Вопросы к экзаменам
.docx«Методологические основы психологии»
Научное знание и научная деятельность.
Объект и предмет познания.
Классификация наук.
Функции методологии науки.
Наука и ее характеристики.
Современные представления о научном познании.
Методология науки ее содержание.
Понятие метода в узком и широком смысле.
Специфические черты научного исследования в психологии.
Соотношения понятий методология, науковедение и научное исследование.
Парадигма, ее виды и роль в методологии науки.
Структурные компоненты теоретического познания.
Структура и генезис научного познания.
Структура методологического знания (уровни и подходы).
Основной путь экспериментальной проверки научных гипотез.
Эволюция критериев научного знания.
Основные типы научной рациональности.
Постнеклассическая парадигма в современной психологии.
Основные черты постнеклассической науки.
Классическая и неклассическая парадигмы в науке.
Общая характеристика и специфика психологического познания.
Отличительные особенности научного познания в современных условиях.
Существенные различия обыденного и научного психологического знания
Психологическое познание как деятельность.
Естественнонаучные и культурно-исторические традиции в психологии.
Развитие представлений о предмете психологии.
Современное психологическое познание: содержание и специфика.
Основные категории, образующие методологический каркас современной психологии.
Категория (кластер) субстанциональности.
Категория (кластер) направленности
Категория (кластер) активности.
Категория (кластер) когнитивности.
Категории (кластер) субъективности.
Категории (кластер) событийности.
Категории (кластер) действительности.
Категория деятельности.
Категория сознания.
Категория отражения.
Категория психики.
Категория образа.
Категория мотива.
Категория переживания.
Категория отношения.
Категория действия.
Категория общения.
Категория личности.
Принцип детерминизма в психологии.
Принципы развития в психологии.
Принцип активности в психологии
Принцип системности в психологии.
Психофизическая проблема психологии.
Психофизиологическая проблема в психологии.
Психосоциальная проблема в психологии.
Специфика объекта, предмета и задач психологической диагностики.
Основные методологические принципы психологической диагностики.
Основные методы диагностики и виды диагностических исследований.
Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Теории психологического консультирования» по специальности 030301.65 «Психология»
Проблемы, выносимые на экзамен по психологическому консультированию
Понятие о психологическом консультировании и его предмете.
Сущность, цели, задачи психологического консультирования.
Психологическое консультирование и психотерапия. Понятие «клиент» и «пациент» в ПК.
Сущность, содержание и техники личностно-центрированного консультирования.
Сущность, содержание и техники гештальт-консультирования.
Сущность, содержание и техники экзистенционального консультирования.
Понятия и техники психодинамического консультирования.
Сущность, содержание и техники поведенческого консультирования.
Сущность, содержание и техники рационально-эмотивного поведенческого консультирования.
Сущность и содержание группового консультирования.
Психологические отличия индивидуального и группового ПК.
Сущность и содержание индивидуального консультирования.
Требования, предъявляемые к психологу-консультанту.
Психолог-консультант в различных школах психологии в ситуации индивидуального консультирования (раскрыть в сравнении).
Помогающие отношения в консультировании.
Сущность, содержание, уникальные черты и современные представления о консультативном контакте.
Предоставление информации и интерпретация в психологическом консультировании.
Психологическая беседа как основной метод психологического консультирования.
Основные направления повышения эффективности психологической беседы.
Подготовка специалиста к психологическому консультированию. Методы, техники и приемы.
Техника использования пауз молчания в психологическом консультировании.
Техника отражения чувств в психологическом консультировании.
Постановка вопросов в психологическом консультировании.
Организация работы психологической консультации.
Принципы профессиональной этики в индивидуальном (групповом) консультировании (по выбору).
История психотерапевтического консультирования (период по выбору).
Психологический дневник в психологическом консультировании. Цели, задачи, правила.
Психологические закономерности формирования проблем клиента.
Заявленная проблема клиента. Механизмы формирования и запуска. Закономерности.
Отличия психотерапии от психологического консультирования.
Встреча клиента в консультации и начало беседы.
Методы и приемы снятия психического напряжения у клиента.
Работа психолога-консультанта с собой. Техники и приемы.
Советы и рекомендации в психологическом консультировании.
Техника завершающего этапа консультирования. Выход из психологического консультирования.
Требования, предъявляемые к психологу-консультанту.
Принципы психологического консультирования.
Московский Государственный Областной Университет
Факультет психологии
Курс «Теории психологического консультирования»
Билет № 1
Понятие о психологическом консультировании и его предмете.
