
- •Методические рекомендации студентам для семинарского занятия №1
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Содержание обучения:
- •IV. Идиопатические заболевания пародонта с прогрессирующим лизисом тканей пародонта.
- •4. Перечень практических работ, наглядных пособий и тсо:
- •5. Практическая работа:
- •6. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •7. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •8. Хронокарта учебного занятия:
- •9. Самостоятельная работа студентов:
- •10. Перечень учебной литературы к занятию:
- •Методические рекомендации студентам для семинарского занятия №2
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Содержание обучения:
- •Пробы для определения заболеваний пародонта
- •4. Перечень практических работ, наглядных пособий и тсо:
- •5. Практическая работа:
- •6. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •7. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •8.Хронокарта учебного занятия:
- •9.Самостоятельная работа студентов:
- •10.Перечень учебной литературы к занятию:
- •Методические рекомендации студентам для семинарского занятия №3
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Содержание обучения:
- •4. Перечень практических работ, наглядных пособий и тсо:
- •5. Практическая работа:
- •6. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •7. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •8. Хронокарта учебного занятия:
- •9. Самостоятельная работа студентов:
- •10. Перечень учебной литературы к занятию:
- •Методические рекомендации студентам для семинарского занятия №4
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Содержание обучения:
- •4. Перечень практических работ, наглядных пособий и тсо:
- •5. Практическая работа:
- •6. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •7. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •8. Хронокарта учебного занятия:
- •9. Самостоятельная работа студентов:
- •10. Перечень учебной литературы к занятию:
- •Методические рекомендации студентам для семинарского занятия №5
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Содержание обучения:
- •Миогимнастика
- •4. Перечень практических работ, наглядных пособий и тсо:
- •5. Практическая работа:
- •6. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •7. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •8. Хронокарта учебного занятия:
- •9. Самостоятельная работа студентов:
- •10. Перечень учебной литературы к занятию:
- •Методические рекомендации студентам для семинарского занятия №6
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Содержание обучения:
- •1. Аномалии окклюзии зубных рядов.
- •2. Аномалии окклюзии пар зубов-антагонистов.
- •2. Аномалии зубного ряда.
- •3. Аномалии челюстей и их отдельных анатомических частей.
- •4. Перечень практических работ, наглядных пособий и тсо:
- •5. Практическая работа:
- •6. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •7. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •8. Хронокарта учебного занятия:
- •9. Самостоятельная работа студентов:
- •10. Перечень учебной литературы к занятию:
- •Методические рекомендации студентам для семинарского занятия №7
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Содержание обучения:
- •4. Перечень практических работ, наглядных пособий и тсо:
- •5. Практическая работа:
- •6. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •7. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •8. Хронокарта учебного занятия:
- •9. Самостоятельная работа студентов:
- •10. Перечень учебной литературы к занятию:
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Содержание обучения:
- •I. Привычки сосания (зафиксированные двигательные реакции).
- •I.1. Привычка сосания пальцев.
- •I.2. Привычка сосания и прикусывания губ, щек, языка предметов.
- •1.3. Привычка сосания и прикусывания-прокладывания языка.
- •II. Аномалии функции (зафиксированные неправильно протекающие функции).
- •II.1. Нарушение функции жевания.
- •II.1.1. Неправильное глотание и привычка давления языком на зубы.
- •II.1.1.А. Неправильное искусственное вскармливание (Наиболее часто встречающие ошибки).
- •III.1. Неправильная поза тела и нарушение осанки.
- •III.1.1. Неправильное положение при сне (Атипичная привычка спать).
- •III.1.2. Неправильное положение туловища.
- •4. Перечень практических работ, наглядных пособий и тсо:
- •5. Практическая работа:
- •6. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •7. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •8. Хронокарта учебного занятия:
- •9. Самостоятельная работа студентов:
- •10. Перечень учебной литературы к занятию:
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Содержание обучения:
- •Клиническая картина и диагностика анафилактического шока.
