Глава 1. Теоретические основы технологий мультимедиа

1.1. Сущность понятий «мультимедиа» и «технологии мультимедиа»

Понятие «мультимедиа» прочно вошло в нашу жизнь, и без него уже невозможно представить современный компьютерный мир. Многие впервые сталкиваются с этим понятием, когда в их распоряжении оказывается компьютер, оснащенный специальным оборудованием, позволяющий работать с самой разнообразной информацией, такой как текст, звук, неподвижные и движущиеся изображения. Для большинства людей именно со специального аппаратного обеспечения начинается знакомство и последующее взаимодействие с технологиями мультимедиа.

Многозначность термина « мультимедиа» заложена уже в самом его названии.

Термин «мультимедиа» - это латинизм, проникший из англоязычных источников во многие языки практически в первоначальной транскрипции (иногда его произносят на английский лад - «малтимедиа»). Происходит он от соединения английских слов -multy, multiple (множественный, складной, состоящий из многих частей) и media, medium (средоточие, средство способ). Таким образом, дословно «мультимедиа» означает многие среды. [Шлыкова, О. В. Культура мультимедиа : учеб. пособие для студентов / О. В. Шлыкова. – Москва : Фаир-Пресс, 2004. – 416 с. , с.8].

«Мультимедиа» в энциклопедии Кирилла и Мефодия определяется как электронный носитель информации, включающий несколько ее видов: текст, изображение, анимация и пр. В настоящее время содержание термина «мультимедиа» ещё более расширилось: под ним стали понимать не только носители информации, но и компьютерные средства ее обработки. В словаре «Основные понятия и определения прикладной интернетики» термином «мультимедиа» обозначено взаимодействие визуальных и аудиоэффектов под управлением интерактивного программного обеспечения. Обычно, это означает сочетание текста, звука и графики, а в последнее время все чаще - анимации и видео [http://www.lexikon.ru/netica.html].

Если понятие «технология» означает метод или способ выполнения определённых операций и процессов, связанных с изменением качества или первоначального состояния материала, объекта и т.п., то «мультимедиа» и входящими в это понятие «мультимедиа технологиями» можно считать тесно связанные с информационными процессами, происходящими в природе, обществе и технике технологии, которые направлены на обработку и преобразование информации.

Всякая деятельность человека представляет собой процесс сбора и переработки информации, принятия решений на ее основе и их выполнения. Информация содержится везде: в человеческой речи, текстах книг и журналов, сообщениях радио и телевидения, показаниях приборов, наконец, в самих предметах и явлениях. Человек воспринимает информацию с помощью органов чувств, хранит и перерабатывает ее с помощью мозга и центральной нервной системы, что составляют суть умственной деятельности человека. Человек думает, вычисляет, говорит, слушает, читает, пишет. При этом он всегда имеет дело с информацией.

И. Вернер, автор одной из первых монографий о мультимедиа, переведенной в России в 1998г., отмечает, что одной из новых технологических форм информационного общества является технология мультимедиа, которая открывает принципиально новый уровень обработки информации и интерактивного взаимодействия человека с компьютером [Вернер Ингенблек. Все о мультимедиа. – Киев: BHV, 1996. – 352 с. , с.7].

Это означает, что видеоряды, текстовая и аудиоинформация, компьютерная графика и анимация могут быть произвольным образом скомпонованы, изменены или отображены в другой форме представления данных, благодаря чему открываются широкие возможности для различных видов деятельности, прежде всего для творчества. В 1970-е гг. появились первые упоминания о мультимедиа в энциклопедических изданиях, термин «мультимедиа» обозначал совокупность средств для обработки и представления видео-, аудио- и печатной информации. Такое определение предполагает возможность подключения к персональному компьютеру разнообразных устройств для работы с различного рода данными, иными словами, компьютер стал применяться в качестве базы или центрального пульта управления, чтобы объединить его возможности с возможностями видео- и телевизионной техники [Вернер Ингенблек. Все о мультимедиа. – Киев: BHV, 1996. – 352 с, с. 8].

Понятие «мультимедиа» имеет сразу несколько разных значений. Мультимедиа – это:

- технология, описывающая порядок разработки, функционирования и применения средств обработки информации разных типов;

- информационный ресурс, созданный на основе технологий обработки и представления информации разных типов;

- компьютерное программное обеспечение, функционирование которого связано с обработкой и представлением информации разных типов; -компьютерное аппаратное обеспечение, с помощью которого становится возможной работа с информацией разных типов;

- особый обобщающий вид информации, которая объединяет в себе как традиционную статическую визуальную (текст, графику), так и динамическую информацию разных типов (речь, музыку, видео фрагменты, анимацию и т.п.).

В широком смысле термин «мультимедиа» означает спектр информационных технологий, использующих различные программные и технические средства с целью наиболее эффективного воздействия на пользователя (ставшего одновременно и читателем, и слушателем, и зрителем). [ttp://physics.herzen.spb.ru/teaching/materials/gosexam/b25.htm Информационные технологии в образовании].

