- •Основы медицинских знаний Курс лекций
- •1. Значение доврачебной помощи
- •2. Общие понятия о болезни
- •Основные стадии развития болезней (периоды):
- •Лекарственная терапия
- •3.1. Понятие о лекарственном препарате
- •3.2. Лекарственные формы
- •1.Твердые лекарственные формы.
- •2.Жидкие лекарственны формы:
- •3. Мягкие лекарственные формы.
- •4. Газообразные лекарственные формы.
- •3.3. Действие лекарственных препаратов Виды действия лекарственных веществ.
- •3.4. Реакция организма на повторное введение лекарственных средств
- •Болезни органов дыхания
- •1. Общие признаки заболеваний органов дыхания
- •2. Острый бронхит
- •3. Бронхиальная астма
- •Острое воспаление лёгких (пневмония)
- •5. Плеврит
- •6. Осложнения при заболеваниях органов дыхания.
- •6.2. Кровохаркание и лёгочное кровотечение
- •7. Уход за больными с заболеваниями органов дыхания
- •Болезни сердечно-сосудистой системы
- •6. Уход за больными, страдающими заболеваниями сердечно-сосудистой системы
- •1. Общие признаки заболеваний органов кровообращения:
- •2. Ишемическая болезнь сердца (ибс)
- •2.1. Стенокардия
- •2.2. Инфаркт миокарда
- •3. Острая сердечная недостаточность
- •3.1. Сердечная астма
- •4. Острая сосудистая недостаточность
- •Обморок;
- •Коллапс;
- •4.1. Обморок
- •4.2. Коллапс
- •5. Гипертоническая болезнь
- •6. Уход за больными, страдающими заболеваниями сердечно-сосудистой системы
- •Лекция №4 болезни органов пищеварения, эндокринной системы и обмена веществ
- •1. Основные симптомы заболеваний органов пищеварения
- •2. Острый гастрит
- •3. Язвенная болезнь желудка и двенадцатипёрстной кишки
- •Желудочно-кишечные кровотечения
- •5. Энтероколит
- •6. Острый холецистит. Печёночная колика.
- •7. Сахарный диабет
- •Лекция №5 болезни мочеполовой системы
- •1. Основные симптомы заболеваний почек и мочевыводящих путей.
- •2. Острый нефрит (гломерулонефрит)
- •3. Пиелит. Пиелонефрит
- •4. Почечно-каменная болезнь. Почечная колика
- •5. Уремия
- •Лекция №6 нервно-психические расстройства
- •1. Понятие о нервной системе
- •2. Понятие о рефлексах
- •3. Типы высшей нервной деятельности
- •4. Сигнальные системы
- •Симптомы нервных и психических заболеваний
- •6. Понятие о неврозах
- •Невроз навязчивых состояний – это возникающие вопреки желанию больного страхи, воспоминания, сомнения, влечения, действия, отличающиеся постоянством.
- •7. Психические заболевания
- •8. Судороги. Эпилепсия
- •Лекция № 7 основы эпидемиологии. Дезинфекция, дезинсекция, дератизация.
- •1. Инфекционный процесс
- •2. Эпидемический процесс
- •Механизм передачи возбудителя – это способ, при помощи которого происходит передача возбудителя болезни и зараженного организма в здоровый. Существует три фазы перемещения возбудителя инфекции:
- •3. Эпидемический очаг
- •4. Формы эпидемического процесса
- •5. Классификация инфекционных заболеваний
- •Кишечные инфекции
- •Инфекции дыхательных путей.
- •6. Основные направления профилактики и борьбы с инфекционными болезнями.
- •7. Дезинфекция. Дезинсекции. Дератизация
- •Иммунитет и прививочное дело
- •2. Неспецифические механизмы иммунитета.
- •Специфические механизмы иммунитета.
- •Иммунитет
- •2. Неспецифические механизмы иммунитета
- •3. Специфические механизмы иммунитета
- •Факторы, влияющие на иммунитет
- •4. Методы создания приобретённого иммунитета
- •Сыворотки.
- •Гамма-глобулины.
