Защита курсовой работы проходит в установленный расписанием день до сдачи экзамена по соответствующей дисциплине. Для защиты курсовой работы студент готовит выступление (доклад) протяженностью 5-7 минут.

Доклад должен включать следующие моменты: обоснование актуальности темы, определение цели и задач курсовой работы, освещение результатов, полученных в ходе изучения основных вопросов темы. При этом следует сосредоточить особое внимание на положениях и выводах, сформулированных автором самостоятельно. После выступления студент отвечает на вопросы руководителя работы, а также лиц, присутствующих на защите. В заключение студент дает ответ на замечания, указанные в рецензии.

После завершения защиты курсовой работы руководитель выставляет за нее окончательную оценку, учитывая, как правило, уровень ее защиты.

Качество курсовой работы и ее защита определяются оценками "отлично", "хорошо", "удовлетворительно","неудовлетворительно".

Оценка "отлично" выставляется, если тема курсовой работы раскрыта в полной мере, работа выполнена самостоятельно, содержит анализ практических проблем. Представленный в ней материал свидетельствует о глубоком понимании автором рассматриваемых вопросов. Изложение материала работы отличается логической последовательностью, наличием иллюстративно-аналитического материала (таблицы, диаграммы, схемы и т.д.), ссылок на литературные и нормативные источники, завершается конкретными выводами. Курсовая работа оформлена аккуратно, в соответствии с требованиями ГОСТа. На ее защите сделан содержательный доклад, даны полные ответы на все вопросы по ее содержанию.

Оценка "хорошо" выставляется, если раскрыто основное содержание темы, работа выполнена преимущественно самостоятельно, содержит анализ практических проблем. Представленный в ней материал свидетельствует о достаточно глубоком понимании автором рассматриваемых вопросов. Изложение материала работы отличается логической последовательностью, наличием иллюстративно-аналитического материала (таблицы, диаграммы, схемы и т.д.), ссылок на литературные и нормативные источники, завершается конкретными выводами. Курсовая работа оформлена аккуратно, в соответствии с требованиями ГОСТа. На ее защите сделан содержательный доклад, даны полные ответы на все вопросы по ее содержанию.

Оценка "удовлетворительно" выставляется, если тема курсовой работы раскрыта частично, работа выполнена в основном самостоятельно, содержит элементы анализа реальных проблем. Не все рассматриваемые вопросы изложены достаточно глубоко, есть нарушения логической последовательности, ограниченно применяется иллюстративно-аналитический материал (таблицы, диаграммы, схемы и т.д.), ссылки на литературные и нормативные источники. Курсовая работа оформлена с некоторыми нарушениями ГОСТа. При ее защите даны ответы не на все вопросы.

Оценка "неудовлетворительно" выставляется, если не раскрыта тема курсовой работы. Работа выполнена несамостоятельно, носит описательный характер. Ее материал изложен неграмотно, без логической последовательности, применения иллюстративно-аналитического материала (таблиц, диаграмм, схем и т.д.), ссылок на литературные и нормативные источники, оформлен с грубыми нарушениями ГОСТа. Курсовая работа, оцененная на "неудовлетворительно", не допускается к защите.

Часть 5. Особенности подготовки, оформления и защита квалификационных работ

Написание дипломной работы является завершающим этапом обучения в вузе и формой итогового контроля знаний и умений.

Для выполнения квалификационной (дипломной) работы студент должен стремиться к достижению следующих целей:

• систематизировать и углубить теоретические знания по избранной специальности, уметь применить их при решении конкретных практических задач;

• приобрести навыки самостоятельной работы;

• овладеть методикой исследования, обобщения и логического изложения материала.

В квалификационной работе студент должен показать:

• прочные теоретические знания по избранной теме и проблемное изложение теоретического материала;

• умение изучать и обобщать литературные источники, решать практические задачи, делать выводы и предложения;

• навыки проведения анализа и расчетов, экспериментирования и владения современной вычислительной техникой.

Общими требованиями квалификационной работы являются:

• целевая направленность;

• четкость построения;

• логическая последовательность изложения материала;

• глубина исследования и полнота освещения вопросов;

• убедительность аргументаций;

• краткость и точность формулировок;

• конкретность изложения результатов работы;

• доказательность выводов и обоснованность рекомендаций;

• грамотное оформление.

Тематика квалификационных работ разрабатывается выпускающими кафедрами. Она должна отвечать профилю студентов по будущей специальности, быть актуальной, соответствовать состоянию и перспективам развития науки и техники и решать конкретные задачи, стоящие перед предприятиями и организациями.

Студентам предоставляется право выбора темы квалификационной работы. Как правило, тема квалификационной работы является продолжением исследований, проводимых в процессе написания курсовых и научных работ.

Недопустимым является выбор одной и той же темы двумя студентами.

После выбора темы квалификационной работы студент пишет заявление на имя заведующего профилирующей кафедры с просьбой разрешить ее написание (Приложение 2).

