
- •Глава 2. Организация учебно-воспитательной работы по изобразительному искусству
- •§ 1. Учитель как организатор и руководитель учебного процесса по изобразительному искусству
- •§ 2. Урок как основная форма учебно-воспитательной работы в школе
- •§ 3. Введение художественно-дидактических игр и игровых упражнений в структуру урока
- •§ 4. Организация межпредметных связей и возможности интегрированного обучения изобразительному искусству
- •Ход урока
- •Интегрированное преподавание
- •Основные функции интегрированного курса “Искусство”.
- •Программа интегрированного курса «Искусство» 1-9 классы
- •«Ключ» к интеграции разных видов искусства
- •Первый класс Тематический блок уроков «Народные музыкальные инструменты»
- •Тематический блок уроков «Архитектура – застывшая музыка»
- •Тематический блок уроков «Чудо-звери»
- •Тематический блок уроков «Чудо-птицы»
- •Тематический блок уроков «Красота золотой осени»
- •Тематический блок уроков «Родная природа»
- •Тематический блок уроков «Встреча со сказочными героями»
- •Второй класс Тематический блок уроков «Встреча со сказкой»
- •Третий класс
- •Тематический блок уроков «в стране музыкальных инструментов»
- •Тематический блок уроков «Русалка на ветвях сидит»
- •Четвертый класс
- •Тематический блок уроков «Русские скоморохи»
- •Пятый класс
- •Шестой класс
- •Седьмой класс
- •Тематический блок урока «Трагедия и комедия в. Шекспира»
- •Восьмой класс
- •Тематический блок уроков «Русское усадебное искусство»
- •§ 5. Оценка знаний и умений школьников по изобразительному искусству
- •Рейтинговая оценка
- •Проверочные работы для 6 класса
- •Карточка-задание №1
- •Карточка–задание №2
- •Карточка–задание №3
- •Карточка-задание№4
- •Карточка-задание№5
- •Карточка-задание№6
- •Проверочные работы для 7 класса
- •Карточка–задание №1
- •Карточка–задание №2
- •Карточка-задание №3.
- •Карточка-задание №4
- •Карточка-задание №5
- •§ 6. Кабинет изобразительного искусства, его оборудование, материально-учебная база и оформление
- •§ 7 . Содержание и формы организации внеклассных занятий по изобразительному искусству
- •Драненко л.С., учитель школы № 436, г. Москва написала сценарий «Праздника русской матрешки», который можно проводить в начальной школе.
- •Учебно-тематический план
- •Виды и жанры изо Крюченкова Галина Ивановна учитель изо, в школе № 10, г. Сарова предлагает обобщить знания учащихся 7-го класса по истории русского искусства в форме игры "Брэйн-ринг".
- •Вопросы к игре Первый тур. «Знаешь ли ты виды и жанры изо?»
- •Второй тур. «Знаешь ли ты художников?»
- •Третий тур. «Знаешь ли ты картины художников?»
- •Физика и искусство
- •Природа и художник
- •§ 8. Основы научно-исследовательской работы в области изобразительной деятельности детей
Виды и жанры изо Крюченкова Галина Ивановна учитель изо, в школе № 10, г. Сарова предлагает обобщить знания учащихся 7-го класса по истории русского искусства в форме игры "Брэйн-ринг".
Ход игры
Представление команд.
Правила игры.
Игра.
Награждение. Подведение итогов игры.
Правила игры
Игра проводится в 3 тура: «Знаешь ли ты виды и жанры ИЗО?»; «Знаешь ли ты художников?»; «Знаешь ли ты картины художников?». Выигрывает та команда, которая ответит на большее количество вопросов.
Вопросы необходимо слушать до конца, затем капитан поднимает флажок и говорит, кто отвечает.
Уточнять ответ другому игроку нельзя.
Отвечает первой та команда, которая раньше подняла флажок.
Если ответ сразу не дается, предоставляется 1 минута на обсуждение. Ответ необходимо дать раньше, пока одна минута не истечет. После звонка ответ не принимается.
Если ответ неточен или неверен, то второй команде дается время, оставшееся до минуты, на обдумывание.
Если не отвечают на вопрос обе команды, вопрос переходит к зрителям, а в следующем туре разыгрывается два очка. Если подряд не отвечают на два вопроса, то разыгрываются три очка.
Зрители тоже участвуют в игре. В конце игры отмечается лучший игрок и активный зритель.
Оформление игры
Название игры.
Два флажка.
Секундомер, звонок.
Таблички: 1 команда, 2 команда.
Вопросы к игре Первый тур. «Знаешь ли ты виды и жанры изо?»
Выбери вид изобразительного искусства.
а) архитектура;
б) живопись;
в) театр;
г) кино.
Ответ: живопись.
Каково происхождение слова «графика»? Что оно означает?
Ответ: графика – вид изобразительного искусства. Название произошло от греческого «графо» – пишу, рисую.
К какому виду изобразительного искусства относится витраж? Что такое витраж? Где он появился впервые?
Ответ: витраж относится к декоративному искусству. Это живопись из цветного стекла или на стекле. Впервые витраж появился в древние времена в Египте.
К какому виду ИЗО относится шрифт?
Ответ: к графике.
Натюрморт – это изображение…
а) неживых предметов;
б) природы;
в) фигуры человека?
Ответ: изображение неживых предметов, близких по смыслу и назначению.
Какой народный промысел старше: хохломская или городецкая роспись?
Ответ: хохломская, т.к. она появилась в семнадцатом веке, а городецкая – в девятнадцатом.
Как называется ткань для натюрморта?
Ответ: драпировка.
Как называется обратная сторона обложки книги?
Ответ: форзац.
Что называется линейной перспективой и на какие виды она делится?
Ответ: линейная перспектива – это зрительное сокращение сторон предмета по мере его удаления. Виды: фронтальная и угловая.
Второй тур. «Знаешь ли ты художников?»
Какие художники входят в творческий союз, под фамилией – псевдонимом Кукрыниксы?
Ответ: Куприянов, Крылов, Соколов.
Этот художник прожил небольшую жизнь. Ему было всего 34 года, когда он трагически погиб. За свою короткую жизнь он написал около 4000 картин. Основная тема в живописи – сказочно-былинная. Вершиной этой серии является картина «Человек с филином». О каком российском художнике идет речь?
Ответ: о Константине Васильеве.
Современный художник-портретист. Его произведения напоминают русский портрет восемнадцатого века. Работает художник цветными мелками – пастелью. Наиболее известные его работы: портрет Гагарина, «Багульник зацвел». О ком идет речь?
Ответ: об Александре Шилове.
Современный художник – живописец, его работы тесно связаны с историей русского народа, с былинным эпосом. Последние работы его насыщены философскими размышлениями о человечестве. Он написал огромное полотно «Мистерия ХХ века», в которое вмонтировал зеркало, давая зрителю возможность стать героем картины. Кто этот художник?
Ответ: Илья Глазунов.
Художник-сказочник, создатель «поэмы семи сказок».
Ответ: В. Васнецов.
Великий русский художник – портретист, создатель и руководитель «Товарищества передвижников» в 1870 году.
Ответ: И. Крамской.
Художник, историк, географ, археолог, ученый, долгое время проживал в Индии. Его известные полотна: «Гонец», «Заморские гости», «Держательница мира». Кто этот человек?
Ответ: Николай Рерих.
Какой известный русский художник научился раньше рисовать, чем ходить?
Ответ: Карл Брюллов.
Кто из русских художников написал автобиографическую повесть «Далекое – близкое»?
Ответ: Илья Репин.