнева, презрения, негодования. Таким образом, эпидейктическая речь — это апелляция к активным человеческим чувствам. По назначению эпидейктические речи можно разделить на два вида. К первому относятся жанры, в которых преобладает оценка события, т. е. основная их задача — похвала или порицание. Другая разновидность — речи, произносимые в связи с каким-либо событием, речи на случай (напутствие, вступительное слово, ответное слово). К эпидейктическим также относятся обличительная речь, порицание, протест, оскорбление. Поводом для произнесения эпидейктических речей по случаю является торжественное событие, поэтому они иногда называются торжественными речами. Наиболее распространенными жанрами эпидейктических речей являются поздравление, торжественное слово, надгробное слово, речь на презентации, приветственное слово, благодарственное слово. Таким образом, содержание эпидейктической речи — это информация особого рода, которая формирует в слушателях не столько новое знание о предмете речи, сколько определенное (чаще всего положительное) отношение к нему через его оценку.