Закрепление темы, научного руководителя и консультанта оформляется по предложению кафедры распоряжением декана факультета.

Первичный материал квалификационной работы должен быть систематизирован, тщательно обработан с помощью статистических методов и ЭВМ, обобщен в виде таблиц, графиков, диаграмм, схем. Цифры и факты должны быть правильно и объективно отражать фактическое состояние изучаемой проблемы.

5.1. Структура квалификационной работы

Структурными элементами квалификационной работы являются:

1. Титульный лист (см. Приложение 3);

2. Оглавление (содержание) (см. Приложение 4);

3. Введение;

4. Основная часть;

5. Заключение;

6. Список использованной литературы;

7. Приложения.

Требования к структурным элементам квалификационной работы

1. Введение. Во введении обосновывается выбор темы, определяемый ее актуальностью, формируются проблемы и круг вопросов, необходимых для ее решения; указывается новизна в решении проблемы и практическая значимость работы; определяется цель работы с ее расчленением на взаимосвязанный комплекс задач, подлежащих решению для раскрытия темы.

2. Основная часть (содержание) дипломного проекта состоит из 2-4 глав, которые в свою очередь могут делиться на разделы. Глава должна отражать самостоятельный сюжет проблемы, раздел - отдельную часть вопроса. Тщательно следует сохранять логику изложения между разделами и последовательность перехода от одной сюжетной линии к другой. Главы и разделы дипломного сочинения завершаются краткими выводами.

3. Заключение завершает дипломное сочинение, в нем отражаются итоги всей работы. Здесь не даются новые фактические данные, новые теоретические положения, о которых не шла речь в главах сочинения. Заключение должно содержать только те выводы, которые согласуются с целью исследования и должны быть изложены таким образом, чтобы их содержание было понятно без чтения текста работы.

4. Список использованной литературы - важная часть дипломного сочинения. Он помещается после основного текста и дает возможность автору документально подтвердить достоверность и точность приводимого фактического материала, на основе которого строится исследование. Список использованной литературы характеризует глубину и широту вхождения в тему, позволяет судить об эрудиции и научной культуре дипломника.

5. Приложения. В Приложения следует относить вспомогательный материал, который при заключении в основную часть работы загромождает текст. К вспомогательному материалу относятся инструкции, методики, распечатки на ЭВМ, иллюстрации, схемы, карты.

Объем квалификационной работы должен быть не менее 50 страниц печатного текста. Примерное соотношение между отдельными частями работы следующее: введение - 2-3 страницы, основная часть - 35-40 страниц, заключение - 4-5 страницы, список литературы - 3-4 страницы, приложения - 3-4 страницы.

5.2. Порядок выполнения квалификационной работы

1. Работа студента Студент совместно с научным руководителем уточняет круг вопросов, подлежащих изучению; Составляет план исследования и календарный план работы на весь период с указанием очередности выполнения отдельных этапов; Систематически работает над литературой; Занимается сбором и анализом первичного материала; Постоянно держит связь с научным руководителем; Докладывает о ходе работы и получает необходимую информацию.

По мере написания отдельных глав студент представляет их научному руководителю, исправляет и дополняет работу в соответствии с полученными замечаниями.

В установленные сроки отчитывается перед руководителем о готовности работы, в необходимых случаях - перед кафедрой.

За достоверность информации и обоснованность принятых в квалификационной работе решений ответственность несет студент.

2. Для работы студентов разрабатывается общий график подготовки квалификационных работ. Он утверждается деканом и, как правило, вывешивается на кафедре.

Студентам дипломникам необходимо:

• руководство и консультации научного руководителя;

• систематический контроль за работой;

• соответствующая методическая документация;

• содействие при получении фактических материалов и их обработке;

• оборудованные рабочие места для проведения эксперимента.

Научный руководитель выполняет возложенные на него обязательства:

• выдает задание на выполнение квалификационной работы;

• оказывает студенту помощь в разработке календарного графика на весь период выполнения квалификационной работы;

• рекомендует студенту необходимую литературу по теме;

• проводит консультации в соответствии с утвержденным графиком;

• систематически контролирует ход работы и информирует о состоянии дел;

• дает подробный отзыв на законченную квалификационную работу.

Кафедре предоставляется право приглашать консультантов по отдельным разделам квалификационной работы. Консультанты приглашаются из числа профессорско-преподавательского состава университета и специалистов организаций соответствующей квалификации.

5.3. Оформление квалификационной работы

Общие требования

Квалификационная работа должна быть грамотно написана и правильно оформлена. Писать следует на одной стороне листа формата А4 (210x297мм). Работа должна быть отпечатана на компьютере через полуторный межстрочный интервал.

Текст работы следует печатать, соблюдая следующие размеры полей: левое - не менее 30 мм, правое - не менее 10 мм, нижнее - не менее 20 мм и верхнее - не менее 15 мм.

Схемы, рисунки и таблицы следует выполнять черными чернилами.

Квалификационная работа должна быть сброшюрована в твердой обложке.