- •5. Анафилактический шок и сывороточная болезнь
- •Лекция №9 кишечные инфекции
- •1. Брюшной тиф
- •2. Дизентерия
- •3. Пищевые токсикоинфекции
- •4. Ботулизм
- •5. Вирусные гепатиты
- •2. Ангина
- •Лекция № 11 кровяные инфекции
- •1. Эпидемический сыпной тиф
- •2. Болезнь Брилля
- •Лекция № 12 антропозоонозные инфекции
- •1. Сибирская язва
- •2. Туляремия
- •3. Лептоспироз
- •Лекция № 13 детские инфекции
- •1. Корь
- •2. Скарлатина
- •3. Коклюш
- •4. Дифтерия
- •5. Ветряная оспа
- •Профилактика заболеваний в детском коллективе
- •Лекция № 14 туберкулёз
- •Ранняя туберкулёзная интоксикация
- •Хроническая туберкулёзная интоксикация
- •Первичный туберкулёзный комплекс
- •Клинические проявления туберкулёза
- •Лекция № 15 бактериологический очаг
- •1. Очаг особо опасных инфекций
- •2. Холера
- •3. Чума
- •4. Натуральная оспа
- •Антисептика и асептика
- •1. Основные принципы организации хирургической помощи
- •2.Хирургическая инфекция и её опасность.
- •Виды раневой инфекции, пути проникновения её возбудителей в рану.
- •3. Антисептика, её виды.
- •Антисептические вещества.
- •Асептика. Способы асептики. Контроль стерилизации
- •Лекция № 17 Обезболивание. Реанимация
- •1.Обезболивание, его виды
- •2.Местная анестезия.
- •3. Общее обезболивание и его виды
- •Стадии ингаляционного наркоза:
- •4. Реанимация
- •Кровотечение. Переливание крови и её заменителей
- •1. Кровотечение. Виды
- •1.1.Опасность кровопотери у детей и взрослых
- •1.2. Способы временной и окончательной остановки кровотечения
- •2. Понятие о группах крови и резус-факторе
- •Показания к переливанию крови
- •Пробы на совместимость
- •3. Переливание крови и плазмозаменяющих растворов
- •3.2. Осложнения при переливании крови
- •3.3. Плазмозаменяющие растворы
- •Травматический шок. Закрытые повреждения. Синдром длительного сдавления. Утопление
- •1. Шок, его виды
- •Травматический шок.
- •Профилактика шока
- •2. Понятие о закрытых повреждениях
- •Ушибы мягких тканей
- •Растяжения и разрывы связок, сухожилий и мышц
- •3. Синдром длительного сдавления (травматический токсикоз)
- •4. Утопление, его виды. Неотложная медицинская помощь
- •Открытые повреждения (раны). Хирургическая инфекция
- •1. Раны
- •2. Хирургическая инфекция
- •Острая очаговая инфекция
- •3.1.Инфекция кожи и подкожной клетчатки.
- •4. Острая общая инфекция
- •5. Острая анаэробная инфекция
- •6. Острая специфическая инфекция
- •Ожоги. Отморожения. Электротравмы
- •1. Ожоги.
- •Определение площади ожога
- •Ожоговая болезнь
- •Первая медицинская помощь при ожогах
- •2. Отморожения и замерзание
- •Первая медицинская помощь при отморожениях и замерзании
- •3. Электротравма
- •Переломы костей
- •1. Понятие о переломах и их классификация.
- •Осложнения переломов:
- •2. Репозиция, вытяжение, лечебная иммобилизация
- •3. Особенности переломов костей у детей.
- •Повреждения головы, шеи и позвоночного столба
- •Закрытые черепно-мозговые травмы.
- •Переломы костей свода и основания черепа
- •Особенности черепно-мозговых травм у детей
- •Черепно-мозговые ранения
- •Челюстно-лицевые повреждения
- •Ранения трахеи, гортани, крупных сосудов шеи
- •Повреждения позвоночного столба
- •Повреждения груди
- •1. Закрытые повреждения грудной клетки.
