
- •Вопрос 1. Математика и психология
- •Вопрос 2. Генеральная и выборочная совокупность.
- •Вопрос 3. Измерения и шкалы измерения
- •Вопрос 4. Таблицы и графики. Основные статистические таблицы.
- •Вопрос 5. Первичные описательные статистики.
- •Выборочное среднее
- •Дисперсия
- •Вопрос 6. Нормальный закон распределения и его измерение.
- •Вопрос 7. Статистические гипотезы и критерии.
- •Направленные гипотезы
- •Вопрос 8. Статистическое решение и вероятность ошибки.
- •Вопрос 9. Параметрические и непараметрические методы. Мощность критериев.
- •Параметрические критерии
- •Непараметрические критерии
- •Вопрос 10. Классификация задач и методов их решения.
- •Вопрос 11. Параметрический критерий различий и сдвигов t-критерий стьюдента.
- •Вопрос 12. Непараметрические методы. Поиск критерия адекватного задаче исследования.
- •Вопрос 13. Выявление различий в уровне исследуемого признака.
- •2 Выборки 3 выборки и более
- •Вопрос 14. Оценка достоверности сдвига в значениях исследуемого признака.
- •Вопрос 15. Выявление различий в распределении признака.
- •Вопрос 16. Многофункциональные статистические критерии.
- •Вопрос 17. Корреляционный анализ.
- •Вопрос 18. Регрессионный анализ.
- •Вопрос 19. Дисперсионный анализ.
- •Вопрос 20. Назначение и классификация многомерных методов.
- •Вопрос 21. Факторный анализ.
- •Вопрос 22. Дискриминантный анализ.
- •Вопрос 23. Многомерное шкалирование.
- •Меры различий.
- •Непосредственная оценка различий.
- •Вопрос 24. Кластерный анализ (ка).
- •Последовательность ка.
- •Методы ка.
- •Вопрос 25. Моделирование психических процессов.
- •Вопрос 26. Теории искуственного интеллекта, проблемы и преспективы.
Вопрос 20. Назначение и классификация многомерных методов.
Роль многомерных методов не только в статистическом обосновании но и в предъявлении эмпирических данных в пригодном для интерпретации виде.
Многомерные методы выполняют такие интеллектуальные функции, как:
структурирование эмпирической информации (факторный анализ, кластерный анализ, многомерное шкалирование),
классификация (кластерный анализ),
экстраполяция (множественный регрессионный анализ),
распознавание образов (дискриминантный анализ) и т. д.
Методы можно классифицировать по трем основаниям: по назначению; по способу сопоставления данных – по сходству (различию) или пропорциональности (корреляции); по виду исходных эмпирических данных.
Классификация методов по назначению:
Методы предсказания (экстраполяции): множественный регрессионный анализ. Предсказывает значения метрической «зависимой» переменной по множеству известных значений «независимых» переменных, измеренных у множества объектов (испытуемых).
Методы классификации: варианты кластерного анализа и дискриминантный анализ. Кластерный анализ («классификация без обучения») по измеренным характеристикам у множества объектов (испытуемых) либо по данным об их попарном сходстве (различии) разбивает это множество объектов на группы, в каждой из которых содержатся объекты, более похожие друг на друга, чем на объекты из других групп. Дискриминантный анализ («классификация с обучением», «распознавание образов») позволяет классифицировать объекты по известным классам, исходя из измеренных у них признаков, пользуясь решающими правилами, выработанными предварительно на выборке идентичных объектов, у которых были измерены те же признаки.
Структурные методы: факторный анализ и многомерное шкалирование. Факторный анализ направлен на выявление структуры переменных как совокупности факторов, каждый из которых – это скрытая, обобщающая причина взаимосвязи группы переменных. Многомерное шкалирование выявляет шкалы как критерии, по которым поляризуются объекты при их субъективном попарном сравнении.
Классификация методов по исходным предположениям о структуре данных:
Методы, исходящие из предположения о согласованной изменчивости признаков, измеренных у множества объектов. На корреляционной модели основаны факторный анализ, множественный регрессионный анализ, отчасти – дискриминантный анализ.
Методы, исходящие из предположения о том, что различия между объектами можно описать как расстояние между ними. На дистантной модели основаны кластерный анализ и многомерное шкалирование, частично – дискриминантный анализ. Многомерное шкалирование и дискриминантный анализ добавляют предположение о том, что исходные различия между объектами можно представить как расстояния между ними в пространстве небольшого числа шкал (функций).
Классификация методов по виду исходных данных:
Методы, использующие в качестве исходных данных только признаки, измеренные у группы объектов. Это множественный регрессионный анализ. дискриминантный анализ и факторный анализ.
Методы, исходными данными для которых могут быть попарные сходства (различия) между объектами: это кластерный анализ и многомерное шкалирование. Многомерное шкалирование, кроме того, может анализировать данные о попарном сходстве между совокупностью объектов, оцененном группой экспертов. При этом совместно анализируются как различия между объектами, так и индивидуальные различия между экспертами. Представленные классификации свидетельствуют о необходимости знания возможностей и ограничений многомерных методов уже на стадии общего замысла исследования.