Страницы работы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляется в правом верхнем углу без точки в конце. Титульный лист включается в общую нумерацию страниц. Номер страницы на титульном листе не проставляется.

На титульном листе ставится: подпись научного руководителя, заведующего кафедрой, декана и штамп библиотеки (абонемент).

Иллюстрации, расположенные на отдельных листах, включаются в общую нумерацию страниц.

Главы нумеруются римскими цифрами (например, глава I). Параграфы, пункты, подпункты нумеруются арабскими цифрами. Первая цифра соответствует номеру главы, вторая указывает очередность параграфа (например, 1.1). Если параграф разбит на пункты, то ставится три цифры, первая из которых указывает на номер главы, вторая на номер параграфа, третья - номер пункта (например, 1.1.1).

Главы и подразделы должны иметь заголовки. Заголовки должны четко и кратко отражать содержание разделов.

Заголовки глав, а также слова "Введение", "Выводы", "Содержание", "Список литературы" следует располагать в середине строки без точки в конце и печатать прописными буквами, не подчеркивая, отделяя от текста двумя полуторными интервалами.

Переносы слов в заголовках не допускаются. Каждая глава, Введение, Выводы, Практические рекомендации, Содержание, Список литературы начинаются с новой страницы.

5.4. Оформление иллюстративного материала (чертежи, схемы, фотографии, технические рисунки, диаграммы, графики)

Продуманные и тщательно подобранные иллюстрации - там, где они возможны, - украсят любую работу.

Обычно в научных работах, в том числе студенческих, используются такие виды иллюстративного материала, как схемы, диаграммы, технические рисунки, чертежи, графики. Все иллюстрации, представленные в работе, обязательно нумеруются. Обычно это сквозная нумерация. Если иллюстрация в работе единственная, то она не нумеруется.

На иллюстрации делаются ссылки, при этом указывается порядковый номер, под которым данная иллюстрация проходит в тексте работы. Когда читателя нужно отослать к иллюстрации, ссылка дается либо в виде заключенного в круглые скобки выражения (рис.4), либо в виде оборота типа: "как это видно на рис.4" или "как это видно из рис.4".

Каждую иллюстрацию необходимо снабжать подрисуночной подписью, которая должна соответствовать основному тексту и самой иллюстрации.

Чертеж - основной вид иллюстраций в инженерных работах. Он используется, когда надо максимально точно изобразить конструкцию машины, механизма или их части. Названия узлов и деталей на таком чертеже обычно не пишутся. Если необходимо выделить отдельные детали, то они нумеруются на чертеже арабскими цифрами слева на право, по часовой стрелке. Расшифровку этих номеров дают или в тексте по ходу изложения, или в подписи под чертежом.

Фотография представляет собой убедительное и достоверное средство доказательства и придает особую наглядность содержащимся в тексте положениям. Использовать фотографии обычно приходится в тех случаях, когда необходимо изобразить предмет или явление с максимальной точностью.

При отборе фотографий для иллюстрирования студенческой научной работы необходимо руководствоваться двумя критериями. Во-первых, все помещаемые вами в качестве иллюстраций фотографии должны быть четкими, правильно выполненными, качественно отпечатанными. Во-вторых, их подбор необходимо строго подчинить общей цели работы, то есть использовать только те фотографии, которые соответствуют содержанию текста и обладают необходимой иллюстративной функциональностью.

Технические рисунки используются в тех случаях, когда нужно изобразить явление или предмет такими, какими мы их зрительно воспринимаем (Приложение 5, рис.1). Такие рисунки выполняются, как правило, в аксонометрической проекции.

Достоинством технического рисунка является наглядность. Рисунок дает возможность устранить все ненужное и выделить главное, что интересует исследователя, например, показать монтаж устройства или отдельные детали его узлов.

Схема - это изображение, выполненное с помощью условных обозначений и без соблюдения масштаба. Функция схемы заключается в том, чтобы высветить основную идею какого-либо устройства, предмета, сооружения или процесса, взаимосвязь их главных элементов.

На схемах всех видов должна быть выдержана стандартная одинаковая толщина линий изображения основных и вспомогательных, видимых и невидимых деталей и толщина линий их связей.

Иногда для простоты схемы различных систем изображают в виде прямоугольников с простыми связями-линиями. Такие системы обычно называют блок-схемами.

С помощью диаграммы графически изображается зависимость между двумя, тремя величинами (Приложение 6, рис. 1). По форме построения различают плоскостные, линейные и объемные диаграммы. В студенческих научных работах обычно используются преимущественно линейные диаграммы, а из плоскостных - столбиковые (ленточные) и секторные.

Линейные диаграммы строятся в поле координат. На оси абсцисс в определенном масштабе откладываются время или иные независимые признаки, на оси ординат - показатели на определенный момент или период времени или параметры результативного независимого признака. Вершины ординат соединяются отрезками, в результате чего получается ломаная линия. На линейные диаграммы одновременно можно наносить ряд показателей.

