12. Створення новин. Фактори перетворення інформації у новину.

Паблісіті - інф.,яка заслуговує бути новиною, завдяки якій людина,подія або що-небудь стає відомим громадськості.; інф.,яка викор. в ЗМІ тому,що вона має цінність новини.

Умови перетворення інф. в новину:

соціальність, новинність, фактичність, своєчасність, корисність, резонансність, негуманність.

13. Паблиситі – сутність терміну.

Паблісіті - інф.,яка заслуговує бути новиною, завдяки якій людина,подія або що-небудь стає відомим громадськості.; інф.,яка викор. в ЗМІ тому,що вона має цінність новини. Подія - це лише привід для паблісіті, але не саме паблісіті. Тільки після того як про подію сказали в ЗМІ - це паблісіті.

14. Невербальна комунікація та її компоненти.

Комунікативний процес реалізується за допомогою певних засобів — знакових систем. їх поділяють на вербальні (лат. verbalis — словесний) та невербальні (безсловесні). Невербальна комунікація відбувається, як правило, неусвідомлено, мимовільно. Здебільшого люди контролюють своє мовлення, але на підставі аналізу їх міміки, жестів, інтонації можна оцінити правильність, щирість мовної інформації. До засобів невербальної комунікації належать:

1. Мова тіла: а) статична експресія — фізіогноміка (експресія обличчя й фігури, зумовлена будовою тіла); артефекти (прикраси, манера одягатися, зачіска, косметика); система запахів (природні, штучні); б) динамічна експресія — текесика (система дотиків, потиску руки, поплескування); просодика (характеристика голосу, темп, тембр, висота, гучність, наголошування, акцент); екстралінгвістика (використання пауз, покашлювання, сміху, позіхань, плачу); кінесика (комунікативно значущі рухи): виражальні рухи (міміка, жести, пантоміміка, постава, поза, хода); контакт очей (спрямованість руху, частота контакту, тривалість); авербальні дії (дії з предметами, тілесні рухи — почісування, потирання рук).

2. Міжособистісний простір: а) дистанція; б) взаємне розміщення під час спілкування.

3. Часові характеристики: а) час спілкування; б) запізнення; в) затримка дій.

Не всі з цих засобів рівнозначні, проте кожен з них легко зчитується учнями, підсилюючи або нейтралізуючи враження від слів і дій педагога.

15. Ціль пр- позиціювання .

Позиціонування об’єкту ПР (від англ. position - положення, знаходження) - створення і підтримка (відтворення) зрозумілого, сприятливого і керованого іміджу.

Синонім - зрозумілий.

16. Чотири рівня позиціювання.

Відсутність (нульовий):що це? це для мене небезпечно? захисна реакція клієнта від небезпечного

Перший рівень: так,як клієнт - познаю все. клієнт впізнає об'єкт та пускає його існування в світ своїх думок

Другий рівень: так, я знаю і розумію навіщо мені це. до об'єкта звикають, про нього починають говорити.

Третій рівень: так, я знаю про це і хочу це, прагну цього. об'єкт має чітко впізнаваний імідж, до нього звикають, без нього дискомфортноЮ його починають рекомендувати близьким людям

Четвертий рівень: а як без цього жити. клієнт прагне об'єкт так, що заради нього терпить незручності та обмеження.