Требования, предъявляемые к психологу-консультанту.
Утверждено на заседании кафедры, протокол №7 от 18.01.2011
Зав. Кафедрой психологического консультирования _____________
Московский Государственный Областной Университет
Факультет психологии
Курс «Теории психологического консультирования»
Билет № 2
Сущность, цели, задачи психологического консультирования.
Техника завершающего этапа консультирования. Выход из психологического консультирования.
Утверждено на заседании кафедры, протокол №7 от 18.01.2011
Зав. Кафедрой психологического консультирования _____________
Московский Государственный Областной Университет
Факультет психологии
Курс «Теории психологического консультирования»
Билет № 3
Психологическое консультирование и психотерапия. Понятие «клиент» и «пациент» в ПК.
Советы и рекомендации в психологическом консультировании.
Утверждено на заседании кафедры, протокол №7 от 18.01.2011
Зав. Кафедрой психологического консультирования _____________
Московский Государственный Областной Университет
Факультет психологии
Курс «Теории психологического консультирования»
Билет № 4
Сущность, содержание и техники личностно-центрированного консультирования.
Работа психолога-консультанта с собой. Техники и приемы.
Утверждено на заседании кафедры, протокол №7 от 18.01.2011
Зав. Кафедрой психологического консультирования _____________
Московский Государственный Областной Университет
Факультет психологии
Курс «Теории психологического консультирования»
Билет № 5
Сущность, содержание и техники гештальт-консультирования.
Методы и приемы снятия психического напряжения у клиента.
Утверждено на заседании кафедры, протокол №7 от 18.01.2011
Зав. Кафедрой психологического консультирования _____________
Московский Государственный Областной Университет
Факультет психологии
Курс «Теории психологического консультирования»
Билет № 6
Сущность, содержание и техники экзистенционального консультирования.
Встреча клиента в консультации и начало беседы.
Утверждено на заседании кафедры, протокол №7 от 18.01.2011
Зав. Кафедрой психологического консультирования _____________
Московский Государственный Областной Университет
Факультет психологии
Курс «Теории психологического консультирования»
Билет № 7
Понятия и техники психодинамического консультирования.
Отличия психотерапии от психологического консультирования.
Утверждено на заседании кафедры, протокол №7 от 18.01.2011
Зав. Кафедрой психологического консультирования _____________
Московский Государственный Областной Университет
Факультет психологии
Курс «Теории психологического консультирования»
Билет № 8
Сущность, содержание и техники поведенческого консультирования.
Заявленная проблема клиента. Механизмы формирования и запуска. Закономерности.
Утверждено на заседании кафедры, протокол №7 от 18.01.2011
Зав. Кафедрой психологического консультирования _____________
Московский Государственный Областной Университет
Факультет психологии
Курс «Теории психологического консультирования»
Билет № 9
Сущность, содержание и техники рационально-эмотивного поведенческого консультирования.
Психологические закономерности формирования проблем клиента.
Утверждено на заседании кафедры, протокол №7 от 18.01.2011
Зав. Кафедрой психологического консультирования _____________
Московский Государственный Областной Университет
Факультет психологии
Курс «Теории психологического консультирования»
Билет № 10
Сущность и содержание группового консультирования.
Психологический дневник в психологическом консультировании. Цели, задачи, правила.
Утверждено на заседании кафедры, протокол №7 от 18.01.2011
Зав. Кафедрой психологического консультирования _____________
Московский Государственный Областной Университет
Факультет психологии
Курс «Теории психологического консультирования»
Билет № 11
Психологические отличия индивидуального и группового ПК.
История психотерапевтического консультирования (период по выбору).
Утверждено на заседании кафедры, протокол №7 от 18.01.2011
Зав. Кафедрой психологического консультирования _____________
Московский Государственный Областной Университет
Факультет психологии
Курс «Теории психологического консультирования»
Билет № 12
Сущность и содержание индивидуального консультирования.
Принципы профессиональной этики в индивидуальном (групповом) консультировании (по выбору).
Утверждено на заседании кафедры, протокол №7 от 18.01.2011
Зав. Кафедрой психологического консультирования _____________
Московский Государственный Областной Университет
Факультет психологии
Курс «Теории психологического консультирования»
Билет № 13
Требования, предъявляемые к психологу-консультанту.
Организация работы психологической консультации.
