
- •Глава 2. Организация учебно-воспитательной работы по изобразительному искусству
- •§ 1. Учитель как организатор и руководитель учебного процесса по изобразительному искусству
- •§ 2. Урок как основная форма учебно-воспитательной работы в школе
- •§ 3. Введение художественно-дидактических игр и игровых упражнений в структуру урока
- •§ 4. Организация межпредметных связей и возможности интегрированного обучения изобразительному искусству
- •Ход урока
- •Интегрированное преподавание
- •Основные функции интегрированного курса “Искусство”.
- •Программа интегрированного курса «Искусство» 1-9 классы
- •«Ключ» к интеграции разных видов искусства
- •Первый класс Тематический блок уроков «Народные музыкальные инструменты»
- •Тематический блок уроков «Архитектура – застывшая музыка»
- •Тематический блок уроков «Чудо-звери»
- •Тематический блок уроков «Чудо-птицы»
- •Тематический блок уроков «Красота золотой осени»
- •Тематический блок уроков «Родная природа»
- •Тематический блок уроков «Встреча со сказочными героями»
- •Второй класс Тематический блок уроков «Встреча со сказкой»
- •Третий класс
- •Тематический блок уроков «в стране музыкальных инструментов»
- •Тематический блок уроков «Русалка на ветвях сидит»
- •Четвертый класс
- •Тематический блок уроков «Русские скоморохи»
- •Пятый класс
- •Шестой класс
- •Седьмой класс
- •Тематический блок урока «Трагедия и комедия в. Шекспира»
- •Восьмой класс
- •Тематический блок уроков «Русское усадебное искусство»
- •§ 5. Оценка знаний и умений школьников по изобразительному искусству
- •Рейтинговая оценка
- •Проверочные работы для 6 класса
- •Карточка-задание №1
- •Карточка–задание №2
- •Карточка–задание №3
- •Карточка-задание№4
- •Карточка-задание№5
- •Карточка-задание№6
- •Проверочные работы для 7 класса
- •Карточка–задание №1
- •Карточка–задание №2
- •Карточка-задание №3.
- •Карточка-задание №4
- •Карточка-задание №5
- •§ 6. Кабинет изобразительного искусства, его оборудование, материально-учебная база и оформление
- •§ 7 . Содержание и формы организации внеклассных занятий по изобразительному искусству
- •Драненко л.С., учитель школы № 436, г. Москва написала сценарий «Праздника русской матрешки», который можно проводить в начальной школе.
- •Учебно-тематический план
- •Виды и жанры изо Крюченкова Галина Ивановна учитель изо, в школе № 10, г. Сарова предлагает обобщить знания учащихся 7-го класса по истории русского искусства в форме игры "Брэйн-ринг".
- •Вопросы к игре Первый тур. «Знаешь ли ты виды и жанры изо?»
- •Второй тур. «Знаешь ли ты художников?»
- •Третий тур. «Знаешь ли ты картины художников?»
- •Физика и искусство
- •Природа и художник
- •§ 8. Основы научно-исследовательской работы в области изобразительной деятельности детей
Карточка–задание №2
проверочной работы по изобразительному искусству
для учеников 6 класса по теме «Живопись»
Напиши своими словами ответ на вопрос: что такое «колорит»? __________________________________________________________________________________________________________________________
Сравни эти картины знаменитого русского художника В.Д. Поленова. Определи, в каком колорите они написаны. Влияет ли это на чувства и настроение зрителя, смотрящего на картины? Напиши, каким образом:
_
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Золотая
осень» «Река
Оять»
Выбери правильные ответы и обведи их.
Какими средствами живописец может передать пространство?
а) цветом б) светотенью
в) линией горизонта г) точкой зрения художника
д) передачей воздушной среды е) обратной или прямой перспективой
Какие цвета радуги являются основными цветами, какие дополнительными?
Отметь квадратики основного цвета крестиком.
Что символизируют лично для тебя различные цвета? Расскажи об этом.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие живописные материалы ты знаешь? Перечисли:_________________________________________________________________________________________________________________
Карточка–задание №3
проверочной работы по изобразительному искусству
для 6 класса по теме «Виды и жанры изобразительного искусства»
1
.
Подпиши под каждой картиной, к какому
жанру изобразительного искусства она
относится.
_
_____________
______________________
_______________
2. Допиши название жанра
а) Изображение повседневной жизни людей, современников художника (богатых и бедных, горожан и крестьян) – это _________________ жанр.
б) Сцены сражений нам показывает __________________ жанр.
в) Картина, посвященная какому-либо известному событию из жизни людей прошлого, открывает нам_________________________ жанр.
г) Изображение животных относится к ___________________жанру.
3. К какому жанру изобразительного искусства относится изображение
моря?____________________
4. Какой известный на весь мир художник-маринист писал картины по памяти? Напиши его имя_________________________________
5. Какой из жанров изобразительного искусства тебе нравится? Почему?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Могут ли предметы, изображенные на картине, рассказать о мироощущении целой эпохи? Каким образом?
_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________