5. Прочитайте отрывок из интервью академика ран д.С. Ли­хачева газете «Известия» (1996), прокомментируйте изло­женную в нем позицию.

Знаете, если говорить о будущем России, а этот вопрос занимает меня каждодневно и иногда целыми ночами, я бы сказал, что наше будущее — в открытости всему миру и прос­вещенности. Главной заботой государства, власти должна быть не химера национальной идеи, а культура. В самом широком ее понимании — образование, наука, искусство, от­ношение друг к другу и к природе. Культура как глубинное основание общественного устройства и всего социально-эко­номического развития. Не вульгарная «надстройка» в проти­вовес «базису», а главный смысл и главная ценность суще­ствования как отдельных народов и малых этносов, так и государств. Вне культуры существование человечества на планете лишается смысла...

1) В чем основная идея ученого?

2) Какие исторические события в России привели его к этой идее?

3) Какие последствия могут быть вызваны недостаточным вниманием к культуре со стороны государства, общества,человека?

6. Восстановите в тексте пропущенные места, объясните зна­чение символа.

«Государственный герб Российской Федерации предста­вляет собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит с двуглавым орлом, поднявшим вверх крылья. Орел увенчан двумя малыми корона­ми и — над ними — одной большой короной, соединеннымилентой. В правой лапе орла — , в левой — . На груди орла, в красном щите, — сере­бряный всадник в синем плаще на серебряном коне, пора­жающий серебряным копьем черного опрокинутого навзничь и попранного конем дракона» (из Закона РФ «О государ­ственном гербе Российской Федерации»).

Государственный герб свидетельствует о том, что Россия —

Красный цвет — символ .

17 Олимпиада I этап. (9—11 классы)

1 - А; 2 - Б; 3 - В; 4 - Г; 5 - Г; 6 - Б; 7 - А, Г, Д, Е; 8 - А, В, Д; 9 -Б; 10 - В.

1. Ивангород; Иваном III.

2. Иваном Федоровым; «Апостол».

3. Июне—августе 1944 г.; четырех фронтов; «Центр»; Бело­руссии.

4. «Прощание славянки»; В.И. Агапкиным.

5. Региональным лидерам, руководителям автономных респу­блик; проглотите.

г

Б

В

А

А

В

Г

Б

1. Основные этапы законодательного оформления крепостно­го права.

2. Все пребывали на посту главы правительства СССР.

3. «Семибоярщина». Правительство, образовавшееся в Мос­кве в период Смутного времени из семи членов Боярской думы.

4. Воцарение на престоле русских правящих династий: 912 г. — Рюриковичи, 1598 г. — Годуновы, 1613 г. — Романовы.

5. Цели движения диссидентов, возникшего в СССР в конце 50-х гг. XX в.

1. Сарматы — это ираноязычное, а не тюркское племя. Осталь­ные названия относятся к тюркским племенам.

2. Первоочередное развитие отраслей легкой и пищевой про­мышленности. Здесь перечислены цели индустриализации в СССР, а развитие легкой и пищевой промышленности не было ее приоритетом.

3. Тарутинский лагерь. Не имел отношения к Бородинскому сражению.

4. Юстиц-коллегия. Не занималась вопросами торговли и про­мышленности.

5. Мозаика. Не относится к ювелирной технике.

6. «Кутузов» — наступательная операция советских войск под Орлом. Остальные — наступательные операции (планы) не­мецких войск (Курск, Северный Кавказ).

1	2	3	4
Б	Г	В	А

1	2	3	4
Г	В	А	Б

1. Николай II по поводу смерти своего отца Александра III и вступления на престол.

2. В.М. Пуришкевич на заседании Государственной думы по поводу Г.Е. Распутина.

3. Г.К. Жуков в связи с попыткой сместить Н.С. Хрущева в июне 1957 г.

1. Б.В. Савинков.

2. Г.Р. Державин.

3. Великий князь Владимир Святославич.

1. Жречество.

2. Православие.

3. Гегемония.

4. Библиография.

2. Местничество.

3. Парсуна.

4. Лёствица.

5. Соббрность.

6. Языковая семья.

7. Тягло.