Основная часть

Тезис – это главная мысль (текста или выступления), выраженная словами

Аргументация – это процесс приведения доказательств для обоснования мысли

Сильными аргументами являются:

• научные аксиомы,

• законы,

• цитаты,

• ссылки на авторитетные источники

! ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ:

• аргументов не должно быть много, для убеждения аудитории достаточно 3-4 сильных аргументов.

• аргументы должны приводиться в системе

Типология аргументов

1. ЗА и ПРОТИВ

• опровергающая (против),

• поддерживающая (за),

• односторонняя (только «за» или только «против»),

• двусторонняя (и «за», и «против»).

2. индуктивная и дедуктивная

• индуктивная (от частного к общему),

• дедуктивная (от общего к частному).

3. Нисходящая и восходящая

• Нисходящая аргументация заключается в том, что в начале оратор приводит наиболее сильные аргументы, затем — менее сильные, а завершает выступление эмоциональной просьбой, побуждением или выводом.

• Восходящая аргументация предполагает, что аргументация и накал чувств усиливаются к концу выступления.

4. Тематика

• исторические аргументы –обращаются к историческим фактам

• литературные аргументы – обращаются к литературному наследию

• психологические аргументы – обращаются к чувствам и эмоциям человека

• логические аргументы – обращаются к логике

Виды логических аргументов

• Удостоверенные единичные факты.

• Определения как аргументы доказательства.

• Аксиомы и постулаты.

• статистические данные.

• теоретические и эмпирические обобщения и выводы

«ДИверсионные» уловки

диверсия против аргументов

1. Замалчивание невыгодных фактов и событий.

2. «Чтение в сердцах». Смысл этого приема состоит в том, чтобы указать на предполагаемые тайные мотивы и намерения, которыми, по мнению оратора, руководствуется оппонент.

3. Ложная дилемма. По многим вопросам возможно, мыслимо не одно, не два, а несколько, много решений, несколько предположений и т. д. Некоторые из них противоположны друг другу. По здравому смыслу и по требованиям логики надо учитывать все их. Нечестный оратор, например, защитить свое мнение, он выбирает самое крайнее и самое нелепое противоположное из других мыслимых решений вопроса и противопоставляет своему мнению. Вместе с тем он предлагает нам сделать выбор: или признать эту нелепость, или принять его мысль.

4. Навязанное следствие. Этот прием состоит в том, что из рассуждений оппонента делается вывод, который на самом деле совершенно из него не вытекает.

5. Поспешное (или ложное) обобщение. Этот прием состоит в неправильном наделении всего ряда явлений качествами, которые отмечаются у одного или нескольких компонентов.

6. Ложная аналогия. Сравниваемые явления должны обладать сходными признаками.

Диверсия против личности оппонента может принимать такие формы:

1. Высмеивание или опорочивание оппонента. Применяется обычно для того, чтобы подорвать доверие к человеку, выступающему против

2. Откровенный и очевидный отказ от обсуждения проблемы и переход к обсуждению личности и поступков оппонента, утрированная инсинуация:

3. Прямая брань обычно характеризует только самого оратора как лишенного полностью ораторского этоса и воспринимается как недозволенный прием даже плохо подготовленной риторически аудиторией.

4. «Чтение в сердцах» сочетаясь со спекулятивными оценками, становится формой изощренной клеветы на оппонента:

5. Навешивание ярлыков на событие. В отличие от инсинуации в прямом смысле, когда характеристика дается оппоненту, в данном случае произвольной классификации подвергается обсуждаемое событие.

Диверсия против тезиса

1. Забалтывание тезиса. Этот прием состоит в том, что, попав в невыгодное положение, оратор начинает сознательно говорить о посторонних вещах, старается увести дискуссию в сторону от опасного места, нередко при этом стараясь заставить оппонента защищаться от нападок.

2. Искажение, выставление его в карикатурном виде. Этот прием встречается особенно часто в тех случаях, когда речь оппонента отстоит по времени от исходного выступления и аудитория уже забыла (или не слышала) речь оппонента.