24 (Ож4).Ароморфоздар мен олар пайда болған жануарлар кластары арасындағы сәйкестікті көрсетіңіздер:

Құрылысындағы ерекшеліктер	Жануарлар кластары
Амниотикалық жұмыртқалардың пайда болуы Ұрықжолдасты (шу) дамудың пайда болуы Тері жамылғысының дамуы Ұяшықты өкпенің пайда болуы Ми қыртысының бастамасының пайда болуы Төлдерін сүтпен қоректендіру	Сүтқоректілер Жорғалаушылар

25 (Ож5). Ұсынылған белгілер мен ағзаның реттелу әдістері арасындағы сәйкестікті көрсетіңіздер:

Белгілер	Реттелу әдістері
Ақпаратты жіберу жылдамдығы салыстырмалы түрде баяу Жасуша мен мүшелердің өзара әрекеттесуінің анағұрлым ежелгі формасы болып табылады Реттелудің анағұрлым эволюциялық кеш әдісі Электр импульстары әсерінен жүзеге асады Химиялық заттардың көмегімен жүзеге асады Ағзаның сұйық ортасы қан, лимфа, ұлпа сұйықтығы қатысуымен жүреді	Жүйкелік Гуморальды

26 (Ож6). Табиғи және жасанды экожүйенің белгілері арасындағы сәйкестікті көрсетіңдер:

Экожүйенің белгілері	Экожүйенің түрлері
Құрамына нақты таңдап алынған түрлер басым болады Табиғи сұрыпталу жүзеге асады Түрлер арасында қарым - қатынастың қарапайымдалуы Түр құрамының әртүрлілігі Зат айналым ашық болады Ұзақ мерзімде тіршілік етуге қабілеттілік, тұрақтылық	Табиғи экожүйе Агроценоз

ОЖ7 тапсырмасында биологиялық үрдістердің, құбылыстардың, практикалық әрекеттердің ретін анықта

27 (Ож7). Тынысалу кезінде адамның тыныс алу жүйесіндегі ауаның жүру жолдарының реттілігін көрсетіңіз:

1. Кеңірдек

2. Мұрын қуысы (кеңсірік)

3. Өкпе көпіршіктері

4. Танау тесігі

5. Ауа тамыры

6. Көмекей

7. Жұтқыншақ

ОЖ8 тапсырмасына қысқаша еркін жауап беріңіз. Жауап нақты әрі түсінікті болсын.

28 (ОЖ8). Капиллярлық қан кету кезінде қанды тоқтату үшін көрсетілетін алғашқы дәрігерлік көмек . Капиллярлық қан кетудің белгісі мен алғашқы көмектің реттілігін көрсетіңіз.

Биология курсы бойынша 12 сынып оқушыларын қорытынды аттестациялауға арналған тест тапсырмалары

2 Нұсқа

1-20 тапсырмаларында ұсынылған бес жауаптың бір дұрыс жауабын таңдаңыз

1. Жалпы ағза мен мүшелерінің құрылысын және біртұтастығын зерттейтін ғылым саласы:

1. Анатомия

2. Гигиена

3. Гистология

4. Санитария

5. Физиология

2. Негізгі биогенді элементтер:

1. Калий, күкірт, фосфор, хлор

2. Кальций, магний, темір, күкірт

3. Көміртек, азот, сутек, оттек

4. Көміртек, магний, натрий, сынап

5. Мырыш, күміс, натрий, мыс

3. Жыныстық көбею эволюциялық жағынан анағұрлым ілгері (прогрессивті) болып табылады, себебі:

1. Онда бір ата – аналық дарақ қатысады

2. Генотиптің әртүрлілігін қамтамасыз етеді

3. Жыныссыз көбеюге қарағанда, ол ұрпақ санының көп болуын қамтамасыз етеді

4. Түрдің шамадан тыс көбейгіштігін тежейді.

5. Түрдің генетикалық тұрақтылығын сақтайды

4. Эмбриондық индукция - бұл

1. Ұрық бөліктерінің әрекеттесуі

2. Зиготаның толық емес бөлшектенуі

3. Бластуланың түзілуі

4. Жасуша бластуласының жымырылуы (выпячивание) және энтодерманың түзілуі

5. Ұрық жапырақшасынан мүшенің дамуы

5. Екі гомозиготалы тармақты (АА және аа) шағылыстыру кезіндегі екінші ұрпақтағы гетерозиготаның үлесі:

1. 25%

2. 30%

3. 50%

4. 75%

5. 100%

6. Адам хромосома жиынтығында 21-ші хромосомада артық хромосоманың болуынан пайда болатын аурудың түрі:

1. Гемофилия

2. Глаукома

3. Дальтонизм

4. Дауна синдромы

5. Шершевский – Тернер синдромы

7. Гендік мутация салдары:

1. Ген құрылымындағы өзгерістер

2. Хромосома құрылымының өзгерістері

3. 1 мейоздық профазада хросомалардың ажырамауы

4. Хромосомалардың гаплоиты жиынтығының екі есе артуы

5. Хромосома санының азаюы

8. Ашытқылар энергияны алады:

1. Топырақтан минералды заттарды сіңіргенде

2. Топырақтан органикалық заттарды алғанда

3. Қант спирт пен көмірқышқыл газына ыдырағанда

4. Фотосинтезде

5. Хемосинтезде

9. Даражарнақты өсімдіктер класының тұқымдасы: