22. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастия или деепричастного оборота:

• Листва берез висит не шелохнувшись.

• По небу ползли тяжелые тучи, скрывая собой уже начавшие меркнуть звезды.

• Устав после занятий, мне не читалось.

• Какая-то ночная птица низко пролетела над самой землей и, заметя нас, вздрогнула, зашуршала крыльями и полетела на ту сторону реки.

23. К числу речевых клише относятся словосочетания…

А) без уважительной причины Б) занятия по расписанию В) в установленном порядке Г) решили на собрании

В, Г А, В А, Б Б, В

24. Укажите фигуру речи, которой соответствует определение. ________– намеренный обрыв высказывания, придающий эмоциональность, взволнованность речи и предполагающий, что читатель сам догадается, что именно осталось невысказанным.

• анафора

• градация

• литота

• умолчание

25. Диалекты – это…

• местные разновидности русского языка

• речь, используемая различными социальными группами людей

• употребление слов языка с неправильным ударением

• речь малообразованных людей

26. Выберите тост, который неуместно будет предложить на дружеской встрече после подписания контракта

• За наше дальнейшее сотрудничество!

• За осуществление наших планов!

• За успех нашего дела!

• За любовь и дружбу!

27. Определите способ изложения материала в тексте.

До нас дошло сочинение Аристотеля под названием «Риторика», в котором он подробно излагает свои взгляды на эту науку. Сочинение состоит из трех книг. В первой книге рассматривается предмет риторики, которая определяется как «способность находить суть каждого данного предмета». Далее рассказывается о том, как убеждать слушателей. Третья книга «Риторики» посвящена самой книге.

• концентрический

• дедуктивный

• исторический

• стадиальный

28. Укажите предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно.

• Теперь ничего не было видно – ни гор, ни неба, ни земли.

• Твои слова – будто упрек.

• «Скажи-ка мне, красавица, – спросил я, – что ты делала сегодня на кровле?»

• Оставит зверь в лесу следы, наутро их уже не видно.

29. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

• занавеска колыхается

• нас было трое

• новые драйвера

• красивый тюль

30. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений.

А. Над рекой висели два моста, и каждый из них был по-своему красив.

Б. И изменчивая, непрочная красота их казалась вечной, чем железо и бетон.

В. Но все-таки, как бы они ни были красивы, это были всего лишь мосты.

Г. А подними блестела река, расстилались зеленые луга, легкие синеватые холмы.

• А, г, в, б, параллельная

• А, г, б, в, параллельная

• а, в, Г, б, последовательная

• а, в, Б, г, последовательная