Нормы современного русского языка: грамматические нормы Вариант 1

1. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении: Врач Орман осмотрела больного ребенка.

• мужской

• общий

• женский

• средний

2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

• рисунок более красивее

• прочный тюль

• директора школ

• наиболее уместный

3. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

• Капельки бегут наперегонки, и, истекая ими, светлеет, делается прозрачной розовая на заре сосулька, отливая радугой, а свет, пробившись сквозь нее, разделяется на белом стволе березы семью цветами спектра.

• Прочитав рассказ, он показался мне слишком знакомым.

• Вечерний лес еще спит, луна восходит яркая. И где-то дерево скрипит, как старый ворон каркая.

• Сердито бился дождь в окно, и ветер дул, печально воя.

4. Какой из вариантов управления при глаголах является неправильным?

• удивляться (кому? чему?)

• ознакомиться (с чем?)

• уловить (что?)

• выдумывать (кому? чему?)

5. Укажите, в каком ряду оба глагола не образуют форму 1 лица настоящего или будущего простого времени.

• очутиться, дерзить

• смутить, идти

• дудеть, мыслить

• переубедить, писать

6. Укажите неверный вариант записи: (в скобках даны фамилии в Им. п.): Заявление подано от…

• Ирины Пресс (Пресс)

• Ивана Гуся (Гусь)

• Татьяны Ничепоренко (Ничепоренко)

• Андрея Шпака (Шпак)

7. Укажите, в каком ряду верно образованы обе формы бесприставочных глаголов прошедшего времени

• слеп, хрип

• слепнул, хрип

• слеп, хрипнул

• слепнул, хрипнул

8. Укажите предложения с грамматической ошибкой:

• Здесь сэкономлено двадцать пять тысяч тонн авиационного керосина, что позволило спланировать выполнение шестисот дополнительных рейсов

• Этим летом будут реализованы пятьдесят четыре льготные путевки

• Спиро опускался у Белых камней на глубину до сорока саженей

• Монета оказалась старой, стертой с обоих сторон.

9. Укажите, в каком ряду оба глагола не имеют формы повелительного наклонения.

• хотеть, видеть

• гнить, писать

• ехать, думать

• слышать, рисовать

10. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении: Брокколи – овощное растение семейства крестоцветных.

• мужской

• женский

• общий

• средний

11. имеет категорию числа числительное…

• один

• восемь

• шесть

• девять

12. Правильной формой род. падежа числительного 17587 является…

• семнадцати тысячам пятьюстами восемьюдесятью семи

• семнадцати тысячам пятистам восьмидесяти семи

• семнадцатими тысячами пятисот восьмидесяти семи

• семнадцати тысяч пятисот восьмидесяти семи

13. В каком ряду неправильно употребляется предложно-падежная форма с предлогом «О»?

• мы добиваемся того, чтобы пересмотрели основные статьи бюджета

• анкета показывает о том, что специалист обладает необходимыми качествами

• необходимо объяснить то, что условия изменились

• рассматривался вопрос о том, что необходимо изменить качество подготовки специалистов

14. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в употреблении местоимения.

• Я люблю играть на скрипке и петь.

• Мальчик с его собакой возвратился домой.

• Я начал жадно присматриваться ко всему новому, так внезапно меня окружившему.

• Пользуясь обманными движениями, это излюбленный прием волейболистов.

15. Укажите предложение с ошибкой в употреблении причастного оборота.

• Как камень, брошенный в гладкий источник, я встревожил их спокойствие.

• Над спокойной поверхностью воды отражались мигающие на небе звезды.

• Среди мятежных старшин увидел я Швабрина, остриженного в кружок, в казацком кафтане.

• Увлечение, возникшее в детстве, марками, сделало его профессиональным коллекционером.