Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Республики Башкортостан

Бирский медико-фармацевтический колледж

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГАОУ СПО РБ

Бирский МФК

________________

Т.М.Красильникова

Приказ № 132 от 31.08.2012 г.

Комплект

контрольно-измерительных материалов

по учебной дисциплине

ОП.05 Гигиена и экология человека

основной профессиональной образовательной программы

по специальности 060102 Акушерское дело

базовой подготовки

Бирск

Комплект КИМ рассмотрен и одобрен на заседании цикловой методической комиссии общепрофессиональных дисциплин Протокол №1 от 31.08.2012 г. _________________ Председатель ЦМК Ю.В. Бобер

Составлен в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 060102 Акушерское дело, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 28 октября 2009 года № 482 _____________________________ Зам. директора по учебной работе Т.Г.Зотова

Одобрено Методическим Советом колледжа

Протокол № 1 от 30.08.2012 г.

Комплект контрольно-измерительных материалов разработан на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования, основной профессиональной образовательной программы (ОПОП), учебного плана по специальности 060102 Акушерское дело и рабочей программы учебной дисциплины.

Комплект контрольно-измерительных материалов по учебной дисциплине включает в себя тестовые задания различной формы и уровня сложности, и позволяют оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций.

Составитель:

Бобер Ю.В., преподаватель ГАОУ СПО РБ Бирский МФК

Эксперты:

Внутренняя экспертиза

Техническая экспертиза: Салемгареева С.А., методист ГАОУ СПО РБ Бирский МФК

Содержательная экспертиза: Колонских Е.Г., зав. медицинским отделением, преподаватель ГАОУ СПО РБ Бирский МФК

Внешняя экспертиза

Содержательная экспертиза: Ардеев Р.Г., к.б.н., доцент Уфимского филиала Башкирского государственного университета.

Содержание

Пояснительная записка	4
Вариант 1	8
Вариант 2	13
Вариант 3	17
Ключ с вариантами правильных ответов и эталоны выполнения практических заданий.	21

Пояснительная записка

Тесты предназначены для студентов первого курса. Вопросы подобраны таким образом, чтобы можно было проверить подготовку студентов по усвоению всех профессиональных компетенций дисциплины.

Предлагается 3 варианта (пакет) тестовых заданий по оценке качества подготовки студентов. Каждый пакет содержит проверочные тесты, с помощью которых преподаватель может проверить качество усвоения пройденного материала:

• Часть 1 – 20 заданий с выбором ответа (задания закрытого типа)

• Часть 2 – 5 заданий с кратким ответом (задания закрытого типа)

• Часть 3 – 1 задание с развернутым ответом (задания открытого типа)

В 1 части к каждому вопросу прилагается 4 варианта ответов, из которых следует выбрать один правильный. Верное выполнение задания, т.е. заданий с выбором одного ответа, оценивается одним баллом. Задание с выбором ответа считается выполненным, если студентом указан правильный ответ. Во всех остальных случаях (выбран другой ответ; выбрано два ответа или более, среди которых может быть и правильный; ответ на вопрос отсутствует) считается невыполненным. Студент получает 0 баллов.

Во 2 части студентам надо дать ответ самостоятельно кратким изложением. Правильный ответ оценивается в 2 балла. При этом правильный неполный ответ оценивается в 1 балл, в случае неправильного ответа или при его отсутствии ставится 0 баллов.

Задания на соответствие оцениваются в 2 балла. Если все соответствия выставлены правильно студент получает 2 балла, если правильно выставлено 2 соответствия из трех, то выставляется 1 балл, во всех остальных случаях 0 баллов.

В 3 части студентам нужно дать развернутый ответ, предусматривает проверку усвоения всего комплекса видов профессиональной деятельности, ответ оценивается в 5 баллов. Общая стоимость теста 35 баллов

Таблица распределения заданий по основным

Содержательным разделам дисциплины.

№ раздела	Наименование разделов	Количество заданий в тестовой форме
Раздел I	Предмет  гигиены  и  экологии   человека . Основы общей  экологии	7
Раздел II	Гигиена  окружающей среды	18
Раздел III	Гигиенические основы планировки и благоустройства населенных мест.  Гигиена  жилых и общественных зданий	9
Раздел IV	Гигиена  питания	9
Раздел V	Гигиена  труда	7
Раздел VI	Гигиена  детей и подростков	7
Раздел VII	Гигиеническое обучение и воспитание населения	12
	Всего заданий в тестовой форме	78

Время выполнения тестовых заданий одного варианта 60 минут. Система оценивая уровня освоения образовательной программы включает следующие критерии:

91%-100% правильных ответов - оценка «отлично»

81%-90% правильных ответов – оценка «хорошо»

70% -80% правильных ответов – оценка «удовлетворительно»

ниже 70% правильных ответов – оценка «неудовлетворительно»

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню освоения образовательной программы.

Кодификатор по дисциплине ОП.05 Гигиена и экология человека составлен в соответствии с требованиями ФГОС СПО к результатам освоения дисциплины ОП.05 Гигиена и экология человека по специальности 060501 Сестринское дело базовой подготовки СПО.

Содержание тестовых заданий ориентировано на оценку знаний, умений и уровня приобретенных компетенций:

ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.

ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.

ПК 2.5. Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием, изделиями медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.

ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.

ПК 4.4. Проводить исследовательскую работу по анализу и оценке качества сестринской помощи, способствовать внедрению современных медицинских технологий.

ПК 5.1. Организовывать и оказывать сестринскую помощь, консультировать по вопросам укрепления здоровья пациента, его семьи, в т.ч. детей; групп населения в учреждениях первичной медико-санитарной помощи.

ПК 5.2. Проводить мониторинг развития ребенка в пределах своих полномочий.

ПК 5.3. Организовывать и оказывать специализированную и высокотехнологичную сестринскую помощь пациентам всех возрастных категорий.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труды, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Таблица соответствия проверки

контрольно-измерительными материалами элементов содержания образовательной программы дисциплины

(уровень знаний, умений)

Требования ФГОС СПО к результатам освоения дисциплины		Количество заданий в тестовой форме
Студент должен знать:	современное состояние окружающей среды и глобальные экологические проблемы;	21
	факторы окружающей среды, влияющие на здоровье  человека ;	15
	основные положения  гигиены ;	10
	гигиенические принципы организации здорового образа жизни;	15
	методы, формы и средства гигиенического воспитания населения	20
Студент должен уметь:	давать санитарно – гигиеническую оценку факторам окружающей среды;	3
	проводить санитарно – гигиенические мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, предупреждению болезней;	3
	проводить гигиеническое обучение и воспитание населения	1