- •2. Травматическая асфиксия при сдавлении грудной клетки
- •3. Ранения грудной клетки проникающие и непроникающие
- •4. Осложнения при повреждении грудной клетки
- •Заболевания и повреждения живота и таза
- •Понятие об «остром животе».
- •Воспаление брюшины (перитонит)
- •Закрытые повреждения живота
- •Ранения живота
- •Переломы костей таза
- •Ранения органов мочевыделительной системы
- •Повреждения мочеиспускательного канала
- •Охрана материнства и детства: понятие основные проблемы. Здоровье женщин, детей и подростков
- •1. Понятие об охране материнства и детства
- •Медицина.
- •Родители.
- •2. Понятие о здоровье
- •Потенциал валового национального продукта, идущего на здравоохранение;
- •3. Факторы, формирующие здоровье
- •4. Показатели здоровья. Физическое развитие как важнейший показатель здоровья детей
- •5. Группы здоровья детей
- •Психическое здоровье детей
- •1. Психическое здоровье и факторы его формирующие
- •II внешние факторы, воздействующие на психическое здоровье.
- •2. Значение охраны психического здоровья детей
- •3. Виды психических нарушений у детей
- •3.1 Минимальные мозговые дисфункции (ммд).
- •3.2 Нарушения поведения у детей.
- •3.3 Неврозы и невротические реакции.
- •4. Профилактика неврозов у детей
- •5. Готовность к обучению в школе
- •Нарушения опорно-двигательного аппарата, Нарушения зрения и слуха у детей и подростков
- •Нарушения осанки, сколиозы, плоскостопия и их профилактика
- •Плоскостопие
- •Причинами развития плоскостопия являются:
- •Нарушения зрения у детей и подростков и их профилактика
- •3. Нарушение слуха у детей и их профилактика
- •Профилактика нарушений слуха связанных с действием шума и вибраций:
- •Нарушения питания у детей:
- •2. Нарушения обмена веществ
- •3. Аллергические заболевания у детей
- •Виды аллергических реакций:
- •Наследственные болезни и пороки развития
- •1. Понятие о наследственности
- •2. Наследственные заболевания
- •3. Врожденные пороки развития
- •1. Половое воспитание детей и подростков
- •2. Искусственный аборт и его последствия
- •2. Современные методы контрацепции
- •Правила приема таблеток ок
- •6. Прерванное половое сношение.
- •7. Срочная (посткоитальная) контрацепция
- •4. Профилактика венерических заболеваний и спиДа
- •1. Сифилис
- •2. Гонорея
- •3. Спид - синдром приобретенного иммунодефицита
- •Организация борьбы с заразными половыми болезнями и их общественная профилактика:
- •Здоровый образ жизни
- •Пути создания резервов здоровья.
- •Вредные привычки и их влияние на здоровье потомство и интеллект.
- •1. Здоровый образ жизни, его критерии и принципы
- •На здоровье человека влияют следующие формы деятельности:
- •В зависимости от поведения человека в различных жизненных ситуациях выделяют зож и НеЗож.
- •Зож можно охарактеризовать как активную деятельность людей, направленную, в первую очередь на сохранение и укрепление здоровья.
- •3. Физическая активность и здоровье. Закаливание
- •Закаливание
- •4. Вредные привычки и их влияние на здоровье потомство и интеллект
- •Никотин и его влияние на здоровье.
- •Алкоголизм
- •Влияние алкоголя на организм человека
- •Наркомания
- •5. Профилактика вредных привычек
- •Гигиена беременности. Понятие о родовспоможении
- •1. Физиологические изменения в организме женщины во время беременности
- •Особенности течения беременности в юном возрасте
- •2. Диагностика беременности. Гигиена беременной
- •3. Некоторые осложнения при беременности
- •1. Токсикозы беременных:
- •2. Кровотечения во время беременности.
- •3. Невынашивание беременности.
- •4. Роды
- •Роды. Основные сведения о физиологических родах
- •Послеродовой период.
- •5. Доврачебная помощь при родах
- •Уход за новорожденным ребенком
- •1. Особенности новорожденного и его развитие
- •Доношенный ребенок.
