54.Содержание и методика изучения темы «Экономический кругооборот»

Определение.

Экономический кругооборот - это круговое движение реальных экономических благ, сопровождающееся встречным потоком доходов и расходов;

Для изучения данной темы нам необходимы следующие определения:

Экономические потребности - недостаток чего-либо необходимого для поддержания жизнедеятельности и развития личности, фирмы и общества в целом.

Экономические блага - средства, удовлетворяющие потребности;

Экономические агенты – субъекты экономических отношений, участвующие в производстве, распределении, обмене и потреблении экономических благ;

Доход - любой приток денежных средств или получение материальных ценностей, обладающих денежной стоимостью;

Расход - затраты, уменьшение экономических выгод в результате выбытия денежных средств, иного имущества;

Трансферты – односторонние платежи, при которых не происходит взаимного обмена благами;

Домохозяйства – лица или группы лиц, имеющие собственный источник дохода, распоряжающиеся этим доходом в общих интересах;

Фирма - экономический субъект, обладающий хозяйственной самостоятельностью и выполняющий три функции: он покупает ресурсы( факторы производства), использует их для производства продукта и продает продукт; под фирмой понимается коалиция владельцев факторов производства, связанных между собой сетью контрактов, в результате чего достигается минимизация трансакционных издержек.

Рынок товаров и услуг – реальный сектор экономики, на нем покупаются и продаются блага, обладающие реальной внутренней ценностью.

Рынок факторов производства – это рынок, на котором в результате взаимодействия спроса и предложения формируется цена на труд, капитал и природные ресурсы в форме заработной платы, процентного дохода и ренты.

Финансовый рынок - система отношений, возникающая в процессе обмена экономических благ с использованием денег в качестве актива-посредника.

Налоги – обязательный платёж, взымаемый государством в различных формах с физических и юридических лиц в государственный и местный бюджет.

Субсидии – выплаты потребителям, предоставляемые за счёт государственного или местного бюджета, а также специальных фондов юридическим и физическим лицам, местным органам власти.

Государственный заказ – заказ на поставку товаров, выполнение работ, оказание услуг за счет средств федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных (муниципальных) бюджетов и внебюджетных источников финансирования.

Экономические ресурсы – экономические блага, необходимые для производства всех остальных товаров и услуг: природные ресурсы, физический капитал, рабочая сила, предпринимательский талант.

Сбережения – накапливаемая часть денежных доходов населения, предназначенная для удовлетворения потребностей в будущем.

Инвестиционные расходы – расходы экономического агента на товары и услуги осуществленные не для удовлетворения текущих потребностей в благах, а с целью приобретения каких- либо выгод в будущем ( получение дохода, прибыли, увеличение общественного благосостояния).

Потребительские расходы – расходы экономического агента на товары и услуги, удовлетворяющие его текущие потребности.

Методика:

Тип урока: изучение нового материала.

Цель урока:

1) Обучающая - познакомить учащихся с моделью кругооборота расходов и доходов в условиях рыночной экономики;

2) Развивающая – развивать способность самостоятельно мыслить и логически осмыслить взаимодействие основных институтов в модели кругооборота расходов и доходов»;

3) Воспитательная – воспитать в учащихся способность самостоятельно получать знания, ответственность, внимание.

Методы: рассказ, деловая игра.

Средства обучения: демонстрационный материал, презентация.

Форма организации обучения: при объяснении нового материала – работа со всем классом; затем групповая работа.

Деловая игра « Заработать на жизнь».

Раздеть класс пополам. Первая группа – Фирмы, а вторая – Домашние хозяйства. В первой группе вручила каждому ученику карточки денег по 1000 рублей, а во второй группе – карточки ресурсов по 15 штук каждому. Набор карточек может быть произвольным для каждого ученика: можно дать ученику по 5 карточек каждого ресурса, другому – 15 карточек какого-либо одного ресурса, третьему – 10 карточек одного и 5 карточек другого ресурса и т.д. Однако в сумме у всех школьников, представляющих домашние хозяйства, на руках должно находиться одинаковое количество карточек.

В этой игре школьники выступали в роли домашнего хозяйства или фирмы. Они внимательно изучили функции в качестве предпринимателя или потребителя.

ДОМАШНИЕ ХОЗЯЙСТВА. В ваши функции входит продажа фирмам человеческих ресурсов, природных ресурсов и капитала, которые фирмы будут использовать для производства продукта. Вы будете использовать доход, полученный от продажи ресурсов, на приобретение у фирм товаров и услуг, необходимых вам. Эти товары и услуги в игре называются Эконо. Вы можете удовлетворить все ваши потребности, покупая Эконо, продукт, производимый фирмами в игре.

Успех домашнего хозяйства будет оценен исходя из того, какое количество Эконо вы смогли собрать в течение игры. Вам дадут 15 карточек ресурсов. Для того чтобы купить Эконо, вы должны продать ваши ресурсы фирмам и после использовать доход для приобретения Эконо. Не храните карточки ресурсов, потому что лишь приобретенные вами Эконо будут учтены при подсчете результатов игры.

ФИРМЫ. Вашей функцией является обеспечение домашних хозяйств товарами и услугами, в которых они нуждаются. В результате своей деятельности фирмы должны получить прибыль. В этой игре единственным продуктом, который хотят купить домашние хозяйства, является Эконо.

Чтобы сделать одно Эконо, вы должны действовать как предприниматель и приобрести одну единицу человеческих ресурсов, одну единицу природных ресурсов и одну единицу капитала. Ваша фирма должна купить их в домашних хозяйствах по наиболее приемлемой для вас цене. Когда в вашем распоряжении окажется по единице каждого ресурса, вы можете отправиться на фабрику, которая произведет для вас Эконо (вы получите там карточку Эконо в обмен на набор из трех разных карточек ресурсов). После этого вы можете продать Эконо домашним хозяйствам по выгодной для вас цене.

Для получения прибыли вы должны продать Эконо за сумму, превышающую стоимость вашего производства, которая в этой игре складывается из заработной платы (ее вы платите за труд), процента и ренты, которые вы платите за использование капитала и природных ресурсов. После этого вы можете использовать полученные от продажи деньги на покупку дополнительных ресурсов. Это позволит вам произвести дополнительные Эконо.

У вас будет 1000 руб. для того, чтобы начать игру. Успех бизнеса будет зависеть от того, какую прибыль вы получите. Спланируйте свое время таким образом, чтобы удалось распродать все Эконо за время игры. Если вы остались без денег, и у вас нет больше Эконо на продажу, вы должны крикнуть «банкрот» и выйти из игры.

Время проведения игры — 10—12 минут.

По окончании игры попросить учащихся подсчитать количество имеющихся у них ресурсов, если они играли роль Домашних Хозяйств, и денег, если они выступали в качестве предпринимателей. Объяснить, что предприниматели, в распоряжении которых осталось меньше 1000 рублей, понесли убытки. Попросить их объяснить причины неудачи. Определить победителей игры: это предприниматель, получивший наибольший доход (деньги свыше 1000 рублей) и потребитель, купивший больше всех ресурсов.