Вариант 4.2.

1. Для создания рекламного слогана использована… Линия чистых вкусов (реклама сока).

• метафора

• гипербола

• градация

• анафора

2. Невербальные знаки языка телодвижений не включают в себя…

• позу

• взгляд

• мимику

• выбор места расположения

3. В процессе деловых переговоров вы хотите выразить неодобрение, несогласие, отказ. Укажите, какую речевую формулу использовать не желательно.

• Мы видим решение проблемы в несколько ином свете.

• Мы оценили ваши усилия, но, к сожалению, не можем принять данное предложение.

• Я отказываюсь вести переговоры….

• Наша точка зрения несколько расходиться с вашей.

4. Бессоюзные сложные предложения – характерная черта….

• научного стиля

• разговорного стиля

• художественного стиля

• официально-делового стиля

5. В каком ряду верно указано ударение приведенных слов?

• позвонишь, светлы, бряцать

• бензопровод, аналог, алкоголь

• задала, афера, свекла

• алоэ, афиняне, баловать

6. Укажите, в каком ряду оба глагола не образуют формы 1 лица настоящего или будущего простого времени.

• дождить, привыкнуть

• стонать, оспорить

• лебезить, запечатать

• побудить, рассветать

7. Укажите, какому выразительному средству соответствует определение: __________ - при описании животных или неодушевленных предметов они наделяются человеческими чувствами, мыслями, речью.

• олицетворение

• перифраз

• градация

• эпитет

8. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: корреспондент, абрек, войлочный?

• ко[р´э]спондент, аб[рэ]к, войло[шн]ый

• ко[рр]спондент, аб[рэ]к, войло[чн]ый

• ко[р´э]спондент, аб[рэ]к, войло[чн]ый

• ко[р´э]спондент, аб[р´э]к, войло[шн]ый

9. Выберите документ, относящийся к группе «Деловая переписка».

• договор

• извещение

• выписка из протокола

• запрос

10. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

• веселый какаду, грущу по вас

• нет мест, новые слесари

• более громче, намного добрее

• много полотенец, несколько кочерег

11. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

• Долгими вечерами прислушивался я к сказкам и к бесчисленным рассказам ямщиков и почтарей.

• Свои вещи ложите на специальную полочку.

• Художники-ботаники или просто любители природы нашли бы в тайге неистощимые материалы для наблюдений.

• Нельзя одним словом воспитать или перевоспитать человека.

12. Совокупность норм литературного языка, связанных со звуковым оформлением морфем, слов, предложений, называется ….

• орфоэпией

• языковедением

• фонетикой

• лексикологией

13. Укажите, в каком ряду все слова пишутся с НЕ слитно.

• (не)рад встрече, знак (не)равенства, вовсе (не)известный адрес, (не)по-твоему

• (не)зеленый луг, (не)присоединившееся государство, (не)высоко взлететь, цитаты (не)проверены.

• пой, пока (не)охрипнешь, (не)во что теперь верить, (не)погода, (не)хотя.

• профессиональная (не)пригодность, (не)прикосновенная личность, (не)кому рисовать, (не)добрать нужной суммы.

14. Укажите, какое действие не желательно в официальном общении:

• быть умеренным в жестикуляции

• намеренно не смотреть на партнера, отводить глаза

• произносить речь отчетливо, перед важными мыслями делать паузы

• не читать текст, опираться на тезисный план, карточки с цифровым материалом, цитаты и другие материалы

15. Укажите синоним к фразеологизму «испустить дух».

• одним миром мазаны

• протянуть ноги

• ум за разум заходит

• голова идет кругом

16. Укажите, в каком предложении нет ошибки в употреблении деепричастного оборота.

• Посмотрев такую постановку, сразу напрашивается вывод о жизни за стенами костылевской ночлежки.

• Возвращаясь домой, надо было переезжать мост через реку.

• Преподаватель входит в аудиторию, начав лекцию.

• Через полминуты соловей пустил высокую мелкую дробь и, испробовав таким образом свой голос, начал петь.

17. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений.

А. История средних веков начинается по обыкновенному построению падением Западной Римской империи и оканчивается или открытием Америки, или Реформацией.

Б. Переходы от одной жизни к другой совершаются постепенно и медленно и составляют поучительные эпохи истории.

В. Но разделять таким образом историю – значит резать ее по живому.

Г. Одним годом нельзя отделить древний мир от среднего.

• А, Г, В, Б, параллельная

• Б, А, В, Г, последовательная

• А, В, Г, Б, параллельная

• А, В, Г, Б, последовательная