4. Перечень практических работ, наглядных пособий и тсо:

- учебно-методическая литература,

- наглядные пособия: таблицы, схемы.

5. Практическая работа:

Название практической работы:

- профилактический осмотр, опрос и сбор анамнеза;

- заполнение карты пациента

Цель работы: научиться проводить профилактический осмотр.

Методика выполнения работы:

Необходимые материалы: карта обследования, шариковая ручка, перчатки, маска.

Порядок выполнения работы: опрос с выяснением качественного состава пищи,

профилактический осмотр, заполнение карты обследования.

Результаты работы и критерии оценки: грамотно заполненная карта обследования.

6. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:

1.Пародонт, составляющие пародонт элементы.

2.Функции пародонта.

3.Общие и местные факторы риска возникновения заболеваний пародонта.

4.Какие поверхностные образования имеются на зубах?

5.Какие факторы влияют на образование и распределение зубного налета?

6.Что включает в себя профессиональная гигиена полости рта.

7.Какие инструменты применяются для снятия зубных отложений?

7. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:

1.Перечислитить все элементы, составляющие пародонт.

2.Зубной налет, как основной фактор возникновения заболеваний пародонта.

3.Механизм разрушения тканей пародонта.

4.Деминерализация и реминерализация эмали зубов.

5.Роль десневой жидкости в защитной функции пародонта.

6.Перечилить местные и общие факторы риска возникновения заболеваний пародонта.

7.Основные принципы проведения профессиональной чистке зубов.

8.Какие этапы включает в себя профессиональная гигиена полости рта.

9.Какие ручные инструменты используются для удаления твердых зубных отложений?

10.Средства профессиональной гигиены полости рта.

11.Химические средства для удаления зубных отложений.

12.Профессиональные полировочные зубные пасты.

13.Методика удаления зубных отложений с помощью электрических инструментов.

14.Ультрадисперсные (порошкоструйные) аппараты для снятия зубных отложений.

15.Показания и противопоказания к использования звуковых и ультразвуковых скейлеров.

8. Хронокарта учебного занятия:

Этапы занятия	Время
1. Ор­га­ни­за­ци­он­ная часть (при­вет­ст­вие, за­пол­не­ние жур­на­ла по­се­ще­ний за­ня­тий, оцен­ка внеш­не­го ви­да сту­ден­та, со­стоя­ния ме­ди­цин­ской оде­ж­ды, на­ли­чия ме­ди­цин­ских пер­ча­ток, за­щит­ных ма­сок, оч­ков, смен­ной обу­ви) оп­ре­де­ле­ние пре­по­да­ва­те­лем те­мы за­ня­тия, це­ли за­ня­тия и за­дач, на­прав­лен­ных на её вы­пол­не­ние	5 минут
2. Проверка домашнего задания, опрос	35 минут
3. Объяснение нового материала.	35 минут
4. Самостоятельная работа студентов: прием пациентов, заполнение истории болезни.	65 минут
5. Обобщение занятия, задание на дом.	5 минут

9. Самостоятельная работа студентов:

1. Перечислить факторы риска возникновения заболеваний пародонта.

2. Заполнить таблицу «Меры профилактики заболеваний пародонта»

3. Перечислить этиопатогенетические причины заболеваний пародонта

4. Правила гигиены полости рта при заболеваниях пародонта

5. Рекомендации при заболеваниях пародонта

6.Ответить на вопросы теста