- •Выпускная квалификационная работа
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Перечень вопросов теоретического раздела
- •Конспективное содержание ответов на теоретические вопросы
- •Учение к.С. Станиславского о сверхзадаче и сквозном действии
- •Сквозное действие спектакля
- •Сверхзадача спектакля
- •Вл. И. Немирович-Данченко о профессии «режиссер»
- •Действие – основа сценического искусства
- •Режиссерский замысел
- •Режиссерское решение спектакля
- •Режиссер – организатор спектакля
- •Режиссерские принципы Вл.И. Немировича-Данченко
- •Режиссерские принципы а.Я. Таирова
- •Режиссерские принципы в.Э. Мейерхольда
- •Режиссерские принципы е.Б. Вахтангова
- •А.Д. Попов. Концепция художественной целостности спектакля
- •Сценическая атмосфера спектакля
- •Мизансцена – язык режиссера
- •Темпо-ритм спектакля
- •Событие. Событийный ряд спектакля
- •Этапы работы режиссера над спектаклем
- •Изучение предлагаемых обстоятельств пьесы и роли
- •Жанр спектакля
- •Режиссерская пауза
- •Педагогические функции режиссера
- •Выразительные средства спектакля
- •Зона молчания - компонент сценической выразительности
- •Создание творческой атмосферы репетиций
- •Конфликт
- •Этика к.С. Станиславского и ее значение для современного театра
- •Значение системы Станиславского для современного театра
- •Метод действенного анализа пьесы и роли
- •Список литературы
- •Сверхзадача и сквозное действие роли
- •Творческое воображение и фантазия – элементы системы к.С. Станиславского
- •Внутренний монолог в работе над ролью
- •Подтекст роли
- •Второй план роли
- •Общение – элемент системы к.С. Станиславского
- •Физическое самочувствие – элемент психотехники актера
- •Внимание – элемент системы к.С. Станиславского
- •Зерно роли
- •Список литературы
- •Слово в творчестве актера
- •Список литературы
- •Роль пластической выразительности в творчестве актера
- •Поиск мизансцены тела в работе над ролью
- •Список литературы
- •Принципы музыкального оформления спектакля
- •Список литературы
- •Работа режиссера с художником
- •Сценография второй половины хх века
- •Роль костюма в создании сценического образа
- •Список литературы
- •Роль грима при создании образа
- •Список литературы:
- •Структура актерских способностей
- •Структура режиссерских способностей
- •Список литературы
- •65055, Г. Барнаул, ул. Юрина, 277
Сквозное действие спектакля
Сквозное действие – всегда борьба, в результате которой реализуется сверхзадача. Составные сквозного действия – сквозное и контр сквозное действие спектакля. Эволюция понятия сквозного действия. Понимание Поповым сквозного действия – как комплекса всех средств борьбы и воздействия на зрителя. Сквозное действие современного условного театра. Сквозное действие эпического театра – зрительское соучастие. Важность верного определения сквозного действия. Роль анализа в определении и фантазировании яркого и активного сквозного действия.
Сверхзадача спектакля
Поиск сверхзадачи спектакля – одна из главных задач режиссера. Сверхзадача спектакля – как частный случай сверхзадачи режиссера-художника. Сверхзадача спектакля комплексное образование: идея автора и его – режиссера личностная цель воздействия на зрителя этой идеей. Ради чего, зачем режиссер хочет увлечь, заразить зрителя своим спектаклем?
Сверхзадача как сложное образование: гражданская позиция режиссера, эмоциональная, волевая насыщенность. Художественное образное предощущение или видение воздействия спектакля. Сверхзадача и зерно спектакля.
Первоначальное и окончательное формирование сверхзадачи.
Реализация сверхзадачи в спектакле.
Вл. И. Немирович-Данченко о профессии «режиссер»
Определение функции режиссера Немировичем-Данченко – первая характеристика комплекса режиссерских обязанностей.
«Режиссер – существо трехликое:
режиссер-толкователь; он же показывающий как играть: так что его можно назвать режиссером-актером или режиссером-педагогом;
режиссер-зеркало, отражающее индивидуальные качества актера;
режиссер-организатор всего спектакля».
Триединство функций режиссера. Функция толкователя – определение цели и смысла интерпретации пьесы, педагогические функции как воспитание нового характера, нового образа актера-исполнителя. Режиссер же показывает «что играть», а при необходимости и «как играть».
Режиссер как зеркало – отражение и фиксация ошибок и достижений актера. Роль режиссера-организатора охватывает весь комплекс работы над спектаклем: от выбора пьесы, репетиций, поиска выразительных средств до выпуска спектакля. Методика и арсенал воздействия режиссера на актера. Конфронтация и содружество. Творческая атмосфера и дисциплина.
Действие – основа сценического искусства
Материал, используемый художником для создания художественных образов – есть отличительный признак данного конкретного вида искусства. Материал определяет специфику искусства.
Один из основных принципов системы Станиславского – принцип активности и действия – является разрешением вопроса о материале сценического искусства. Действие – материал сценического искусства и возбудитель сценических переживаний актера. Действие – сложный психофизический акт, в котором актер мыслит, чувствует, двигается и ощущает себя в пространстве. Действие характеризует цель, волевой импульс, приспособления. Активность, продуктивность и целесо-образность действия.
Режиссерский замысел
Процесс анализа пьесы и рождение представлений о новой, необычной реальности. Зерно пьесы как эмоциональное и интеллектуальное ядро замысла. Этапы формирования замысла: пред замысел и замысел. Виды, формы, ощущения пред замысла. Образный характер видений элементов замысла. Роль фантазии и воображения в формировании режиссерского замысла спектакля. Замысел как идеальный прообраз будущего спектакля. Идея смысла и идея формы как критерий рождения и формирования оригинального замысла.