- •Введение
- •Вопросы к государственному экзамену по социальным и философско-эстетическим дисциплинам
- •I. Философия
- •Вопросы к государственному экзамену по режиссерско-педагогическим дисциплинам
- •I. Теория и практика современной режиссуры театрализованных представлений
- •II. Теоретические аспекты и специфические особенности режиссуры театрализованных представлений и праздников.
- •III. Теория драмы и основы сценарного мастерства
- •IV. История и теория массовых праздников
- •V. Профессиональная педагогика.
- •1. Современный русский литературный язык – важнейший инструмент в профессиональной деятельности режиссера.
- •3. Значение дикции и индивидуальных характеристик голоса для сценической речи.
- •4. Письменная речь как показатель профессионализма режиссера.
- •5. Значение разговорного стиля современного русского литературного языка в подготовке и проведении театрализованных представлений.
- •6. Использование навыков публичного выступления в профессиональной деятельности режиссера.
- •1. Основные аспекты становления и развития процесса художественного творчества.
- •2. Развитие творческой личности как необходимое условие становления художественного таланта.
- •3. Основные задачи педагогики художественного творчества в разных видах искусства.
- •4. Взаимодействие актёрского и режиссёрского мастерства в профессиональной деятельности режиссёра.
- •5. Личный пример режиссёра как важнейший метод воспитания участников театрализованных праздников и представлений.
- •6. Создание ситуации успеха как решающий фактор творческого роста участников театрализованных праздников и представлений.
- •Написание и оформление дипломной работы
- •1. Выбор темы и постановка проблемы в области истории и теории режиссуры театрализованных представлений и праздников.
- •2. Начальный этап работы над содержанием исследования.
- •3. Цели выпускной квалификационной (дипломной) работы:
- •4. Задачи, решаемые студентом в ходе выполнения выпускной квалификационной (дипломной) работы:
- •5. Методы исследования
- •6. Требования к оформлению дипломных работ
- •7. Требования к защите дипломной работе
- •8. Основные этапы работы над сценарием
- •9. Сценарная и режиссёрско-постановочная работа (дипломное представление)
- •10. Положение о выпускной квалификационной работе (дипломном сценарно-режиссёрском проекте)
- •1. Требования к дипломному сценарию
- •2. Требования к режиссерско-постановочному проекту
- •3. Требования к практической режиссерско-постановочной деятельности
- •Образец оформления оглавления дипломной работы оглавление
- •Глава 1……………………………………………………………………...
- •Глава 2………………………………………………………………………...
- •Глава 3…………………………………………………………………………
- •Образец оформления рецензии на дипломную работу (проект)
- •Содержание
1. Современный русский литературный язык – важнейший инструмент в профессиональной деятельности режиссера.
Язык и речь. Понятие литературного языка. Норма как важнейшее условие существования литературного языка на всех его уровнях. Устная и письменная форма речи. Стилевое расслоение языковых средств. Функциональные стили русского языка (научный, официально-деловой/деловой, газетно-публицистический/публицистический, разговорно-обиходный/разговорный). Место языка художественной литературы в системе функциональных стилей. Стилистическая окраска слов. Использование стилевого богатства языка в работе режиссера.
Литература:
Введенская Л.А. и др. Русский язык и культура речи: учебное пособие для вузов. – изд. 9-е. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – 539 с.
Гойхман О.Е., Надеина Т.М. Речевая коммуникация. – М.: Инфра-М, 2005. – 269 с.
Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие – М.: Логос, 2005. - 432 с.
Русский язык и культура речи /под ред. Д-ра фил. Наук проф. В.Д. Черняк. – М.: «Высшая школа», 2002. – 508 с.
Русский язык и культура речи /под ред. Проф. В.И. Максимова. - М.: ГАРДАРИКИ,2007. – 408 с.
2. Орфоэпические нормы современного русского литературного языка и сценическая речь.
Понятие об орфоэпии. Нормы современного литературного произношения. Правила произношения гласных. Правила произношения согласных и их сочетаний. Произношение некоторых грамматических форм и сочетаний согласных. Произношение отдельных слов. Устранение диалектных особенностей произношения. Нормы русского ударения. Акцентологические трансформации в современном русском литературном языкеи сценическая речь.
Литература:
Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие – М.: Логос, 2005. - 432 с.
Козлянинова И.П. Произношение и дикция. – М., 1977. – 151 с.
Русский язык и культура речи /под ред. Проф. В.И. Максимова. - М.: ГАРДАРИКИ, 2007– 408 с.
Сценическая речь: учебник для студентов театральных учебных заведений. Изд. 3. -М.,2002. 508- с.
3. Значение дикции и индивидуальных характеристик голоса для сценической речи.
Звучность голоса. Нормальный темп речи. Высота и тембр голоса. Артикуляция. Дефекты речи и способы их устранения.
Литература:
Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие – М.: Логос, 2005. - 432 с.
Козлянинова И.П. Произношение и дикция. – М., 1977. – 151 с.
Русский язык и культура речи /под ред. Проф. В.И. Максимова. - М.: ГАРДАРИКИ, 2007– 408 с.
Сценическая речь: учебник для студентов театральных учебных заведений. –изд. 3. – М., 2002. – 508 с.
4. Письменная речь как показатель профессионализма режиссера.
Использование письменной формы речи в работе режиссера. Сценарии.
Принципы русской орфографии. Трудные случаи в русской орфографии. Современные тенденции русской орфографии. Пунктуация как показатель речевой культуры. Назначение пунктуационных знаков. Использование графических средств (курсив, разрядка, шрифт, подчеркивание и др.). Расширение набора пунктуационных знаков и графических средств (метаграфем) в связи с использованием компьютера.