На столбиковых (ленточных) диаграммах данные изображаются в виде прямоугольников (столбиков) одинаковой ширины. Такие прямоугольники располагаются вертикально или горизонтально. Длина (высота) прямоугольников пропорциональна изображаемым ими величинам.

График - это условное изображение соотношения величин и параметров в их динамике в виде геометрических фигур, линий и точек (Приложение 6, рис.2). График включает в себя следующие элементы:

• заголовок;

• словесные пояснения условных знаков и смысла отдельных элементов графического образа;

• оси координат, шкалу с масштабами и числовые сетки;

• числовые данные, дополняющие или уточняющие величину нанесенных на график показателей.

5.5. Таблицы

Таблица - это цифровой или реже текстовой материал, сгруппированный в определенном порядке в колонки (графы), разделенные линейками.

При составлении таблиц нужно руководствоваться следующими правилами:

1. Все таблицы должны иметь наименование и сквозную нумерацию арабскими цифрами без знака N..

2. Расположение номеров и названия таблицы бывает двух видов: а) номер таблицы располагается выше наименования таблицы с выравниванием по правому краю (образец см. на с.50); номер таблицы располагается перед ее названием (образец см. на с.50). В случае заимствования таблицы указывается источник.

3. После названия таблицы точка не ставится.

4. Следует избегать вытянутых таблиц, не укладывающихся в формат страницы.

5. Однотипные таблицы должны быть построены одинаково.

6. При построении таблиц следует избегать вертикальной графы "Номер по порядку". Она оправдана лишь в случае необходимости ссылки в тексте на номер объекта. Вертикальная графа "Примечание" допустима лишь в тех случаях, когда она заполнена информацией по большинству строк.

7. Рекомендуется упрощать построение таблиц, избегать лишних граф и диагональных разделительных линеек.

5.6. Правила описания библиографических источников

Библиография, то есть список использованной в работе над исследованием литературы, помещается вслед за основным текстом, после заключения. Каждый источник, упомянутый в списке, значится под определенным порядковым номером и должен быть описан в соответствии с ГОСТом 7.1-2003 "Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления".

Библиографическое описание содержит библиографические сведения о документе, приведенные по определенным правилам, устанавливающим наполнение и порядок следования областей и элементов, и предназначенные для идентификации и общей характеристики документа.

Библиографическое описание является основной частью библиографической записи. Библиографическая запись может включать также заголовок, термины индексирования (классификационные индексы и предметные рубрики), аннотацию (реферат), шифры хранения документа, справки о добавочных библиографических записях, дату завершения обработки документа, сведения служебного характера.

В состав библиографического описания входят следующие области: 1 - область заглавия и сведений об ответственности 2 - область издания 3 - область специфических сведений 4 - область выходных данных 5 - область физической характеристики 6 - область серии 7 - область примечания 8 - область стандартного номера (или его альтернативы) и условий доступности.

Примеры библиографических записей

Депонированные научные работы

Разумовский, В.А. Управление маркетинговыми исследованиями в регионе [Текст] / В.А.Разумовский, Д.А.Андреев; Ин-т экономики города. - М., 2002. - 210с.: схемы. - Библиогр.: с. 208-209. - Деп. В ИНИОН Рос. Акад. Наук 15.02.02, N139876.

Отчеты о научно-исследовательской работе

Формирование генетической структуры стада [Текст] : отчет о НИР (промежуточ.): 42-44 / Всерос. Науч.-исслед. Ин-т животноводства; рук. Попов В.А.; исполн.: Алешин Г.П. [и др.]. - М., 2001. - 75 с. - Библиогр.: с. 72-74. - N ГР 01840051145. - Инв. N04534333943.

Диссертации

Белозеров, И.В. Религиозная политика Золотой Орды на Руси в XIII - XIVвв. [Текст] : дис. ...канд. ист. наук : 07.00.02 : защищена 22.01.02 : утв. 15.07.02 / Белозеров Иван Валентинович. - М., 2002. - 215 с. - Библиогр.: с. 202 - 213. - 04200204433.

Газета

Академия здоровья [Текст] : науч.-попул. газ. о здоровом образе жизни : прил. к журн. "Аквапарк" / учредитель "Фирма "Вивана". - 2001, июнь - . - М., 2001 - . 8 полос. - Еженед.

Журнал

Актуальные проблемы современной науки [Текст] : информ.-аналит. журн. / учредитель ООО "Компания "Спутник +". - 2001, июнь - . - М.: Спутник +, 2001 - . - Двухмес. - ISSN 1680-2721.

Картографические издания

Мир. Политическая карта мира [Карты] : полит. устройство на 1 янв. 2001 г. / сост. и подгот. к изд. ПКО "Картография" в 2001 г.; гл.ред. Н.Н. Полункина ; ред. О.И. Иванцова, Н.Р. Монахова ; рук. Проекта М.Ю.Орлов. - 1 : 25 000 000 ; поликон. пр-ция ЦНИИГАИК. - М.: ПКО "Картография", 2001. - 1 к. (2 л.) : цв.; 98х71 см. - 250 экз.