- •2. Физиологические состояния новорожденных, пограничные с нормой
- •3. Уход за новорожденным
- •Литература
Профилактика заболеваний в детском коллективе
Повышать сопротивляемость организма к инфекциям: закаливание, занятия физкультурой, прогулки, полноценное, богатое витаминами питание.
Оберегать детей от контакта с больными детьми и предотвращение распространения инфекции. Ранняя изоляция больных, карантин в группе, разобщение. При появлении больного ребёнка, его изолируют, на группу накладывается карантин. За детьми ведётся ежедневное медицинское наблюдение для раннего выявления повторных случаев заболевания. Обеспечивают полное разобщение детей с остальными группами. Прекращают приём в группу новых детей, не болевших данной инфекцией. Дети, бывшие в контакте с больным не допускаются в детское учреждение на сроки, принятые для каждой болезни.
Санитарно-просветительная работа среди родителей, осмотры детей и обследование работников детских учреждений.
Профилактические прививки. Дети принимаются в детские учреждения со всеми, соответствующими данному возрасту прививками, а затем, плановые прививки продолжаются по календарю прививок. По эпидемиологическим показаниям проводят профилактику гамма-глобулинами.
Лекция № 14 туберкулёз
Туберкулёз – это хроническое инфекционно-аллергическое заболевание со специфическими изменениями в различных органах и системах. По данным ВОЗ туберкулёз убивает больше людей, чем любая другая инфекция. Туберкулёз – инфекционное заболевание имеющие социальные корни. Известно, что как только в обществе нарушаются социальные факторы: снижение уровня жизни, увеличение количества эмигрантов и бомжей, ухудшение экологической обстановки и т.д. – резко возрастает количество больных туберкулёзом.
Этиология. Возбудителями туберкулёза являются микобактерии или бактерии Коха (БК), которые были открыты Робертом Кохом 24 марта 1883 года. Они полиморфны, имеют вид тонких извитых палочек. Микобактерия туберкулёза устойчива во внешней среде. Выдерживает высушивание в течение 20 мин при температуре 80°С. В земле, воде, тёмных помещениях, в некоторых продуктах (сырое молоко, масло, сыр) сохраняются в течение многих месяцев, в книгах до 4 месяцев, в уличной пыли до 8-12 дней. Солнечный свет и ультрафиолетовые лучи убивают бактерии туберкулёза. Возбудитель погибает также при кипячении и от действия дезинфицирующих средств высокой концентрации. Имеется 4 типа туберкулёзных бактерий: человечий, бычий, птичий и мышиный. В эпидемиологическом отношении наиболее опасен человечий (95% случаев заражения) и бычий (3-5% заражения), случаи, вызванные микобактериями птиц очень редки.
Эпидемиология. Основным источником инфекции является человек, больной открытыми формами туберкулёза, а также рогатый скот.
Пути передачи. Инфекция проникает в организм разными путями, но основной путь – воздушно-капельный и воздушно-полевой.
Инфекция может попадать в желудочно-кишечный тракт с заражённой водой, пищей (особенно с сырым молоком и молочными продуктами от больных коров).
Контактный путь – через повреждённую кожу и слизистые. А также половой путь и внутриутробный.
Туберкулёзный процесс может поражать все органы и системы, однако 70-90 % – это туберкулёз дыхательной системы. Существует также туберкулёз органов пищеварения, мочевыделительной системы, половых органов, костной системы, суставов, нервной системы (туберкулёзный менингит), туберкулёз глаз, кожи др. Возникновению туберкулёзного процесса способствует:
Массивность инфекции, что обычно наблюдается при тесном внутрисемейном контакте с больным туберкулёзом.
Низкая резистентность организма к туберкулёзной инфекции, что бывает в раннем возрасте, особенно на первом году жизни, а также в период полового созревания (12-16 лет) и связана с особенностями возрастной реактивности.
Перенесенные корь, коклюш, грипп, тяжёлые пневмонии, частые простудные заболевания.
Пониженная сопротивляемость организма весной.
Нерациональное питание с избытком углеводов и недостатком белка и витаминов в пище.
Сахарный диабет и другие эндокринные заболевания.
