Перечень вопросов теоретического раздела

Учение К.С. Станиславского о сверхзадаче и сквозном действии.

Сквозное действие спектакля.

В.И. Немирович-Данченко о профессии «режиссер».

Действие – основа сценического искусства.

Режиссерский замысел.

Режиссерское решение спектакля.

Режиссер – организатор спектакля.

Режиссерские принципы В.И. Немировича-Данченко

Режиссерские принципы А.Я. Таирова

Режиссерские принципы В.Э. Мейерхольда

Режиссерские принципы Е.Б. Вахтангова

А.Д. Попов. Концепция художественной целостности спектакля.

Сценическая атмосфера спектакля

Мизансцена – язык режиссера.

Темпо-ритм спектакля

Событие. Событийный ряд спектакля.

Этапы работы режиссера над спектаклем.

Жанр спектакля.

Режиссерская пауза.

Педагогические функции режиссера.

Выразительные средства спектакля.

Зона молчания - компонент сценической выразительности.

Создание творческой атмосферы репетиций.

Конфликт.

Этика К.С. Станиславского и ее значение для современного театра

Изучение предлагаемых обстоятельств пьесы и роли.

Значение системы Станиславского для современного театра.

Метод действенного анализа пьесы и роли.

Сверхзадача и сквозное действие роли.

Творческое воображение и фантазия – элементы системы

К.С. Станиславского.

Внутренний монолог в работе над ролью.

Подтекст роли.

Второй план роли.

Общение – элемент системы К.С. Станиславского.

Физическое самочувствие – элемент психотехники актера.

Внимание – элемент системы Станиславского.

Зерно роли.

Слово в творчестве актера.

Роль пластической выразительности в творчестве актера.

Поиск мизансцены тела в работе над ролью.

Принципы музыкального оформления спектакля.

Работа режиссера с художником.

Сценография второй половины ХХ века.

Жизнь и творчество К.С. Станиславского.

Роль грима в создании сценического образа.

Роль костюма в создании сценического образа

Структура режиссёрских способностей.

Структура актёрских способностей.

Метод физических действий.

Поиски образности в спектакле.

Конспективное содержание ответов на теоретические вопросы

СД.Ф.01 РЕЖИССУРА

Учение к.С. Станиславского о сверхзадаче и сквозном действии

Учение о сверхзадаче и сквозном действии – основные принципы системы Станиславского. Учение о сверхзадаче – отражение требования идейной и гражданской активности художника. Сверхзадача пьесы – главная. Всеобъемлющая цель, притягивающая все задачи, вызывающая творческое стремление двигателей психической жизни и самочувствие артиста. Творческие помыслы и действия артиста, аналогичные с ролью стремления к воплощению сверхзадачи пьесы. Стремление к сверхзадаче должно быть сплошным и непрерывным. Ощущение сверхзадачи должно включать интеллектуальные, эмоциональные, волевые импульсы, формирующиеся в творческое, образное представление. Индивидуальный, личностный характер сверхзадачи.

Действенное внутреннее стремление двигателей психической жизни через всю пьесу – есть сквозное действие роли. Артист – вдохновитель и источник сквозного действия роли. Сквозное действие – организатор и направляющий фактор всех действий, предлагаемых обстоятельств, общения, приспособлений. Сквозное действие соединяет все элементы и направляет их к сверхзадаче.