Статья из книги

Двинянинова, Г.С. Комплимент : Коммуникативный статус или стратегия в дискурсе [Текст] / Г.С. Двинянинова // Социальная власть языка : сб.науч.тр. / Воронеж. Межрегион. Ин-т обществ. Наук, Воронеж. Гос ун-т, Фак. Романо-герман. Истории. - Воронеж, 2001. - С.101-106. - Библиогр.: с. 105-106.

5.7. Защита квалификационной работы

Завершенная квалификационная работа в черновом варианте предоставляется на кафедру. На заседании кафедры решается вопрос о допуске работы к защите. При положительном решении работа рекомендуется к защите.

Сброшюрованный вариант квалификационной работы подписывается на титульном листе руководителем и заведующим кафедрой. На титульном листе ставится штамп библиотеки (абонемент). Дипломная работа, допущенная к защите, подписывается деканом факультета. Работа направляется на рецензирование.

Рецензентами могут быть высококвалифицированные специалисты по проблеме квалификационной работы, так и в соответствующей отрасли, работающие на предприятиях, в организациях, высших учебных заведениях, научно-исследовательских институтах.

Готовясь к защите работы, студент составляет тезисы выступления, оформляет наглядные пособия, продумывает ответы на замечания рецензента. Защита квалификационной работы производится на заседаниях ГАК.

В своем выступлении на заседании ГАК студент должен отразить:

• актуальность темы;

• теоретические и методические положения, на которых базируется квалификационная работа;

• результаты проведенного анализа изучаемого явления;

• конкретные выводы и предложения по решению проблемы.

Выступление не должно включать теоретические положения, заимствованные из литературных источников, так как они не являются предметом защиты. Особое внимание необходимо сосредоточить на собственных результатах.

В процессе выступления необходимо корректно использовать наглядные пособия. Они необходимы для усиления доказательности выводов студента, облегчить его выступление.

После выступления студента, оглашения отзыва руководителя, а также рецензии студент отвечает на вопросы и замечания научного руководителя, рецензента, председателя и членов ГАК, а также присутствующих на защите.

По окончании публичной защиты, ГАК на закрытом заседании обсуждает результаты защиты квалификационных работ, принимает решение о присвоении студенту соответствующей квалификации.

Государственная аттестационная комиссия принимает также решения о выдаче диплома с отличием и рекомендации в аспирантуру.

Студент, не защитивший квалификационную работу, допускается к повторной защите только один раз в течение трех лет после окончания учебного заведения.

Для студентов, не защитивших дипломную работу в установленные сроки по уважительной причине, подтвержденной документально, председателем ГАК может быть назначена специальная защита, но только в дни графика заседания комиссии.

Темы курсовых и квалификационных работ по дисциплинам кафедры экономической географии Курсовые работы по геополитике

1. Политико-географические аспекты развития и размещения хозяйства.

2. Этнический состав населения.

3. Конфессиональный состав населения.

4. Геополитика России.

5. Геополитические позиции России в меняющемся мире.

6. Политические режимы.

7. Политическая система.

8. Политический процесс и субъекты политики.

9. Политическое участие.

10. Мировая политика и международные отношения.

11. Личность в политике. Психология политического лидера.

12. География религии: христианство, ислам, буддизм.

13. Политические партии, их системы и основные типы.

14. Общественные организации и массовые движения.

15. География политических конфликтов.

Курсовые работы по картографии и топографии с основами геодезии

1. Планово-высотные топографические съемки в школьных условиях.

2. Геометрическое и тригонометрическое нивелирование.

3. Тахеометрическая съемка.

4. Мензульная съемка.

5. Понятие об аэрофотосъемке.

6. Понятие о космической съемке и ее применение.

7. Ориентирование на местности.

8. Типы географических карт.

9. Изображение рельефа на картах.

10. Способы изображения явлений на тематических картах.

11. Источники для создания карт.

12. Проектирование, составление и издание карт.

13. Методы использования карт.

14. Исследования по картам.

15. Картография и геоинформатика.

Дипломные работы по экономической и социальной географии зарубежных стран

1. Роль Мексики в Латинской Америке.

2. Развитие стран Балтии на постсоветском пространстве.

3. Международный туризм как социально-экономическое явление.

4. Структурные и географические изменения в развитии хозяйства Казахстана.

5. Сравнительная характеристика структурных и географических изменений в хозяйстве среднеазиатских стран.

6. Основные черты социально-экономического развития стран Латинской Америки.

7. Формирование американской нации и современная демографическая ситуация в США.

8. Социальные, структурные и географические изменения в хозяйстве Китая с 1990 года.

9. Специализация сельского хозяйства Зарубежной Европы. Проблемы, перспективы.

10. Республика Корея, как пример страны нового индивидуального развития в Восточной Азии.

11. ФРГ. Экономико-социально-географические проблемы.

12. Тихоокеанский регион - регион будущего.

13. Зарубежная Европа - территориальный интеграционный комплекс.

