Список використаних джерел

1. Державний стандарт початкової загальної освіти : затверджено

постановою Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 р. № 462

[Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/17911/.

2.Національна доктрина розвитку освіти у ХХІ столітті // Освіта України. – 2001. 9. – №1. – С.22-25

3. Адруховець Л. Ігрова педагогіка/ Л.Адруховець // Завуч.. – 2004. - № 1. – С.6-16.

4. Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети! / Ш.А.Амонашвили. – М.: Просвещение, 1983. С 51.

5.Артемова Л. В. «Театр і гра» / Артемова Л. В. – К.: 2002.

6.Богданович М.В., Козак М.В., Король Я.А. Методика викладання математики в початкових класах: Навч. пос. — 3-є вид., перероб. Ідоп/ М.В Богданович.—Тернопіль: Навчальна книга—Богдан, 2006.—336 с.

7.Большакова І. Зроби працю школяра джерелом розумового задоволення і духовної радості / І. Большакова // Почат. шк. – 2005. – № 1 – С. 5 – 9.

8.Ватаманюк Г. Інтелектуальна гра як засіб активізації навчально-пізнавальної діяльності старших дошкільників та молодших школярів /

Г. Ватаманюк // Початкова школа. – 2008.- № 6. – С.40-43.

9. Вашуленко М. С. Навчання грамоти в 1 кл. : посіб. для вчителя / Микола Самійлович, Вашуленко. – К. : Освіта, 2002. – 176 с.

10.Волкова Н. П. Педагогіка : [посібник для студентів вищих навчальних закладів] / Волкова Н. П. – К. : Видавничий центр «Академія», 2001. – 576 с.

11.Воробйова С. Дидактичні ігри в процесі навчання/ С. Воробйова // Рідна школа. – 2002.- №5.- С.46-49.

12.Галкін С. Організація ігрової діяльності на уроці/С. Галкін // Завуч. – 2004. - № 30 (216). – С.9; - 2005. - № 2 (224). – С.17-20.

13. Галкін С. Гра – Шлях до впевненості/ C. Галкін // Шкільний світ. – 2004. – № 47 (217). – С. 4 – 6.

14.Гараздій Г.А. Інтелектуальна гра в початковії школі/ Г.А.Гараздій// Початкове навчання та виховання. – 2011. - №34 – 36 (грудень). – С.59-63.

15.Глушко Л. Математичні ігри для першокласників/ Л. Глушко// Початкова освіта. – 2008. - №48 (грудень). – С.11 - 14.

16. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник/ С.У.Гончаренко. – К.: Либідь, 1997. – 375с.

17.Горовенко В.І., Мовчан З.А. Навчання у грі/ В.І. Горовенко, З.А. Мовчан // Початкове навчання та виховання. – 2010. –№23 (серпень). – Ст.31 – 41.

18.Гузь І. Щоб хотілося грати/ І. Гузь // Шкільний світ. – 2004. – № 46 (270) .-С.13.

19. Денис С. А. Дидактичні ігри/ С. А. Денис // Початкова школа. - 2004. - № 8. - С. 48-52.

20. Деркач Н. І. Навчання грамоти : [навч.-метод. посіб. для студ., учит.] / Ніна Іванівна Деркач. – Тернопіль : Підручники і посібники, 2003. – 112 с.

21. Дон О. Дидактичні ігри в навчально-виховному процесі/O. Дон // Шкільний світ. – 2001. - № 35 (115). – С.2-7.

22. Дубич К. Місце рольової гри в навчально-виховному процесі /

К. Дубич // Нова педагогічна думка. – 2003. – № 1-2. – С.12 – 13.

23. Жданов Д. Дидактичні можливості інтелектуальних ігор/ Д. Жданов // Завуч. – 2007. – № 7 (301). – Наша вкладка. – С. 1 – 14.

24. Желюк О., Хмеляр І. Розвиток творчих здібностей учнів /О. Желюк,

І. Хмеляр // Завуч. – 2005. – № 11 (233). – С. 3-5.

25.Жорник О. Використання дидактичних ігор у навчанні / О. Жорник // Рідна школа. – 2000. - № 4. – С.63-64

26.Жорник О. Формування пізнавальної активності учнів у процесі ігрової діяльності/ О. Жорник // Рідна школа.. – 2000. - № 3. – С.37-39.

27.Заброцький М.М. Основи вікової психології. Навчальний посібник. – M.M. - Заброцький Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 2008. – С.112.

28.Карабаєва І., Ладивіз С. Уява народжується в грі / I. Карабаєва // Дошкільне виховання. – 2007. - № 10. – С.4-8.

29.Каташинська І. Концепція гри у педагогічній системі Ф. Фребеля /

I. Каташинська // Рідна школа. – 2006. – № 8. – С. 62 – 64.

30.Качеровська Т. Методи та форми ігрового проектування як технології навчання /T. Качеровська // Наука і освіта. – 2004. – № 4-5. – С. 137 – 142.

31.Качеровська Т. Теоретичні основи застосування ігрового проектування у вітчизняній педагогіці: історичний аспект /T. Качеровська // Вища школа. – 2005. – № 2. – С. 58 – 63.

32.Киричук О. І. Навчальні інтереси молодших школярів / О. І. Киричук – К. : Рад. школа, 1982. – 128 с.

33.Коваленко О., Епіфонова Т. Рухливі ігри з інтелектуальним навантаженням /O. Коваленко // Початкова освіта. – 2008. - №48 (грудень). – С.5-6.

34.Копилов С. Навіщо шестирічним потрібна гра? /C. Копилов // Дошкільне виховання. – 2006. - № 9. – С.12-14.

35.Кочина Л. Математика у першому класі / Л. Кочина // Початкова школа. – 2001. – № 11.- С. 46 – 47.

36. Крутій В.А. Місце дидактичної гри на уроках в початкових класах/ B.A. Крутій // Наука і освіта. – 2001. - № 2-3. – С. 19 – 22.

37. Кукушин В. Ігрові технології на уроках /B. Кукушин // Відкритий урок. – 2006. – № 6.– С. 3 – 10.

38.Кучерина Т.В. Гра як засіб активізації навчально – пізнавальної діяльності учнів / T.B. Кучерина // Математика в школах України. – 2005. – №5 (лютий). – С. 20 – 22.

39.Лозова В. І. Пізнавальна активність школярів: (Спецкурс із дидактики): навч. посібник для пед. ін-тів / Валентина Іванівна Лозова. – Харків : Основа, 1990 – 89 с.

40.Марчук О. Ігри, які вчать спілкуванню / O. Марчук // Початкова освіта. – 2011. –№47 (грудень ). - Ст.8 – 10.

41.Моісеєнко С. В. Рідна мова. 2 клас: Розробки уроків / С. В. Моісеєнко, І. П. Агаркова. — Х.: Видавництво «Ранок», 2010. — 336 с.

42Назарова Т. Заинтересованный ребенок учится лучше / Т. Назарова // Учитель. – 2002. – № 3. – С.71 – 73.

43.Ноздрова О. Дидактичні ігри як засіб вирівнювання індивідуально- пізнавальних розбіжностей дітей 6-7 років/ O. Ноздрова // Початкова школа. – 2007. - № 5. – С.50-53.

44.Рижук В. І. Гра як метод навчання й виховання / B.I. Рижук // Початкове навчання та виховання. - 2005. - № 16-18. - С. 20-25.

45.Роговик Л. Енергія навчального простору в психомоторних іграх/

Л. Роговик // Початкова школа. – 2004. - № 7. – С.21

46.Рудакова Т. І. Дидактична гра - дієвий засіб активізації пізнавальної активності учнів/ T.I. Рудакова // Початкове навчання та виховання. - 2005.

- № 16-18. - С. 7

47.Савченко О.Я. Сучасний урок у початкових класах: Посібник для вчителя/Савченко О.Я. – К.: Радянська школа, 1982.176 с.

48. Савчин М. В. Вікова психологія : навч. посіб. / М. В. Савчин,

Л. П. Василенко. – К. : Академвидав, 2005 – 360 с.

49.Сапун Г. М. Уроки навчання грамоти (письмо та розвиток мовлення) / Галина Михайлівна Сапун, Марія Орестівна Пачашинська – Тернопіль : Підручники і посібники, 2004. – 136 с..

50.Салюк А. Дидактичні ігри у 1 класі/ A. Салюк // Початкова школа. – 2008. - № 3. – С.3

51.Сударєва Л. Сучасний урок в початковій школі / Сударєва Л. – Х. : Видавнича група «Основа», 2005. – 192 с.0-33.

