5. К числу основных единиц речевого общения не относится…

• речевое событие

• речевое взаимодействие

• речевая ситуация

• дискурс

6. К речевым тактикам в выступлении оратора не относится…

• апелляция к авторитету

• приведение примера

• осознание ситуации в целом

• внесение элемента неформальности

7. Данное высказывание оценивается лингвистами как языковая игра. Укажите, с какой целью автор использует данный прием: Правительство как картошка: либо зимой съедят, либо весной посадят (Е.Гайдар. Дни поражений и побед)

• устранить двусмысленность

• решить содержательные задачи

• не быть скучным, усилить выразительность

• продемонстрировать высокую культуру речи

8. Укажите последовательность этапов подготовки к публичному выступлению:

1) выбор темы;

2) написание текста;

3) составление плана;

4) первичное знакомство с необходимой литературой.

• 3-4-1-2

• 1-4-3-2

• 1-2-4-3

• 4-3-1-2

9. К установкам эффективного слушания относятся:

А) установка на одобрения

Б) сосредоточение внимания на разговорных особенностях собеседника

В) использование различных типов и приемов слушания в зависимости от цели говорящего и ситуации общения

Г) стремление лидировать в разговоре

• в, г

• а, в

• б, в

• а, г

10. Аргументация – это…

• главная мысль (текста или выступления), выраженная словами

• точка зрения субъекта речи

• процесс приведения доказательств для обоснования мысли

• мысль, высказанная субъектом речи

11. Во вступлении оратор может ставить перед собой определенные цели, укажите лишнее.

• Сделать комплимент слушателям

• Начать с шутки или анекдота, если аудитория вам плохо знакома или вы не очень уверены в себе

• Начать образом, символом, аллегорией

• Показать какую-либо вещь

12. Укажите место, которое должно занимать выпущенное из текста предложение. Определите тип связи предложений.

А. В литературе, как известно, всегда самой близкой стороной жизни были страдания людей, трагедия их существования на Земле.

Б. Источником трагедии всегда являлись отношения между людьми, личностные, общественные, столь сильно выраженные Шекспиром, а в русской литературе, безусловно, Достоевским.

В. Но вот в конце XX века выявилась совершенно другая сфера и причина глобальной трагедии – в отношениях между человеком и природой.

Г. Новизна, неожиданность этой трагедии застала литературу врасплох, она оказалась неподготовленной к новой роли.

Литература все еще не восприняла «проблему природы» как, безусловно, главную проблему современного мира.

• после Г, последовательная

• между А и Б, параллельная

• между Б и В, последовательная

• между В и Г, параллельная

13. Определите способ изложения материала в тексте:

Читая сборники французских обычаев, составленные в 16, 17 и 18 веках, мы поражаемся множеством бессмысленных подробностей, количеством разных пошлых повинностей, которые при всем том не приносили владельцу никакой существенной пользы. Например, в одном владении Восточной Франции крестьяне обязаны были в определенное время собираться перед замком господина и целый день бить друг друга в грудь, делая гримасы друг другу и показывая язык. В другом месте крестьяне обязаны были привезти владельцу в известное время яйцо, положив его на телеге, запряженной 8 волами. Далее, в одном селении, принадлежащем фамилии Монморанси, ежегодно в известный срок посылался к господину цирюльник, который должен был его выбрить, где бы ни находился господин.

• исторический

• индуктивный

• стадиальный

• дедуктивный