Недоедание, антисанитария, проживание в скученных тёмных помещениях – это нищие, бомжи, заключённые. В настоящее время эти группы населения являются основным резервуаром инфекций.
Входными воротами являются чаще слизистая оболочка дыхательных путей, реже миндалины, желудочно-кишечный тракт и др. Попав в организм человека, возбудитель туберкулёза сначала распространяется по лимфатической и кровеносной системе, независимо от пути проникновения. При попадании микобактерий туберкулёза в любой орган, чаще в лёгкие, образуется туберкулёзный бугорок – туберкул, который может дать начало болезненному процессу в ближайшие месяцы после инфицирования. Развивается первичный туберкулёз у 5-15 % инфицированных людей. Туберкул может рассасываться, инкапсулироваться или обызвествляться (пропитываться солями кальция), образуя очаги Гона с бактериями туберкулёза внутри. 80% Людей инфицированы, но физически здоровы.
В дальнейшем при неблагоприятных условиях происходит творожистый распад очагов Гона или новых туберкулёзных бугорков. В процесс вовлекаются окружающие ткани. Бактерии туберкулёза из очага распада по лимфатическим путям попадают в регионарные лимфатические узлы, вызывая в них аналогичный воспалительный процесс (образуется первичный туберкулёзный комплекс).
Вторичный туберкулёз развивается через годы после первичного инфицирования, в результате реактивации старых очагов или повторного заражения. Процесс может развиваться бурно на фоне сенсибилизации организма с творожистым некрозом (с распадом тканей). Очаги творожистого некроза могут расплавляться, на их месте появляются полости (каверны). Происходит выделение микробов во внешнюю среду (открытый процесс). В этот период пациенты являются заразными (БК+). Чаще процесс протекает в закрытой форме, пациенты не заразные, бактерий туберкулёза во внешнюю среду не выделяют (БК–).
Туберкулёзный процесс характеризуется локализацией и протяжённостью, фазой и бацилловыделением.
Локализация и протяжённость туберкулёзного процесса определяется в лёгких по долям и сегментам, в других органах – по локализации поражения.
Фазы развития процесса характеризуют активность туберкулёзных изменений у вновь выявленных больных или у хронических больных с обострением процесса. Различают следующие фазы:
А. Инфильтрации, распада, обсеменения. Т. е. сначала микробный процесс локализуется в ограниченном участке ткани, затем разрушает эту ткань (творожистый некроз) и с током крови разносится в другие участки того же органа или в другие органы – процесс разрастается.
В. Рассасывания, уплотнения, рубцевания, обызвествления. При благоприятном течении очаг или полностью рассасывается (бесследно) или уплотняется и на его месте образуется рубец. В паренхиматозных органах заживление сопровождается пропитыванием очага солями кальция (обызвествления). Но всегда на туберкулёзный процесс реагируют лимфатические узлы, которые несколько увеличиваются в размерах, мягкие.
Туберкулёз может иметь хроническое волнообразное течение со сменой периодов затихания и обострения процесса.
Основные клинические формы туберкулёза:
Туберкулёзная интоксикация у детей и подростков.
Туберкулёз органов дыхания (около 14 форм в т.ч. первичный туберкулёзный комплекс, кавернозный туберкулёз и др.)
Туберкулёз других органов и систем (мозговых оболочек и ЦНС; кишечника, брюшины, брыжеечных лимфатических узлов; костей и суставов; мочевых и половых органов; кожи и подкожной клетчатки; периферических лимфатических узлов и др.)
Возможные осложнения: лёгочное кровотечение и кровохарканье, пневмоторакс, плеврит и др.
Клиническая картина. В раннем периоде первичной туберкулёзной инфекции у ребёнка впервые выявляется положительная туберкулиновая реакция (вираж туберкулиновой пробы). Общее состояние не нарушается. Увеличены периферические лимфатические узлы до 0,8 – 1,5 см в диаметре, мягко эластической консистенции. В крови может быть эозинофелия и моноцитоз, иногда ускорено СОЭ до 15-20 мм/ч. Специфическое лечение в течение 3-х месяцев предотвращает дальнейшее развитие заболевания и ребёнок остаётся здоровым.
