17 Олимпиада II этап. (9 класс)

1. Перед вами два списка российских и зарубежных монархов. Укажите, кто из них был современником покорителя Сиби­ри Ермака Тимофеевича. Ответ занесите в таблицу. В спис­ке «А» — цифры, в списке «Б» — буквы.

российские монархи: Михаил Романов; Василий Темный; Иван Калита; 4) Иван Грозный

зарубежные монархи: A) Людовик XIII, Франция; Б) Генрих Наваррский, Франция; B) Елизавета Тюдор, Англия; Г) Генрих Тюдор, Англия; Д) Август Саксонский, Польша; Е) Стефан Баторий, Польша; Ж) Карл V, Испания; 3) Филипп II, Испания.

Ермак Тимофеевич:

2. Замените выделенный курсивом фрагмент историческим термином.

А) Это слово — едва ли не самое частое в историко-культур­ных размышлениях о российском XVII в. И не случайно, ведь речь идет об освобождении культуры, науки, индивиду­ального сознания от церковной опеки, церковного духовного влияния, религиозного мировоззрения.

Б) До революции 1905 г. сохранение неограниченной верхов­ной власти одного человека оставалось главным пережитком прошлого в политической системе Российской империи.

3. Прочитайте отрывок из исторического произведения С.С. На­ровчатова «И бысть сеча велика...» и ответьте на вопросы.

«Рано утром, после переправы, русское войско стало го­товиться к битве. Взошло солнце, но густой туман покрывал землю, и ничего не было видно. Великий князь, воспользовав­шись этим, отправил Владимира Серпуховского и Дмитрия Боброка вверх по течению Дона за лес в засаду. Она потом сыграла важную роль в сражении. Туман наконец рассеялся, засияло солнце.

Дмитрий Иванович избрал себе место в первых рядах вой­ска. Все начальники советовали ему встать позади или сбоку, но князь сказал: "Где вы, там и я. Скрываясь назади, могу ли сказать вам: братья! Умрем за отечество? Слово мое да будет делом! Я вождь и начальник. Стану впереди и хочу положить свою голову в пример другим".

Русское войско подвинулось к устью Непрядвы. Эта непри­метная речка с тех пор навсегда осталась в памяти народной как знак неколебимой стойкости перед лицом неприятеля.»

А) О каком сражении идет речь? (Дополните ваш ответ упо­минаниями о важнейших событиях и именах, связанных с этим сражением.)

Б) Когда произошло это сражение и как оно, по преданию, началось?

В) Каков был исход сражения для Руси?

Г) В чем заключается историческое значение этого сражения?

4. Постарайтесь извлечь из данного источника максимум до­полнительной, не содержащейся непосредственно в тексте информации, связанной с А) характером, Б) методами, В) идеологией ведения войны гитлеровской Германии про­тив СССР и Г) ее последствиями в случае победы противни­ка. Кратко изложите эту информацию.

Из директивы Гитлера командованию вермахта: «Город [Москва] должен быть окружен так, чтобы ни один русский солдат, ни один житель — будь то мужчина, женщина или ребе­нок — не мог его покинуть. Всякую попытку выхода подавлять силой. Произвести необходимые приготовления, чтобы Мос­ква и ее окрестности с помощью огромных сооружений были заполнены водой. Там, где стоит Москва, должно возникнуть море <...>. Для других городов должно действовать правило: перед их занятием они должны быть превращены в развалины артиллерийским огнем и воздушными налетами»

(Нюрнберг­ский процесс. М., 1957. С. 495).