
- •1. Вступ
- •2. Тематичний план дисципліни
- •3. Зміст дисципліни
- •Тема 1. Економіка як об’єкт моделювання
- •Тема 2. Концептуальні засади математичного моделювання економіки.
- •Тема 3. Алгоритмічні (імітаційні) моделі в економіці та підприємництві.
- •Тема 4. Прикладні математичні моделі фінансово-економічних процесів.
- •Тема 5. Виробничі функції.
- •Тема 6. Рейтингове оцінювання та управління в економіці.
- •Тема 7. Моделі поведінки споживачів.
- •4. Плани семінарських (практичних, лабораторних) занять
- •4.1. Плани практичних занять
- •Загальні:
- •Глобальні:
- •Спеціальні (фахові):
- •Тема 2. Концептуальні засади математичного моделювання економіки.
- •Загальні:
- •Глобальні:
- •Спеціальні (фахові):
- •Тема 3. Алгоритмічні (імітаційні) моделі в економіці та підприємництві.
- •Загальні:
- •Глобальні:
- •Спеціальні (фахові):
- •Тема 4. Прикладні математичні моделі фінансово-економічних процесів.
- •Загальні:
- •Глобальні:
- •Спеціальні (фахові):
- •Тема 5. Виробничі функції.
- •Загальні:
- •Глобальні:
- •Спеціальні (фахові):
- •Тема 7. Моделі поведінки споживачів.
- •Загальні:
- •Глобальні:
- •Спеціальні (фахові):
- •Тема 8. Моделі поведінки виробників.
- •Загальні:
- •Глобальні:
- •Спеціальні (фахові):
- •Тема 10. Модель міжгалузевого балансу.
- •Загальні:
- •Глобальні:
- •Спеціальні (фахові):
- •Модульна контрольна робота.
- •4.2. Плани лабораторних занять Лабораторна робота №1 (2 год.).
- •Тема 2. Концептуальні засади математичного моделювання економіки.
- •Загальні:
- •Глобальні:
- •Спеціальні (фахові):
- •Лабораторна робота №2 (4 год.).
- •Тема 3. Алгоритмічні (імітаційні) моделі в економіці та підприємництві.
- •Загальні:
- •Глобальні:
- •Спеціальні (фахові):
- •Лабораторна робота №3 (4 год.).
- •Тема 4. Прикладні математичні моделі фінансово-економічних процесів.
- •Загальні:
- •Глобальні:
- •Спеціальні (фахові):
- •Лабораторна робота №4 (4 год.).
- •Тема 6. Рейтингове оцінювання та управління в економіці.
- •Загальні:
- •Глобальні:
- •Спеціальні (фахові):
- •Лабораторна робота №5 (4 год.).
- •Тема 10. Модель міжгалузевого балансу.
- •Загальні:
- •Глобальні:
- •Спеціальні (фахові):
- •5. Приклади типових задач, що виносяться на екзамен
- •6. Карта самостійної роботи студента
- •7. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань
- •8. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •Карта самостійної роботи студента
- •9. Зразок екзаменаційного білетА для студентів денної формИ навчання.
- •Зразок екзаменаційного білетА для студентів заочної формИ навчання.
- •10. Рекомендована література Основна
- •Додаткова
6. Карта самостійної роботи студента
з науки (дисципліни) «Моделювання економіки»
для студентів напряму підготовки 6502
галузі знань (спеціальності) «Економіка і підприємництво»
Денна форма навчання
№ семінарського (практичного, лабораторного) заняття |
Форма самостійної роботи студента |
Види семінарських (практичних, лабораторних) занять |
Максимальна кількість балів |
За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях |
|||
|
Опрацювання: теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; додаткових літературних джерел |
Семінар-розгорнута бесіда |
− |
|
Опрацювання: теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу; додаткових літературних джерел |
Семінар-розгорнута бесіда |
2 |
|
Збір інформації та моделювання ситуації відповідно до конкретно поставленої задачі |
Заняття розв’язання ситуаційних вправ |
4 |
Оформлення звіту і захист роботи |
|||
|
Підготовка конкретних проектів для побудови імітаційних моделей |
Робота в малих творчих групах |
2 |
|
Збір інформації та моделювання ситуації відповідно до конкретно поставленої задачі |
Заняття розв’язання ситуаційних вправ |
4 |
Оформлення звіту і захист роботи |
|||
|
Завчасна підготовка за визначеними темами |
Семінар-дискусія |
− |
|
Збір інформації та моделювання ситуації відповідно до конкретно поставленої задачі |
Заняття розв’язання ситуаційних вправ |
4 |
Оформлення звіту і захист роботи |
|||
|
Аналіз конкретної виробничої ситуації та підготовка аналітичної записки |
Заняття розв’язання проблемних завдань |
2 |
|
Збір інформації та моделювання ситуації відповідно до конкретно поставленої задачі |
Заняття розв’язання ситуаційних вправ |
4 |
Оформлення звіту і захист роботи |
|||
|
Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу |
Дискусія з елементами аналізу |
3 |
|
Аналіз конкретної виробничої ситуації та підготовка аналітичної записки |
Міні – кейс |
3 |
|
Підготовка конкретних проектів для побудови імітаційних моделей |
Робота в малих творчих групах |
3 |
|
Збір інформації та моделювання ситуації відповідно до конкретно поставленої задачі |
Заняття розв’язання ситуаційних вправ |
4 |
Оформлення звіту і захист роботи |
|||
Усього балів за роботу на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях |
35 |
||
За виконання модульних (контрольних) завдань |
|||
Модуль №1 |
Написання модульної контрольної роботи |
5 |
|
Усього балів за модульний контроль |
5 |
||
За виконання індивідуальних завдань* (студент обирає не більше двох завдань) |
|||
Види індивідуальних завдань |
|||
1. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій за заданою тематикою |
5 |
||
2. Розв`язання і письмове оформлення задач розрахунково – графічного характеру |
5 |
||
3. Аналітичний звіт власних наукових досліджень за відповідною тематикою |
5 |
||
4. Пошук, підбір та огляд джерел за заданою тематикою |
5 |
||
5. Підготовка презентації за заданою тематикою |
5 |
||
6. Власні дослідження до конференцій, участь в олімпіадах тощо |
5 |
||
Усього балів за виконання індивідуальних завдань |
10 |
||
Разом балів за СРС |
50 |
* За рішенням кафедри студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності — участь у конференції, підготовці наукових публікацій тощо — можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 10 балів.