- •4. Перечень практических работ, наглядных пособий и тсо:
- •5. Практическая работа:
- •6. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •7. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •8. Хронокарта учебного занятия:
- •9. Самостоятельная работа студентов:
- •10. Перечень учебной литературы к занятию:
- •Методические рекомендации студентам для семинарского занятия №10
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Содержание обучения:
- •4. Перечень практических работ, наглядных пособий и тсо:
- •5. Практическая работа:
- •6. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •7. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •8. Хронокарта учебного занятия:
- •9. Самостоятельная работа студентов:
- •10. Перечень учебной литературы к занятию:
- •Методические рекомендации студентам для семинарского занятия №11
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Содержание обучения:
- •4. Перечень практических работ, наглядных пособий и тсо:
- •5. Практическая работа:
- •6. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •7. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •8. Хронокарта учебного занятия:
- •9. Самостоятельная работа студентов:
- •10. Перечень учебной литературы к занятию:
- •Методические рекомендации преподавателям для семинарского занятия №12
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Содержание обучения:
- •4. Перечень практических работ, наглядных пособий и тсо:
- •5. Практическая работа:
- •6. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •7. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •8. Хронокарта учебного занятия:
- •9. Самостоятельная работа студентов:
- •10. Перечень учебной литературы к занятию:
- •Методические рекомендации преподавателям для семинарского занятия №13
- •1. Тема занятия:
- •2. Цель занятия:
- •3. Содержание обучения:
- •4. Перечень практических работ, наглядных пособий и тсо:
- •5. Практическая работа:
- •6. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •7. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •8. Хронокарта учебного занятия:
- •9. Самостоятельная работа студентов:
- •10. Перечень учебной литературы к занятию:
Методические рекомендации преподавателям для семинарского занятия №12
1. Тема занятия:
Профилактические мероприятия при отбеливании зубов.
2. Цель занятия:
Студент должен знать:
1.Строение эмали зубов.
2.Виды дисколоритов
3.Некариозные поражения твердых тканей зубов.
Студент должен уметь:
- провести опрос пациента
- провести осмотр полости рта
- уметь заполнить медицинскую карту стоматологического больного
- провести профессиональную чистку зубов
Студент должен ознакомиться:
1.С методом отбеливания зубов.
2.С показаниями и противопоказаниями к отбеливанию зубов.
3.С методами отбеливания, широко применяемыми в стоматологической практике.
4.С современными методами отбеливания зубов.
5.С профилактическими мероприятиями при отбеливании зубов.
3. Содержание обучения:
Общие противопоказания:
беременность и кормление грудью. Влияние отбеливания на организм беременной не изучено, поэтому стоматолог должен рекомендовать воздержаться от проведения отбеливания в течение нескольких месяцев;
наличие аллергической реакции на перекись водорода. Мягкие ткани полости рта следует изолировать коффердамом.
Существуют также местные противопоказания:
Крупная пульпарная камера зубов. Проникновение отбеливающего агента в дентин и близко к пульпе может вызвать гиперестезию зубов.
Наличие кариозных полостей.
Наличие некариозных поражений (эрозий и т. д.). Проведение отбеливания в этом случае обязательно приведет к усилению или развитию выраженной гиперестезии.
Значительная убыль эмали в результате патологической или возрастной стираемости, глубокие трещины на поверхности эмали.
Ортодонтическое лечение.
Наличие пломб сомнительного качества, которые необходимо заменить из-за негарантированного краевого прилегания.
Наличие острых и обострение хронических заболеваний пародонта, а также таких явлений, как рецессия десны, обнажение корней зубов и зубные отложения.
Заболевания слизистой оболочки рта.
4. Перечень практических работ, наглядных пособий и тсо:
- учебно-методическая литература,
- наглядные пособия: таблицы, схемы.
5. Практическая работа:
Название практической работы:
- профилактический осмотр, опрос и сбор анамнеза;
- заполнение карты пациента
Цель работы: научиться проводить профилактический осмотр.
Методика выполнения работы:
Необходимые материалы: карта обследования, шариковая ручка, перчатки, маска.
Порядок выполнения работы: опрос с выяснением качественного состава пищи,
профилактический осмотр, заполнение карты обследования.
Результаты работы и критерии оценки: грамотно заполненная карта обследования.
6. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
1.Строение эмали зубов.
2.Виды дисколоритов
3.Некариозные поражения твердых тканей зубов до прорезывания зубов
4. Некариозные поражения твердых тканей зубов после прорезывания зубов
7. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
1.Виды отбеливания зубов.
2.Показания и противопоказания к отбеливанию зубов.
3.Методы отбеливания, широко применяемые в стоматологической практике.
4.Современные методы отбеливания зубов.
5.Профилактические мероприятия при отбеливании зубов