56. Сочетание высокой требовательности к подчиненным с уважением их личностного достоинства и заботы о них.

Основные правила реализации данного принципа в практической деятельности руководителя

Принципы воспитания – основные исходные научно-педагогические положения с учетом требований которых осуществляется воспитание. Включает в себя :

• Общественная направленности в воспитании

• Воспитание в процессе трудовой деятельности\\

• Воспитание в коллективе и через коллектив

• Индивидуальный подход в процессе воспитания

• Сочетание высокой требовательности к подчиненным с уважением их личного достоинства и изаботой о них.

• Опора на положительное воспитание

• Единство, согласованность и приемственность воспитания

Гуманизация воспитания

Сочетание высокой требовательности ….. : основные требования :

• Принципиально и последовательно предъявлять своим подчиненным требования исходя из интересов государства и производства.

• Добиться осознания каждым подчиненным смысла и объективной необходимости выполнения предъявляемых требований.

• Не допускать в работе с подчиненными элементов попустительства и уговаривания мелочной опеки, предвзятости, глупости

• Проявлять бережное отношение к личности подчиненного, уважение его достоинства, забота о материальных и духовных потребностях.

57. Воспитание в коллективе и через коллектив. Основные требования и правила реализации данного принципа в

практической деятельности руководителя.

Принципы воспитания – основные исходные научно-педагогические положения с учетом требований которых осуществляется воспитание. Включает в себя :

• Общественная направленности в воспитании

• Воспитание в процессе трудовой деятельности\\

• Воспитание в коллективе и через коллектив

• Индивидуальный подход в процессе воспитания

• Сочетание высокой требовательности к подчиненным с уважением их личного достоинства и изаботой о них.

• Опора на положительное воспитание

• Единство, согласованность и приемственность воспитания

• Гуманизация воспитания

Принцип воспитание колективики через коллектив- сущность данного принципа заключается в том чтобы в процессе формирования и воспитания коллектива довести его до уровня воспитательного коллектива. В формировании коллектива прослеживается 3 этапа :

• Требования к подчиенным предъявляет руководитель.

• Требование руководителя поддерживается и трансформируется через актив коллектива.

• Коллектив достигает такого уровня развития что сам становится воспитателем.

Осн требования

• Определять задачи и перспективы развития коллектива

• Формировать у членов коллектива чувство коллективизма, гордость за свой коллектив, вырабатывать привычку подчинения личных интеерссова общестеннвх коллективных пррооцессах.

• Обеспечить единство и сплоченность руководяжего ядра коллеектт. Использовать силу общщ мнения в большрбе .