3 Уровень

1. Камень с берега бросили в воду на расстояние 24 метра, расстояние между ближайшими гребнями возникшей волны 3 метра, частота колебаний 0,5 Гц. Определите скорость распространения волны. Определите время необходимое волне, чтобы достичь берега.

2. Рыболов заметил, что за 10 с поплавок совершил на волнах 20 коле­баний, а расстояние между соседними гребнями волн равно 1,2 м. Определите скорость распространения волны. Какое расстояние пройдёт волна за время равное 5 периодам волны.

4 -5 УРОВЕНЬ

1. Волна распространяется со скоростью  =12 м/с при частоте  = 8,0 Гц. Чему равна разность фаз ∆φ то­чек, отстоящих друг от друга на расстояние r =1,0 м?

Билет 14

Задача по теме «Потенциал электростатического поля».

1-2 УРОВЕНЬ

1. Точечный заряд q = 10 нКл, находящийся в некоторой точке электростатического поля, обладает потенциаль­ной энергией W=10 мкДж. Определите потенциал φ этой точки поля.

2. Электростатическое поле создано зарядом q = 20 мКл в воздухе. Определите потенциал φ электростатического поля, на расстоянии r = 10 см от заряда.

3 Уровень

1. Одноименные заряды q₁ = 40 нКл и q₂=10 нКл на­ходятся в воздухе на расстоянии l = 10 см друг от друга. Определите потенциал электростатического поля φ, созданного этими зарядами в точке, кото­рая удалена на расстояние r₁= 12 см от первого за­ряда и на расстояние r₂ = 6 см от второго.

2. Разноименные заряды q₁ = +20 нКл и q₂ = 30 нКл находятся в воздухе на расстоянии l = 10 см друг от друга. Определите потенциал электростатического поля φ, созданного этими зарядами, в точке, кото­рая удалена на расстояние r₁ = 30 см от первого за­ряда и на расстояние r₂ = 60 см от второго.

4 -5 УРОВЕНЬ

1. Электростатическое поле создается двумя концент­рическими сферами, радиусы которых R₁ = 4 см, R₂ = 12 см, а заряды q₁ = +20 нКл, q₂ = 10 нКл. Опре­делите потенциал поля в точке, от­стоящей на расстояние l =16 см от их общего центра.

2. Два металлических шара радиусами R₁ = 10 см и R₂ = 5 см, заряженные до потенциалов φ₁ = 20 В и φ₂= 10 В, соединяют проводником. Пренебрегая ем­костью соединительного проводника, определите по­тенциалы шаров φ₁ и φ₂ после их соединения.

Билет 15

Задача по теме «Ядерные реакции».

1 -2 УРОВЕНЬ

1. Допишите недостающее звено X ядерной реакции:

2. Определите, какой элемент образуется после -распада ядра .

3 Уровень

1. Радиоактивный изотоп испытывает ряд - и -распадов, превращаясь в стабильный изотоп . Сколько - и -распадов происходит в этих превра­щениях?

2. Две -частицы слились в одно ядро, и при этом был испущен протон. Определите, ядро какого элемента образовалось. Напишите ядерную реакцию.

4 -5 УРОВЕНЬ

1. Одним из осколков, образовавшихся при делении ядра урана , является . Определите число

протонов и нейтронов в ядре второго осколка, если при делении испускается еще три нейтрона.

2. Ядра железа бомбардируются нейтронами. В ре­зультате реакции образуются ядра радиоактивного марганца , которые затем испытывают -рас­пад. Напишите уравнения этих ядерных реакций.

Билет 16

Задача по теме «Напряженность электрического поля. Принцип су­перпозиции».

1-2 УРОВЕНЬ

1. Напряженность электростатического поля точечного заряда на расстоянии r = 10 см от него Е = 50 B/м. Оп­ределите величину заряда.

2. На каком расстоянии r от точечного заряда q = 1 нКл, находящегося в воде, напряжен­ность электростатического поля будет E = 0,25 В/м ?