
- •1. Структура теоретической социологии. Логика социологической теории. Метод объяснения и метод понимания.
- •Структура объяснения (схема Гемпеля — Оппенгейма)
- •Понимающее объяснение (м. Вебер)
- •Логическая структура
- •2. Основные направления и этапы развития теоретической социологии. Систематизация социологических понятий по теоретическим направлениям.
- •3. Общество и социальная система. Исторические типы общества. Теории и концепции общества. Общество и теории общества
- •Системно-теоретические исследования общества Понятие социальной системы
- •Системные исследования общества
- •Исторические типы обществ Основания типологии обществ
- •Теории и концепции общества Теоретические традиции в понимании общества
- •4. Социальные изменения и модернизация общества. Формационный и цивилизационный подходы к модернизации.
- •Переход от традиционного общества к современному
- •5. Социальная структура и концепции социальной структуры. Поколения в социальной структуре общества. Социальная структура Понятие структуры
- •Эмпирические концепции
- •Функция и функциональный анализ в социологии. Теоретическое содержание работы Марселя Мосса «Очерк о даре». Функция и функциональный анализ
- •Предмет и понятийный аппарат функционального анализа в социологии Предмет
- •Правила функционального анализа в социологии
- •Социологическая концепция ценностей. Изменение ценностей российского общества.
- •Изменение ценностей в российском общества
- •Социальные институты и организации. Функции важнейших социальных институтов.
- •Социология организаций Понятие
- •Структура:
- •Направления исследования организаций:
- •Модели организаций
- •9. Институциональный анализ в социологии. Теории возникновения и изменения социальных институтов. Социология институтов Анализ институтов
- •Теории институтов
- •10. Понятие организации. Теоретические направления в социологи организации. Понятие
- •Структура:
- •Направления исследования организаций:
- •Модели организаций
- •11. Понятие культуры в социологии. Социальные функции культуры. Понятие культуры в социологии Общее понятие культуры
- •Социологическое понятие культуры
- •Социальная стратификация
- •Исторические типы стратификации
- •Классы и классовое общество Марксистское понятие классов
- •13. Социальная стратификация современного общества. Критерии и модели социальной стратификации, их преимущества и недостатки. Стратификация современного общества
- •14. Социальная структура российского общества: теоретические подходы и эмпирические исследования. Концепции стратификация российского общества
- •Исследование новых тенденций социальной стратификации
- •Многомерная модель стратификации советского и российского общества в. И. Ильина
- •1. Значение легитимности
- •2. Легальное господство с бюрократическим штабом управления
- •3. Традиционное господство
- •4. Харизматическое господство
- •Понятия поведения и действия в социологии
- •Понятийный аппарат теории социального действия и теоретико-поведенческой социологии
- •Иерархия диспозиций
- •Функционирование диспозиционной системы
- •17. "Логические" и "нелогические" действия в социологической теории в. Парето.
- •18. Социальная роль, нормы и социальный контроль.
- •Социальные роли и нормы
- •Социальные роли их происхождение
- •Понятие социальной роли
- •Роли и статусы Роли и статусы можно разделить на:
- •Ролевой конфликт
- •Ролевые теории
- •Нормативные регуляторы поведения Социальные нормы
- •19. Социализация, понятийный аппарат для ее исследования. Социализация поколений в меняющемся обществе.
- •Этапы социализации
- •Виды социальных групп
- •Виды социальных групп
- •21. Парадигмы системно-теоретического мышления в социологии и их объяснительные возможности. Идейные источники и парадигмы системно-теоретического мышления
- •Парадигма «часть — целое»
- •Парадигма «система — окружающая среда»
- •Парадигма самовоспроизводящихся систем
- •Некоторые обобщения
- •Общая система социального действия
- •Типовые переменные действия
- •Теория общества. Функциональная схема agil
- •Оценка теории Парсонса
- •24. Теоретико-поведенческая социология Дж. Хоманса и ее объяснительные возможности. Общие гипотезы теоретико-поведенческой социологии Дж. Хоманса
- •25. Основы теории социальной системы Лумана (по работам "Для чего необходима системная теория" и "Понятие общества").
- •26. Теоретическое содержание работ Лумана "Невероятность коммуникации" и "Что такое коммуникация?"
- •27. Понятие смысла в феноменологической социологии и его значение для теории социальных систем (по книге Лумана "Общая теория социальных систем". Глава 2.)
- •28. Системно-теоретические разработки в российской социологии: представители и теоретические позиции. Теория социальных систем в российской социологии Системная теория и социологические традиции
- •Системно-теоретические традиции в российской социальной мысли
- •Парадигмы системно-теоретического мышления в российской социологии
- •Марксистская теория социальной системы
- •Универсумная социология в. Немировского
- •Синергетическая социология
- •Общество как система законов поведения. Системная теория а. А. Зиновьева
- •Стратегия количественного исследования социальных систем (а. А. Давыдов)
- •Диалектический метод Законы и категории диалектики
- •Основные теоретические положения исторического материализма
- •Диалектика общественного развития
- •Критика капиталистического общества
- •Будущее коммунистическое общество и реальный коммунизм
- •30. Законы и категории материалистической диалектики, основные понятия исторического материализма. Законы и категории диалектики
- •Основные теоретические положения исторического материализма
- •32. Понятие традиционной и критической теории общества. Критическая теория общества Франкфуртской школы Исходные положения и задачи теории
- •Понятие традиционной и критической теории
- •Адорно и др. (1950): “Авторитарный характер”
- •Маркузе г. «Эрос и цивилизация» (Концепция нерепрессивной цивилизации)
- •Влияние Франкфуртской школы на общество
- •Двухкомпонентная теория общества: система и жизненный мир.