52. Сухомлинський В.О. Серце віддаю дітям / В.О. Сухомлинський // Вибрані твори: у 5 т. – К.: Радянська школа, 1977. – Т. 3. – 288 с.

53. Саюк В. Ігрові методи та їх дидактичне значення / B. Саюк // Рідна школа.- 2001.– № 4. – С.18 – 20.

54.Саюк В. Історико-педагогічний аналіз. Використання гри у навчальному процесі / B. Саюк // Рідна школа. – 2005. – № 7. – С. 50 – 52.

55. Смаглій О. Застосування ігрових ситуацій на уроках математики /

O. Смаглій // Початкова школа. – 2003. – № 7. – С. 20 – 21.

56. Спасов Л. Проблемно-діяльнісна гра. Педагогічні технології /

Л. Спасов // Відкритий урок. – 2005. – № 19-20. – С. 71 – 73.

57.Тарасюк. А.Г. Навчання як гра, гра як навчання (З методичної ігротеки вчителя початкових класів)/ А.Г. Тарасюк. // Гуманітарні науки. – 2008. – (№2). Ст. 146-148.

58.Торбенко Н. Як зробити навчання цікавим? / H. Торбенко // Початкова освіта. – 2006. – № 11 (347). – С.3.

59.Ушинський К.Д. Людина як предмет виховання: в 1 т. – К.: Просвіта, 1957. – Т.1 – 2.

60.Химинець В.В., Кірик М.Ю. Інновації в початковій школі.

B.B. Химинець, М.Ю. Кірик. –Тернопіль.: Мандрівець, 2009. – С. 133–137.

61.Химинець В.В.Розвивальні ігри в початковій школі : 1—4 кл. /

B.B. Химинець // упоряд. І. В. Васильченко. — К. : Шкiльний свiт, 2011. — С.68-73.

62.Шарагова Н. Ігри на уроках української мови у 1-2 класах /

H. .Шарагова // Початкова школа. – 2007. - № 9. – С.6-7.

63.Штабова Л. Активізація навчально-пізнавальної діяльності першокласників у доцифровий період навчання математики / Л. Штабова // Початкова школа. – 2001. – № 9. – С. 38.

64. Щербань П. Дидактичні ігри у навчально-виховному процесі /

П. Щербань// Початкова школа. – 2005. – № 9. – С. 18.

65. Щукина Г. Роль деятельности в учебном процессе / Г. Щукина. – М. : Просвещение, 1986. – 144 с.

66.Якиляшик В. Уроки математики з елементами гри / В. Якиляшик// Початкова школа. – 2000. - №6. С.22 - 23.

Підручники:

1. Білецька М. А., Вашуленко М. С. Рідна мова: [підруч. для 2 кл.] /

Білецька М.А., Вашуленко М.С. – К.: Освіта 2002 –Ч. I. – 127 c.

2. Богданович М.В. Математика: [підруч. для 2 кл.]/ М. В. Богданович. – К.: Освіта, 2002 – 160 с.

3. Савченко О. Я. Читанка: [підруч. для 2 кл.] / О.Я. Савченко. -.К.: –Освіта, 2002 – 212 с.

ДОДАТКИ

Додаток А

Дидактичні ігри

Гра «Швидко слово шукай»

Мета. Формувати в учнів уміння орієнтуватися в тексті та співвідносити фонетичне значення слова із написаним.

Обладнання: текст читанки.

Ігрова дія. Деякі слова в тексті заблукали. Будь ласка допоможіть їх знайти.

Правила гри: вчитель називає слово, а учні мають швидко знайти його в тексті та прочитати разом із наступним словом. Перемагає той, хто першим знайде найбільше слів.

Гра «Лото в парах»

Мета. Формувати в учнів уміння виконувати звуковій аналіз слів.

Обладнання: малюнки, фішки з умовним позначенням звуків для кожного учня.

Ігрова дія. Зараз кожний з вас стане шифрувальником і спробує зашифрувати слова за допомогою фішок.

Правила гри: на партах дітей розміщенні предметні малюнки і фішки. Один учень кладе малюнок на парту, інший називає його і викладає з фішок звукову модель. Потім учні міняються ролями. Під час гри вчитель ходить між рядами та контролює правильність виконання завдання.