Дипломные работы по экономической и социальной географии России

1. Развитие железнодорожного транспорта России. Проблемы и перспективы.

2. Развитие речного и морского круизного туризма.

3. Современное состояние ТПК Кузбасса.

4. Нефтехимический комплекс Башкирии.

5. Экономическое и социальное развитие микрорайона РА (по выбору) в переходном этапе.

6. Экономико-географическая характеристика Кучукского химического комплекса Алтайского края.

7. Особенности социально-экономического развития Дальневосточного района в 1990-2000 гг.

8. Территориальная организация газопроводного транспорта России.

Дипломные работы по экономической и социальной географии Алтайского региона и Республики Алтай

1. Роль Чемальского района в социально-экономическом развитии Республики Алтай.

2. Структурные изменения в хозяйстве Республики Алтай.

3. Изменения в социально-экономическом развитии Усть-Канского района.

4. Факторы и перспективы развития хозяйства Майминского района Республики Алтай.

5. Оценка нивально-гляциального комплекса Алтая для организации рекреационной деятельности.

6. Особенности развития туризма в Улаганском районе.

7. Пространственно-временные аспекты развития туризма в Алтайском районе.

8. Географические особенности развития туризма в Майминском районе.

9. Территориальная организация рекреационной деятельности в Чемальском районе.

Дипломных работ по экономической и социальной географии

1. Роль транспорта в развитии и размещении отраслей хозяйства Центральной Европы.

2. Инфраструктурный комплекс развивающихся стран Латинской Америки.

3. ЕС и его влияние на хозяйство стран (на примере Польши).

4. Особенности природопользования стран Латинской Америки.

5. Энергетика и экология.

6. Природоохранная деятельность и устойчивое развитие.

7. Изменения в структуре хозяйства стран переселенческого капитализма.

8. Урбанизация в современном мире. Региональные особенности.

9. Производство продовольствия и продовольственная безопасность.

10. Население в мировом хозяйстве.

11. Япония в мировом хозяйстве.

12. Китай в мировом хозяйстве.

13. Современное состояние первичной сферы СНГ.

14. Виды и масштабы негативного воздействия человека и промышленности на примере Свердловской области.

15. Экономико-географическая характеристика Московского региона. Проблемы.

16. Южная Корея в мирохозяйственных связях, особенности развития.

17. География технико-информационных отраслей мирового хозяйства.

18. Технико-экономические основы и география мировой пищевой промышленности.

19. Изменения в структуре хозяйства в Республике Алтай в период развития рыночных отношений.

20. Региональные особенности развития и размещения производительных сил Зарубежной Европы.

21. Особенности экономико-географического развития стран Прибалтики в рыночных отношениях.

22. Роль ФРГ в Европейском регионе.

23. Особенности вхождения стран Восточной Европы в рыночную экономику.

24. Структурные и географические сдвиги в хозяйстве стран Центральной Азии (бывшие Среднеазиатские республики).

Дипломные работы по картографии и топографии с основами геодезии

1. Основные методы географических исследований.

2. Космическое землеведение.

3. Изготовление географических карт в школе.

4. Топографы на защите Родины.

5. Решение задач по географическим картам.

6. Методы использования и исследования по картам.

7. Картография и геоинформатика.

8. Картографические анимации.

9. Виртуальные геоизображения.

10. Методы проектирования и составления социально-экономических карт

11. Тематическое картографирование.

12. Топографо-геодезические работы, используемые для проектных целей.

Дипломные работы по экономической и социальной географии Республики Алтай

1. Минерально-сырьевая база РА.

2. Земельные ресурсы РА.

3. Рекреационные ресурсы РА.

4. Конфессиональная география Алтая.

5. Этнонациональная география Алтая.

6. Производственная инфраструктура РА.

7. Социальная инфраструктура РА.

8. Геополитическое положение Алтая.

9. Научные, культурные и спортивные связи РА.

10. Внешнеэкономические связи РА.

11. Возрождение национальных видов спорта.

12. Использование земель и продовольственные ресурсы РА.

13. Наука, образование, здравоохранение и культура РА.

14. Экономико-географические аспекты исследования сельской местности Горного Алтая.

15. Экономико-географические исследования взаимоотношений земледелия и животноводства в разных типах природной среды (на примере РА).

16. К вопросу географии животноводства Горного Алтая.

17. Электоральная география (на примере РА).

18. Территориальные особенности формирования и расселения алтайцев Юга Сибири.

Дипломные работы по политической географии и геополитике

1. Геополитика постсоветского пространства.

2. РФ, ее субъекты и ближнее зарубежье.

3. Новое пограничье России: генезис, морфология и современные проблемы.

4. Типы федераций в современном мире и некоторые особенности России как федеративного государства.

5. Геополитическое положение современной России.

6. Россия в постсоветском пространстве и перспективы российской государственности.

7. Россия: региональная или мировая держава, кем быть?

8. Россия и Запад (РФ-ЕС, РФ-США, РФ-Япония).

