
- •Вопрос 1.
- •Вопрос2. Характеристика различных видов кровотечений. Способы остановки кровотечений.
- •3. Практическое задание (ситуация). Вас захватили в заложники. Какие правила личной безопасности необходимо соблюдать, чтобы снизить угрозу для вашей жизни?
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •3. Практическое задание (ситуация). Во время прогулки по лесу в пожароопасный период (сухая погода и ветер) вы уловили запах дыма, и определи¬, что попали в зону лесного пожара. Ваши действия.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •3. Практическое задание (ситуация). По системе оповещения рсчс получен сигнал о приближении урагана. Ваши действия при угрозе и во время урагана.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •3. Практическое задание (ситуация). Поступило сообщение об опасности наводнения в вашем городе. Ваш дом попадает в зону объявленного затоплеаия. Ваши действия при угрозе и во время наводнения.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •3. Практическое задание (ситуация). Ваши действия при заблаговременном оповещении о землетрясении и при внезапном землетрясении, если оно за стало вас дома.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •3. Практическое задание (ситуация). Во время дохода в лес за грибами или ягодами вы отстали от группы и заблудились. Ваши действия.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •3. Практическое задание (ситуация). Во время отдыха на природе вы решили искупаться в незнакомом водоеме. Ваши действия по обеспечению личной безопасности во время купания.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •3. Практическое задание (ситуация). Во время отдыха на природе вас застала гроза. Ваши действия.
- •1 Вопрос.
- •Вопрос 2. Основные составляющие здорового образа жизни.
- •3. Практическое задание (ситуация). Во время про¬гулки по улице на вас напала собака. Ваши действия.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2. Общие понятия о режиме жизнедеятельности человека, особенности режима труда и отдыха, их влияние на здоровье человека.
- •3. Практическое задание (ситуация). Вы направляетесь в общественное место (в кинотеатр, на стадион и др.). Ваши действия но соблюдению мер личной безопасности в общественном месте и в толпе.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •3. Практическое задание (ситуация). Вы возвращаетесь домой поздно вечером. Ваши действия по обеспечению личной безопасности в подъезде дома и в лифте.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •3. Практическое задание (ситуация). Вы находитесь дома один (одна). Ваши действия, если незнакомый человек звонит в дверь, меры безопасности при разговоре по телефону с незнакомым человеком.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •3. Практическое задание (ситуация). Обеспечение личной безопасности в криминогенных ситуациях. Как избежать опасной криминогенной ситуации.
- •1. Радиационно-опасные объекты. Аварии на радиационно опасных объектах, их возможные последствия. Обеспечение радиационной безопас-ности населения.
- •Вопрос 2. Рациональное питание и его значение для здоровья человека.
- •3. Практическое задание (ситуация). Вам часто при-ходится работать с компьютером. Основные правила личной безопасности, которые необходимо соблюдать при работе с компьютером.
- •Вопрос 1. Химически опасные объекты. Аварии на химиче¬ски опасных объектах, их возможные последст¬вия, обеспечение безопасности населения.
- •Вопрос 2. Состояние окружающей среды и ее влияние на здоровье человека.
- •3. Практическое задание (ситуация). Вы регулярно занимаетесь физической культурой и спортом.
- •Вопрос 1. Пожаро-, взрывоопасные объекты. Возможные последствия аварий на пожаро-, взрывоопасных объектах. Правила поведения при пожаре и угрозе взрыва.
- •Вопрос 2.
- •1. Гидротехнические сооружения, возможные аварии на них и их последствия. Защита населения от последствий гидродинамических аварий.
- •Вопрос 2.
- •3. При возникновении пожара в общественном месте следует:
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2. Ранние половые связи в подростковом возрасте и их возможные последствия для здоровья. Инфекции, передаваемые половым путем, меры их профилактики.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •3. Практическое задание (ситуация). Во время просмотра телепередачи пропало изображение на экране телевизора и вы почувствовали запах дыма.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Глава 3. Условия и порядок заключения брака
- •Глава 4. Прекращение брака
- •Глава 11. Права несовершеннолетних детей
- •Глава 12, Права и обязанности родителей
- •1. Эвакуация населения из зон чрезвычайных ситуаций. Виды эвакуации.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •3. Практическое задание (ситуация). Вы едете в общественном транспорте (автобусе, троллейбусе, трамвае), в нем возник пожар. Ваши действия.