Утверждено на заседании кафедры, протокол №7 от 18.01.2011
Зав. Кафедрой психологического консультирования _____________
Московский Государственный Областной Университет
Факультет психологии
Курс «Теории психологического консультирования»
Билет № 14
Психолог-консультант в различных школах психологии в ситуации индивидуального консультирования (раскрыть в сравнении).
Постановка вопросов в психологическом консультировании.
Утверждено на заседании кафедры, протокол №7 от 18.01.2011
Зав. Кафедрой психологического консультирования _____________
Московский Государственный Областной Университет
Факультет психологии
Курс «Теории психологического консультирования»
Билет № 15
Помогающие отношения в консультировании.
Техника отражения чувств в психологическом консультировании.
Утверждено на заседании кафедры, протокол №7 от 18.01.2011
Зав. Кафедрой психологического консультирования _____________
Московский Государственный Областной Университет
Факультет психологии
Курс «Теории психологического консультирования»
Билет № 16
Сущность, содержание, уникальные черты и современные представления о консультативном контакте.
Техника использования пауз молчания в психологическом консультировании.
Утверждено на заседании кафедры, протокол №7 от 18.01.2011
Зав. Кафедрой психологического консультирования _____________
Московский Государственный Областной Университет
Факультет психологии
Курс «Теории психологического консультирования»
Билет № 17
Предоставление информации и интерпретация в психологическом консультировании.
Основные направления повышения эффективности психологической беседы.
Утверждено на заседании кафедры, протокол №7 от 18.01.2011
Зав. Кафедрой психологического консультирования _____________
Московский Государственный Областной Университет
Факультет психологии
Курс «Теории психологического консультирования»
Билет № 18
Психологическая беседа как основной метод психологического консультирования.
Подготовка специалиста к психологическому консультированию. Методы, техники и приемы.
Утверждено на заседании кафедры, протокол №7 от 18.01.2011
Зав. Кафедрой психологического консультирования _____________
Вопросы к подготовке экзамена по предмету «ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ»
Основные понятия психологии семейных отношений.
Сиблинговая позиция и ее влияние на личностные особенности ребенка.
История института семьи.
Психология взаимоотношений и психическое развитие детей в многодетных семьях.
Структура семьи.
Системный подход М. Боуэна к описанию семьи.
Функции семьи.
Структурный подход С. Минухина.
Типология семьи.
Системный подход В. Сатир к описанию семьи.
Жизненный цикл семьи.
Психология отношений аттракции.
Динамика отношений в романтической любви.
Психология отношений при усыновлении.
Типологии отношений в любви.
Восприятие родителей ребенком.
Психологические концепции брака.
Родительские установки и стили воспитания.
Психология супружеских отношений.
Перинатальная психология.
Детский опыт в родительской семье.
Психология материнства.
23. Влияние на собственную семью детского опыта в родительской семье.
24. Психология отцовства.
25. Социальные стрессоры и их влияние на супружеские отношения.
26.Психология репродуктивного поведения.
27. Внутрисемейные стрессоры и их влияние на супружеские отношения.
28.Развод и его влияние на детей.
29. Супружеский статус как фактор здоровья.
30.Развод и его влияние на бывших супругов.
31. Модели брака.
32. Сиблинговая позиция и ее влияние на личностные особенности взрослого.
33. Современные тенденции в развитии семейных отношений.
Семейные кризисы.
Диагностика стадий развития пары (симбиоз; дифференциация; обучение; установление отношений; взаимозависимость.
Определение семьи. Определение брака. Отличие брака от семьи.
Терапия семейных пар по эволюционной модели развития.
Системная психотерапия Б.Хеллингера.
39. Эволюция семьи и брака. Родовой групповой брак. Парный брак.
40. Нормально функционирующая семья. Дисфункциональная семья.
Миф слияния: любовь как полное согласие.
Семья как система. Признаки системы. Законы гомеостаза и развития. Структура семьи.
Патриархальная модель семьи.
44. Страхи и измены. Кризис зависимости супругов друг от друга.
45. Последствия супружеского разочарования для ребенка в семье. Ребенок как "идентифицированный пациент".
Параметры семьи как системы: роли, правила, мифы.
Детоцентристская модель семьи.
2. Особенности консультирования семьи в системном подходе.
Особенности консультирования по семейным вопросам, используя исследование модели семьи.
50. Динамика отношений в паре.
1 этап отношений в паре: встреча – влюбленность – разочарование.
2 этап отношений в паре: развитие отношений – вступление в брак - взаимные требования и претензии супругов.
3 этап отношений в паре: брак как трудное путешествие к цельности и свободе.