9. Россия и азиатско-Тихоокеанский регион (АТР).

10. Приоритеты региональной безопасности России.

11. Политическая система современной России и демократия.

12. Государственная территория (понятие, типы и формы).

13. Государственные границы (сущность, функции, свойства, классификация).

14. Пограничные споры и сепаратизм (природа и типы пограничных споров; носители, факторы, цели и формы конфликтов).

15. Международный терроризм: причины и пути решения.

16. Государственный строй: форма правления.

17. Государственный строй: форма административно-территориального устройства.

18. Подходы, критерии и принципы региональной дифференциации мира.

19. Цели, критерии классификации региональных и отраслевых объединений.

20. ООН: цели, членство, структура.

21. Перспективы НАТО в меняющемся мире.

22. Участие стран Европы в региональных международных организациях.

23. Участие стран Африки ...

24. Участие стран американского континента...

25. Участие стран Азии, Австралии и Океании ...

26. Распад и крушение колониальной системы (деколонизация Азии, Африки, Америки, Океании).

27. Распад мировой системы социализма.

28. Этнический состав населения мира, России, РА.

29. Конфессиональный состав населения мира, России, РА.

30. Политическая карта Европы.

31. Политическая карта Азии.

32. Политическая карта Америки.

33. Политическая карта Африки.

34. Политическая карта Австралии, Океании и Антарктиды.

Дипломные работы по географии мирового хозяйства

1. Интернационализация, глобализация как этнический, социальный, технико-технологический и географический процесс.

2. Качественные изменения в товарной структуре международных экономических связей.

3. Виды мирохозяйственных связей (внешняя торговля, миграция капитала, транспорт технологии, валютно-финансовые отношения, миграция рабочей силы и др.).

4. География отраслей хозяйства:

   • горнодобывающая промышленность Африки

   • черная металлургия ведущих стран-продуцентов (КНР, Яп., США, Россия)

   • география электронной и электротехнической промышленности

   • химическая промышленность мира (на примере Германии)

   • география транспортного машиностроения

   • география мировой биоиндустрии

   • география мировой легкой промышленности (на примере ЮВА)

5. Типы сельского хозяйства.

6. Сельское хозяйство Австралии.

7. Зерновое хозяйство России.

8. Место России в мировой торговле.

Дипломные работы по глобальным проблемам человечества

1. Глобальная проблема народонаселения.

2. Глобальная продовольственная проблема.

3. Глобальная сырьевая проблема.

Дипломные работы по методике преподавания географии

1. Содержание школьного курса географии, его значение в образовании и воспитании учащихся.

2. Связь содержания географического образования в школе с современной наукой и принцип научности в преподавании географии.

3. Формирование научного мировоззрения на уроках географии.

4. Основные географические понятия и их формирование в процессе обучения (6, 7, 8, 9, 10 кл.).

5. Осуществление дидактических принципов: воспитывающее обучение, связь преподавания с жизнью, наглядность, сознательность, систематичность, прочность, доступность в обучении географии (по выбору).

6. Формирование приемов мышления (сравнение, конкретизация) у школьников в процессе обучения географии.

7. Формирование приемов запоминания у школьников в процессе обучения географии.

8. Формирование приемов наблюдения в процессе обучения географии.

9. Формирование приемов воображения в процессе обучения географии.

10. Единство процесса обучения и воспитания при изучении географии (на примере разных классов).

11. Связь обучения географии с жизнью.

12. Использование современных данных о космосе в преподавании географии.

13. Формирование диалектического мировоззрения учащихся при раскрытии взаимосвязи и взаимообусловленности геологических процессов и явлений.

14. Методика изучения отдельных тем (литосфера, гидросфера и др.) в начальном курсе физической географии.

15. Методика изучения отдельных тем (географическое положение, рельеф, климат и др.) в курсе географии материков.

16. Методика изучения темы "природные зоны" в отдельных курсах географии.

17. Методика изучения темы "Климат в курсе физической географии России".

18. Формирование понятия о ПТК в процессе обучения географии.

19. Формирование и развитие познавательных интересов учащихся в ходе учебой работы по географии.

20. Система работы с картой на уроках географии по отдельным курсам.

21. Методика изучения темы "Карта и приемы работы с ними" в курсе физической географии России.

22. Организация и методика самостоятельных работ учащихся на уроках географии.

23. Сочетание коллективных и индивидуальных форм работы учащихся.

24. Методы и приемы работы с учебником географии на уроке.

25. Формиро вание у учащихся умений и навыков самостоятельной работы с учебником.

26. Домашние работы учащихся в системе обучения географии.

27. Методика проверки и оценки знаний учащихся на уроке географии.

28. Методика проверки и оценки умений и навыков учащихся по географии.

29. Проблемное построение учебного процесса на уроках географии.

30. Ученические рефераты в старших классах как средство развития интереса к науке.

31. Методика изучения населения в отдельных курсах географии.

32. Методика формирования общих экономико- и социально-географических понятий в курсе экономической географии России.

33. ЭГП страны, района (методика изучения).