3. Практическое задание (ситуация). Поступило сообщение об опасности наводнения в вашем городе. Ваш дом попадает в зону объявленного затоплеаия. Ваши действия при угрозе и во время наводнения.
3. При получении указаний об угрозе наводнения и эвакуации следует собрать необходимые доку¬менты а вещи (продукты питания, туалетные принадлежности, постельное белье, одежду, обувь, ме¬дикаменты), прибыть к установленному времени на эвакуационный пункт, зарегистрироваться и убыть в безопасный район.
При внезапном наводнении необходимо быстро занять безопасное возвышенное место (крыша, верхние этажи, деревья, различные конструкции) и ожидать помощи спасателей, подавая ночью све¬товые сигналы, а днем — вывесив цветное или бе¬лое полотнище.
Самостоятельная эвакуация проводится только в крайнем случае, когда есть реальная угроза жиз¬ни, и нет надежды на спасателей. Для самоэвакуации можно применять лодки, катера, плоты из досок, бревен и других материалов
Билет № 7
Вопрос 1.
Организация отдыха на природе и необходимые меры безопасности для профилактики последст¬вий опасных ситуаций природного характера.
1. Активный отдых на природе помогает быстро восстановить силы в работоспособность, укрепляет здоровье, тренирует и закаляет организм. Такой отдых может быть коротким (в течение выходного дня), а может быть я в форме многодневного по¬хода.
Проведение на природе выходного дня или дли¬тельный поход требуют соблюдения определенных условий при их организации и осуществлении. Ос-новными из этих условий являются следующие:
— коллектив отдыхающих должен быть доста¬очно однородным по силам и интересам;
— руководить группой должен опытный чело¬век, умеющий ориентироваться и хорошо знающий маршрут;
— участники многодневного похода должны иметь достаточный уровень общей физической подготовки;
— между участниками мероприятия должны быть четко распределены обязанности;
— должны быть правильно подобраны личное и групповое снаряжение, одежда и обувь;
правильная организация питания и соблюде¬ние гигиенических требований при приготовлении и приеме пищи;
— правильный выбор порядка и темпа движения;
— умение участников похода преодолевать ес¬тественные препятствия (ручьи, болота, реки, ска¬лы, осыпи);
— умение отдыхающих пользоваться картами, схемами и ориентироваться на местности;
— правильный выбор места для отдыха и орга¬низации лагеря;
— умение разжечь различные типы костров для приготовления пищи, обогрева, просушки вещей, защиты от насекомых;
— навыки в оказании первой медицинской помощи при травмах и внезапных заболеваниях;
— обязательная регистрация похода в спаса¬тельной службе.
Вопрос 2.
Здоровье духовное и физическое — составные части индивидуального здоровья человека.
2. «Здоровье — это состояние полного физическо¬го, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефек¬тов», — записано в уставе Всемирной организации здравоохранения.
В общем понятии здоровья имеются две неотде¬лимые составляющие: здоровье духовное и физи¬ческое.
Физическое здоровье предполагает отказ чело¬века от вредных привычек (табакокурения, упо¬требления алкоголя и наркотиков и др.). Чтобы достигнуть высокого уровня такого здоровья, че¬ловек должен рационально питаться, соблюдать правила личной гигиены и безопасного поведения, оптимально сочетать работу и отдых, физический труд и умственную деятельность, выполнять необ¬ходимый объем двигательной активности.
Духовное здоровье человека зависит от системы его мышления, отношения к людям, событиям, ситуациям, своему положению в обществе. Оно до¬стигается умением жить в согласии с окружающи¬ми людьми, способностью анализировать различные ситуации и прогнозировать их развитие, а также вести себя в различных условиях с учетом необходимости, возможности и желания.
Физическое и духовное здоровье находятся в гармоничном единстве и постоянно взаимно влия¬ют друг на друга.