- •35. Критика тенденций современного общественного развития Маркузе (по работе "Одномерный человек").
- •36. Особенности современного социального конфликта. Виды и динамика конфликта. (по работе Дарендорфа "Элементы теории социального конфликта").
- •Теоретические источники социологии поведения
- •Виды научения и гипотезы теоретико-поведенческой социологии Классическое условное научение
- •Инструментальное (операндное) условное научение
- •Модельное научение (или имитационное научение)
- •Когнитивное научение
- •Гипотеза фрустрации и агрессивности
- •Критика бихевиоризма
- •Критическая оценка теории поведения
- •38. Общие гипотезы теоретико-поведенческой социологии Хоманса и их взаимосвязь. Общие гипотезы теоретико-поведенческой социологии Дж. Хоманса
- •39. Идейные источники, предмет и основные понятия символического интеракционизма (по Миду и Блумеру). Исходная теоретическая позиция Мида ― прагматизм и бихевиоризм
- •Знаки, жесты и значимые символы
- •Принятие роли другого
- •Идентичность - способность смотреть на себя глазами другого человека
- •Игра и организованная игра
- •Оценка и критика теории Мида
- •Три допущения г. Блумера о значении, интеракции и интерпретации
- •Парадигма понимающей социологи
- •40. Феноменологическая социология о сущности социального взаимодействия и социального порядка (По Шюцу, Бергеру и Лукману).
- •Бергер и т. Лукман о социальном конструировании реальности Проблемы социологии знания
- •Общество как объективная реальность Институционализация
- •Конституирование и конструирование жизненного мира
- •Структуры жизненного мира
- •Жизненный мир ― мир естественной установки
- •Типизации
- •Идеализации
- •Социальная структура жизненного мира
- •Темпоральная и смысловая структура социального действия
- •Темпоральная структура
- •Смысловая структура
- •43. Понятие этнометодологии, ее предмет и методы. "Кризисные эксперименты" Гарфинкеля и их теоретическая интерпретация.
- •Неопределенность языка
- •Конститутивные и свободные правила
- •Практическое объяснение: методы нормализации взаимодействия
- •Оправдания и извинения
- •Признание и отклонение практических объяснений
- •Отказ от практических объяснений
- •Критическая оценка
- •44. Социально-драматургический подход в символическом интеракционизме: основные вопросы социологии и. Гофмана).
- •16.1 Социология массового общества
- •16.2 Предмет и метод социологии Гофмана: смещение перспектив
- •16.3 Опасности для индивидуальности в массовом обществе и стратегии ее сохранения
- •45. Ситуация в российской теоретической социологии.
- •17.2 Трансформация общества и изменение положения социологии
- •17.3 Критика исторического материализма
- •17.4 Направления развития социологии. Пробелы в теоретической социологии
- •17.5 Идеи к теории российского общества
- •17.6 Методологические проблемы эмпирических исследований
- •17.7 Институционализация социологии
- •17.8 Перспективы российской социологии
39. Идейные источники, предмет и основные понятия символического интеракционизма (по Миду и Блумеру). Исходная теоретическая позиция Мида ― прагматизм и бихевиоризм
Согласно прагматизму сущность человека заключается в его деятельности. Мид также называл свою теорию социальным бихевиоризмом. Однако если в классическом бихевиоризме индивид является пассивным и находится под управлением окружающего мира, то в социологии Мида в центре внимания находится активный и сознательный субъект. Мид объясняет деятельное отношение человека к миру наличием специфически человеческой способности, которую он обозначает термином “дух”. Эта способность заключается в создании и использовании значимых символов. Она вновь и вновь возникает в социальных процессах и управляет поведением.
Знаки, жесты и значимые символы
Мид проводит различие между знаками, жестами и символами. Простейшими естественными знаками являются значимые стимулы, которые влекут за собой инстинктивные реакции. В качестве знака может выступать и поведение. В таком случае они называются жестами. Жесты выражают определенный смысл (“meaning”). Тем самым они обеспечивают коммуникацию, так как вызывают адекватные реакции.
Человек обладает способностью задержки своей реакции. Задержка обеспечивает возможность мышления.
Человек способен интерпретировать жесты. Он сосредотачивается на идее, которая выражается посредством жеста. Знаки или жесты, значение которых выходит за пределы конкретной ситуации, Мид называет символами.
О значимом символе речь идет в том случае, когда знак или символический жест вызывает и другого индивида то же самое представление о его значении, что и у первого индивида и поэтому вызывает такую же реакцию.
Примером системы значимых символов является, прежде всего, язык.
Принятие роли другого
Благодаря использованию одних и тех же символов возникает возможность принять позицию другого человека. Способность войти в положение другого и размышлять, исходя из него, Мид называет “принятием роли другого” (taking the role of the other). Тем самым взаимные перспективы участников коммуникации ограничиваются, например, «Когда кто-либо высказывает что-либо, он тем самым говорит себе то же самое, что говорит и другому».
Идентичность - способность смотреть на себя глазами другого человека
Отличие человека от животного состоит в способности контролировать свои реакции, ставить себя на место другого и размышлять исходя из позиции другого человека. Такая способность называется мышлением. Дух человека (mind) проявляется в мышлении. Тем самым Мид подчеркивает, что дух является условием развития идентичности (self).
Благодаря способности принять роль другого возникает возможность посмотреть на себя глазами другого человека. «Непосредственным результатом способности к принятию ролей является контроль над собственными реакциями».
Лишь благодаря отношению к другому человек получает представление о себе, то есть обретает самосознание (self-consciousness). Таким образом, индентичность и интеракция неразрывны.