34. Методика изучения городов на курсах географии (в разных классах).

35. Изучение отраслей промышленности в курсе экономической и социальной географии России (по выбору).

36. Изучение сельского хозяйства в курсе экономической и социальной географии России.

37. Изучение транспорта в курсе экономической и социальной географии России.

38. Содержание и методы изучения отдельных районов в курсе экономической и социальной географии России (по выбору).

39. Методика изучения внешне-экономических связей в курсе экономической и социальной географии зарубежных стран.

40. Межпредметные связи географии с математикой, физикой, химией биологией, историей (по выбору).

41. Программированное обучение в преподавании географии.

42. Школьное краеведение и краеведческий принцип обучения в школьном курсе географии.

43. Школьное краеведческое изучение своего края, микрорайона, города, села.

44. "Свой край" как база учебной и воспитательной работы по географии.

45. Методика включения краеведческого материала в содержание учебного процесса на уроках географии.

46. Организация работы школьного краеведческого музея (уголка).

47. Содержание и методика работы по III части Географии России, свой край.

48. Учебные географические экскурсии.

49. Методика проведения учебной экскурсии на примере определенной территории (по программе 6, 7, 8 кл.).

50. Экскурсия на производство как одно из средств обучения географии в школе.

51. Методика проведения краеведческих экскурсий на промышленные предприятия, на с/х предприятие.

52. Школьные туристические походы и экскурсии.

53. Географическая площадка и ее роль в обучении географии.

54. ТСО и методика работы с ними.

55. Содержание и методика проведения эстетических бесед в школе (на географическом материале).

56. Эстетическое воспитание на уроках географии или во внеклассной работе (по выбору).

57. Детская литература и ее применение на уроках географии и во внеклассной работе.

58. Организация и методика кружковых занятий по географии в школе.

Список литературы

1. Научные работы: Методика подготовки и оформления. / Авт-сост. И.Н. Кузнецов. - 2-е изд., перераб. и доп. Минск: Амалфея, 2000.544 с.

2. Веревкин А.Н. Как оформить библиографию к научной работе: Методическое пособие. / А.Н.Веревкин - М., 1992.

3. Волков Ю.Г. Как написать диплом, курсовую, реферат / Ю.Г.Волков - Четвертое издание. Ростов-на-Дону. 2005. - 127с.

4. Твоя курсовая работа: напиши и защити. Практическое руководство. Ростов-на-Дону. 2005.- 122с.

5. Малолетко А.М. Рекомендации по оформлению дипломных и курсовых работ, отчетов по учебной и производственной практикам / А.М.Малолетко - Томск. - 2005. - 32с.

6. ГОСТ 7.1- 2003. Издания. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления [Текст]. - Взамен ГОСТ 7.1-84, ГОСТ 7.16-79, ГОСТ 7.18-79, ГОСТ 7.34-81, ГОСТ 7.40-82 ; введ. 2004 - 07 - 01. - Москва : Межгос. Совет по стандартизации, метрологии и сертификации ; М.: ИПК Изд-во стандартов 2004. - 69 с.

7. Федеральный Закон от 22.08.96 N125-ФЗ (ред. от 07.07.2003) "О высшем послевузовском профессиональном образовании" (принят ГД ФС РФ. 19.07.96).

8. Приказ Министерства образования РФ от 25.03.2003 N1155 "Об утверждении Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений РФ" (Зарегистрирован в Минюсте России 05.05.2003, рег. N4490).

9. Письмо Минобразования России от 16.05.2002 N14-55353 ин/15 "О Методике создания оценочных средств для итоговой государственной аттестации выпускников вузов" (Вх. N25-106-28.05.02).

Приложения

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ..................................................

1.Краткая экономико-географическая характеристика Украины..

2.Роль и значение АПК в экономике Донбасса..............

2.1.История формирования АПК Донбасса...........

2.1.1. До I мировой войны ......................

2.1.2. В годы социалистического строительства..............

3.Экономико-географическая характеристика Донбасса.......

3.1. Сельское хозяйство Донбасса................

3.2. Растениеводство........................

3.3. Животноводство..................

3.4. Перерабатывающая промышленность.......

3.5. Производственная и социальная инфраструктура....

4.Проблемы в АПК Донбасса и пути их преодоления..

4.1. Проблемы АПК в настоящее время..............

4.2. Формы собственности в АПК региона.........

4.3. Пути восстановления АПК Донбасса...............

5.Предпосылки формирования АПК..............

5.1. Анализ состояния производства сельскохозяйственной продукци......

ЗАКЛЮЧЕНИЕ...............................

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.........

Приложение 5

РИС 1. Содержание туристско-краеведческой деятельности

Приложение 6

Построение столбиковой диаграммы

Рис 1.

Построение графика

Рис 2.

Таблица 1

Продуктивность скота и птицы [21, C.59]

Таблица 1. Продуктивность скота и птицы [21, C.59]

Таблица 2

Единицы измерения в графах или строчках указываются через запятую