Загальні компетентності

• ключові інструментальні компетентності:

• здатність до аналізу і синтезу;

• засвоєння основ базових знань із дисципліни ;

• усне і письмове спілкування рідною мовою;

• навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел);

• ключові системні компетентності:

• здатність застосовувати знання на практиці;

• дослідницькі навики і уміння;

• здатність до навчання;

• здатність пристосовуватись до нових ситуацій;

• ініціативність і бажання досягти успіху;

• турбота про якість.

Глобальні компетентності

Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі.

Спеціальні компетенції

• концептуальні засади, принципи та підходи щодо побудови прогнозів;

• типологія прогнозів та класифікація методів і моделей прогнозування економічної динаміки;

• експертні методи прогнозування.

План заняття

1. Визначення чисельності експертної групи

2. Визначення коефіцієнта компетентності експертів

3. Статистична обробка експертних оцінок

4. Методи оцінки погодженості думок між експертами

Контроль систематичності та активності роботи семінарських та лабораторних занятті: за вибором викладача передбачається проведення наступного виду робіт:

• виконання самостійної роботи (останні 15 хвилин заняття) – типологію прогнозів та класифікацію методів і моделей прогнозування економічної динаміки;

• виконання індивідуальних завдань: визначення коефіцієнта компетентності експертів; статистична обробка експертних оцінок (протягом всього заняття).

Види та форми самостійної роботи студентів	Форми контролю
Підготовка до аудиторного заняття
1. Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо 2. Виконання індивідуального домашнього завдання 3. Підготовка до семінарських (практичних, лабораторних) занять	1. Усне опитування 2. Перевірка правильності виконання завдань 3. Тестування

Шкала оцінювання видів робіт поточного контролю знань студентів

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів	Рівень виконання
	Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
2	2	1,5	1	0

Практичне заняття № 2 (2 год.)

«Методи прогнозування на основі темпів зростання»

Тема 4. Прості методи прогнозування на основі коротких часових рядів

Вид інноваційної технології, яка застосовується на занятті: заняття - розв’язання проблемних завдань;

Інформаційне забезпечення – роздаткові матеріали, слайди тощо:

• типологія прогнозів та класифікація методів і моделей прогнозування економічної динаміки;

• методи прогнозування часових рядів:

• методи інтерполяції;

• метод двох крайніх точок;

• метод середніх групових точок;

• методи генерації прогнозних вибірок.

Компетентності, на формування яких спрямоване практичне заняття: