Оглавление

Введение

Глава 1. Теоретические основы технологий мультимедиа. Сущность понятия «мультимедиа»

1. . Мультимедийные технологии: возможности, использование

Глава 2. Использование мультимедийных технологий в библиотечно-информационной деятельности

2.1. Изменение функции и роли библиотеки как социального института

2.2. Анализ внедрения мультимедийных технологий в практику библиотек

Глава 3. Продвижение чтения посредством мультимедийных технологий

3.1. Особенности современного читателя (социологическое исследование) 3.2. Мультимедийные возможности продвижения чтения на примере…

Заключение

Библиографический список

Введение

Актуальность исследования

На современном этапе развития цивилизации информация играет определяющую роль во всех сферах деятельности людей. Информация становится важнейшим фактором экономического и культурного роста. Революционным прорывом стали мультимедийные технологии, которые открывают неограниченные возможности сохранения, накопления, обработки и передачи веками накопленной информации, дают возможность комплексного и целостного получения информации в кратчайшие сроки. Мультимедиа позволяет улучшить способ работы с информацией, повысить её эффективность и производительность, расширить используемые методы коммуникации.

Мультимедиа, произвела революционные изменения в таких областях, как образование, компьютерный тренинг, во многих сферах профессиональной деятельности, науки, искусства и т.д.

Современные библиотеки также переживают период модернизации, смену приоритетов библиотечно-информационного обслуживания, где интересы читателя-пользователя, адекватные развитию информационного общества, выходят на первый план. Повсеместное внедрение информационных технологий в деятельность библиотек (компьютеризация библиотечной деятельности и процессов, корпоративные информационно-библиотечные системы и консорциумы, создание электронных библиотек и коллекций и т.п.) ставит перед ними новые цели и задачи, а достижение этих целей возможно только при условии осуществления кардинальных концептуальных трансформаций библиотеки как социального института.

Выбор темы дипломного исследования продиктован интересом в изучении роли мультимедийных технологий в библиотечно-информационной деятельности, современный этап развития которой характеризуется переходом от критики существующего положения к конструктивным решениям. Актуальность темы дипломного исследования, связанная с продвижением чтения в среде молодежи, заключается в необходимости разработки рекомендаций по более рациональному использованию мультимедийных технологий в этой области.

Изученность темы

Исследовательское направление, связанное с многогранным и многомерным понятием мультимедиа, находится на стыке разных наук –философии, социологии, культурологи, искусствоведения, информационных и технических наук. Кроме того, несмотря на то, что это явление достаточно молодое, мультимедийные технологии уже нашли применение в самых разных областях деятельности и поэтому исследуются в разных аспектах.

Философские и социологические идеи теории формирования информационного общества рассматривали в своих трудах Р.Ф. Абдеев, М.В. Арапов, A.B. Бахметьев, Д. Белл, А.И. Каптерев, М. Кастельс, A.C. Киселев, В.И. Ковалев, H.A. Маслов, H.H. Моисеев, А.И. Ракитов, В.И. Снесар, Т. Стоуньер, М.Ю. Тихонов, Э. Тоффлер и др.

Значительный потенциал мультимедийных технологий отмечается во всех трудах зарубежных и отечественных философов, социологов, культурологов (И. Вернер, А.И. Каптерев, М. Кирмайер, У.Л. Рош, Б.В. Светлов, Л.Д. Скибб, С. Хэйфмейстер, A.M. Чеснат, О.В. Шлыкова и др.),

Современные концепции библиотеки, отражающие ее трансформацию в условиях перехода к информационному обществу разрабатывали Т.Ф. Берестова, В.В. Брежнева, P.C. Гиляревский, Г.Ф. Гордукалова, E.H. Гусева, М.Я. Дворкина, Т.В. Ершова, Е.И. Кузьмин, В.П. Леонов, Т.Л. Манилова, В.В. Скворцов, Э.Р. Сукиасян, Ф. Уэбстер, A.C. Чачко, В.Р. Фирсов, Я.Л. Шрайберг и др.

Исследования по проблемам информатизации библиотечной сферы проводили Л.И. Алешин, Б.С. Елепов, А.И. Бродовский, Ф.С. Воройский, Е.Д. Жабко, А.И. Земсков, Б.Р. Логинов, Б.И. Маршак, И.Г. Моргенштерн, А.И. Племнек, Н.В. Соколова, Я.Л. Шрайберг и др.

В область внедрения и использования мультимедиа в библиотечно- информационной деятельности внесли научный вклад Ф. С. Воройский, Т. В. Еременко, А.И. Земсков, О.Т. Климентова, Я.Л. Шрайберг, Ю.Ю. Юмашева и др.

Вместе с тем на сегодняшний день методология и теоретические основы разработки мультимедийных технологий в библиотечно-информационной деятельности, ориентированные на продвижение чтения, еще не могут считаться всесторонне изученными. Не выявлены и оптимальные условия их внедрения.

Объект исследования – мультимедийные технологии в библиотечно-информационной сфере.

Предмет исследования – использование мультимедийных технологий в продвижении чтения в среде молодежи.

Цель исследования – определение роли мультимедийных технологий в продвижении чтения в молодежной среде и разработка рекомендаций по рациональному их использованию.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

• Выявить и изучить литературу и документы по данной теме;

• Раскрыть сущность понятия «мультимедиа» и «мультимедийные технологии»;

• Определить значимость технологий мультимедиа в библиотечно-информационной деятельности;

• Выявить особенности современного читателя;

• Проанализировать влияние мультимедийных технологий в продвижении чтения в среде молодежи;

• Разработать рекомендации по рациональному использованию технологий мультимедиа с целью популяризации чтения среди молодёжи.

Методологической базой явились следующие научные работы авторов:

• в области теории и истории мультимедиа: И.Вернер [], А.И. Каптерев [], О.В. Шлыкова [] и др.;

• в области внедрения технологий мультимедиа в различные сферы деятельности: Л.И.Алешин [], О.В. Грановская [], А.И. Каптерев [], Д.В. Кирьянов [], К.Э. Разлогов [] , О.В. Шлыкова [] и др.;

• в области использования мультимедийных технологий непосредственно в библиотечно-информационной деятельности: Ф. С. Воройский [], Т. В. Еременко [] , А.И. Земсков [], О.Т. Климентова [], Я.Л. Шрайберг [], Ю.Ю. Юмашева [] и др.

В то же время исследований, посвященных непосредственно проблемам применения мультимедиа для продвижения чтения, пока еще сравнительно немного.

Методы исследования

Для решения поставленных задач в дипломном исследовании использован комплекс методов изучаемого объекта:

• методы теоретического анализа, синтеза, и обобщения, которые использовались при изучении различных научных воззрений по теме исследования, а также при осмыслении практического опыта;

• эмпирические методы опроса (анкетирование, интервью) и наблюдения, используемые для диагностики и анализа состояния изучаемого явления;

• методы статистической обработки результатов исследования.

База исследования Тюменская областная научная библиотека им. Д.И. Менделеева как наиболее крупное библиотечное учреждение региона, располагающее инновационными технологиями и оборудованием, позволяющим производить разнообразные продукцию и услуги, в т.ч. мультимедийные.

Научная новизна исследования состоит в следующем:

• уточнены сущность и содержание следующих понятий: «мультимедиа», «мультимедийные технологии»

• уточнена социальная значимость информатизации библиотечного дела на современном этапе общественного развития;

• выдвинута проблема продвижения чтения в молодёжной среде путём использования мультимедийных технологий, не получившая достаточного освещения в литературе.

Практическая значимость заключается в разработке рекомендаций по использованию технологий мультимедиа в целях популяризации чтения в молодёжной среде, которые могут быть использованы специалистами при организации работы с молодёжью. Материалы ВКР также могут быть использованы в подготовке библиотечных кадров по дисциплинам «Информационные технологии», «Автоматизированные библиотечно- информационные технологии», «Мультимедийные технологии библиотечно-информационной деятельности», в системе повышения квалификации и переподготовки работников библиотек разных видов.

Структура ВКР. Цель и задачи исследования обусловили его структуру. Она состоит из введения, трёх глав, заключения, библиографического списка и приложений.

В первой главе проведен анализ понятий «мультимедиа» и «мультимедийные технологии», а также выявлены свойства и возможности использования технологий мультимедиа.

Во второй главе рассмотрено влияние развития мультимедийных технологий на библиотечно-информационную деятельность, изменение функции и роли библиотеки как социального института на современном этапе.

В третьей главе раскрывается роль мультимедийных технологий в продвижении чтения в среде молодежи с учётом особенностей современного читателя.

В заключении сформулированы основные выводы, которые были сделаны в ходе дипломного исследования.

Библиографический список состоит из ХХ записей.