
- •Русский язык
- •2. Анализ текста. Билет № 24
- •2. Анализ текста. Билет № 25
- •2. Анализ текста. Демонстрационный вариант билета
- •Билет № 3
- •Билет № 4
- •Билет № 5
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •Билет № 11
- •Билет № 12
- •Билет № 13
- •Билет № 14
- •Билет № 15
- •Билет № 16
- •Билет № 17
- •Билет № 18
- •Билет № 19
- •Билет № 20
- •Билет № 21
- •Билет № 22
- •Билет № 23
- •Билет № 24
- •Билет № 25
Билет № 9
Анализ текста.
Выразительно прочитайте текст.
Определите тип речи.
Докажите свое мнение.
Выпишите 4 глагола, определите их спряжение.
Один из глаголов разберите морфологически.
Из выделенного предложения выпишите словосочетания, определите способ связи слов.
Произведите синтаксический разбор словосочетания.
Выпишите слова с пропусками, объясните их написание.
Сгруппируйте слова по видам орфограмм.
Гроза в лесу.
Но что это? Ветер внезапно налетел и промчался; воздух дрогнул кругом: уж (не) гром ли? Вы выход_те из оврага … Что за свинц_вая п_л_са на небосклоне? Туча ли надвигает(?)ся? Но вот снова сверкнула молния… Э, да это гроза! Кругом ещ_ ярко светит солнце: охотит(?)ся ещ_ можно. Но туча р_стет: передний ее край вытягивает(?)ся рукавом, накл_няется сводом. Трава, кусты – все вдруг пот_мнело… Скорей! Вон, кажется, в_дне_тся сенной сарай… Скорее! Вы добежали, вошли. Каков дождик? Каковы молнии? Кое-где сквозь соломенную крышу закапала вода на душистое сено… Но вот солнце опять заиграло. Гроза прошла; вы выход_те. Боже мой, как вес_ло сверкает все кругом, как воздух свеж(?) и жидок, как пахнет земляникой и грибами!
(И. Тургенев)
Билет № 10
Анализ текста.
Выразительно прочитайте текст.
Определите стиль текста.
Аргументируйте свой выбор.
Запишите толкование значения слов ФОЛЬКЛОР, ЛИТЕРАТУРА, используя предложения, в которых ставится тире между подлежащим и сказуемым.
К каким словарям можно обратиться?
В слове ПЕРЕПЛЕТАЮЩАЯСЯ выделить значимые части слова.
Произвести словообразовательный разбор данного слова.
Выпишите слова с пропущенными буквами, объясните их написание; расставьте знаки препинания в последнем предложении.
Постройте схему последнего предложения, дайте его характеристику.
Фольклор, литература – два вида словес(?)ного и(с,сс)ку(с,сс)тва. Однако фольклор – это не только и_ку_тво слова, но и составная часть народного быта, тесно переплетающаяся с другими его элементами, и в этом существенное различие между фольклором и литературой. Но и как и_ку_тво слова фольклор отличается от литературы. Эти различия (не) остаются (не) зыблемыми на различных этапах исторического развития, и все же основные, устойчивые признаки каждого из видов словес(?)ного и_ку_тва отметить можно. Литература – и_ку_тво индивидуальное, фольклор – ко(л,лл)ективное. Литература бытует в письменном виде; посредником между автором и его адресатом служит книга, тогда как произведение фольклора во_производится ус(?)но и хр_нится в памяти народа. Произведение фольклора живет во множестве вариантов при каждом исп_лнении оно во_производится как бы заново при прямом контакте исполнителя-импровизатора с аудиторией которая не только (не)посредственно во_действует на исполнителя (обратная связь) но подчас и сама подключается к исполнению.
(Энциклопедический словарь юного литературоведа)