А.И. Каптерев определяет «мультимедиа» как:

- машиночитаемое приложение, сочетающее разные виды информации (текст, аудио, анимацию, видео);

- социокультурный феномен, возникший в результате медиатизации информационного пространства. [ Каптерев А.И. Мультимедиа как социокультурный феномен. Учебное пособие. — М.: Издательство ИПО Профиздат, 2002. — 224 с. ]

Таким образом, под мультимедиа понимается и мультимедийная программа-оболочка, и продукт, сделанный на основе мультимедийной технологии, и компьютерное оснащение (наличие в компьютере CD- ROM/DVD Drive - специального устройства для CD и DVD- продукции, звуковой и видео плат, с помощью которых возможно восроизведение звуковой и видеоинформации, наличие соответствующего объема памяти компьютера, разрешающая способность монитора и некоторые другие параметры). Вместе с тем мультимедиа – это особый вид компьютерной технологии, который объединяет в себя как традиционную статическую визуальную (текст, графику), так и динамическую информацию (речь, музыку, видеофрагменты, анимацию и т.п.) [Шлыкова, О. В. Культура мультимедиа : учеб. пособие для студентов / О. В. Шлыкова. – Москва : Фаир-Пресс, 2004. – 416 с. , с.9-10] (или можно указать электронный ресурс-

http://www.kmtis.ru/kafedra/pedagogi/olgashlikova/sp/pub2.html. Феномен мультимедиа. Шлыкова)

Итак, существует множество определений этого понятия. Почти все они сходятся на том, что мультимедиа включает в себя текстовую, графическую, анимационную, видео- и звуковую информацию, допускающую различные способы структурирования, интегрирования и представления. Одним из ключевых свойств мультимедиа является их интерактивность. [ Мультимедиа в образовании : специализированный учебный курс / Бент Б. Андресен, Катя ван ден Бринк ; авторизованный пер.с англ. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Дрофа, 2007. 224 с., с. 30]

Тогда мультимедийные технологии (технологии мультимедиа) – это совокупность технологий (приёмов, методов, способов), позволяющих с использованием технических и программных средств мультимедиа продуцировать, обрабатывать, хранить, передавать информацию, представленную в различных формах (текст, звук, графика, видео, анимация) с использованием интерактивного программного обеспечения.

Действительно, мультимедиа может означать очень многое и быть предназначенным для самых разных людей и пользователей. Мультимедиа позволяет улучшить способ работы с информацией, повысить ее эффективность и производительность, изменить используемые методы коммуникации.

В настоящее время современные информационно-коммуникационные технологии, в особенности интенсивно развивающийся Интернет, становятся все более эффективным средством, как реализации индивидуального творческого потенциала, так и продуктивного коллективного сотрудничества в целях решения общих проблем. Развитие на основе совместных интересов локальных и интернациональных сообществ, благодаря легкодоступной и непосредственной коммуникации, а также свободе доступа к информации в целом ускоряет развитие культуры и общественных связей.

Технологизация и информатизация охватила все сферы жизнедеятельности современного общества. Непременная установка на прогресс и инновацию, заложенная в самой логике развития технологий, должна позитивно и стимулирующее воздействовать на культуру и искусство. Поэтому продуктивным осмыслением природы мультимедиа, является подход, позволяющий рассмотреть мультимедиа как явление культуры. Но лишь та часть мультимедиа, которая развивает, ценностно обогащает, совершенствует человека, где условно говоря, мультимедиа выступает с ценностным плюсом.

Мультимедиа – это не только новая форма коммуникации. Мультимедиа выступает формой художественного выражения и творчества, обладает большим, постоянно развивающимся креативным потенциалом, позволяющим находить самые разнообразные и действенные формы и методы реализации.

Мультимедиа – это и новая форма, которая выступает не столько продуктом «технологической революции», сколько цифровым воплощением идей, которые присутствуют в разных видах искусства и деятельности на протяжении тысячелетий [Шлыкова, О. В. Культура мультимедиа : учеб. пособие для студентов / О. В. Шлыкова. – Москва : Фаир-Пресс, 2004. – 416 с. , с.26].

Мультимедиа – это своего рода новое средство, которое рождает новые формы художественного выражения и творчества.

Возникает новое искусство, которое не находило своих перспектив реализации в традиционных рамках изобразительного искусства, экранных видах культуры и т.д. [Алешин, Л. И. Информационные технологии : учеб. пособие / Л. И. Алешин. – Москва : Литера, 2008. – 415 с., с. 32].

Мультимедиа являет собой синергию между различными художественными формами, синергию между звуком, образами и текстами. В мультимедиа, как в одной мультисенсорной точке, сходятся визуальный, аудио- и текстовый материал внутри интерактивной компьютерной среды. Она может принимать любую форму и состоять из любых комбинаций: текста, гипертекста, двухмерной и трехмерной графики, анимации, движущегося изображения (цифровое видео и фото), музыки, звуковых эффектов. Как продукт нового инструментария мультимедийные средства вбирают в себя достоинства всех предыдущих аудиовизуальных средств, но не вытесняют их [Галеев Б.М. Компьютер и искусство// Человек.-2001.-№4.-С.114-125].

Применение мультимедиа требует разработки новой разновидности информационных технологий – мультимедийных. Рассмотрим далее их возможности и использование.