
- •12. Назвати, які ви знаєте основні засоби виховання сили?
- •1. Дати характеристику, що таке поняття „сила” як фізична якість?
- •2. Розкрити, яка структура силових здібностей людини?
- •3. Дати визначення і характеристику, що таке „максимальна сила”?
- •4. Дати визначення і характеристику, що таке „статична сила”?
- •5. Дати визначення і характеристику, що таке „динамічна сила”?
- •6. Дати визначення і характеристику, що таке „швидкісна сила”?
- •7. Дати визначення і характеристику, що таке „силова витривалість”?
- •8. Дати визначення і характеристику, що таке „абсолютна сила”?
- •9. Дати визначення і характеристику, що таке „відносна сила”?
- •10. Дати визначення і характеристику, що таке „сенситивні” періоди розвитку сили?
- •11. Які ви знаєте основні сенситивні періоди розвитку сили людини?
- •13. Що таке базові і ізольовані вправ в атлетизмі, дати характеристику?
- •14. Назвати, які ви знаєте основні методи виховання сили?
- •15. Дати характеристику, що таке метод максимальних зусиль виховання сили?
- •16. Дати характеристику, що таке метод повторних зусиль виховання сили?
- •17. Дати характеристику, що таке метод статичних (ізометричних) вправ для виховання сили?
- •18. Дати характеристику, що таке використання вправ в поступливому режимі для виховання сили?
- •20. Які основні відмінності між поняттями виховання сили та розвиток сили?
- •22. Дати характеристику, яка методики виховання силових здібностей?
- •23. Якими методами регулюють об’єм та інтенсивність тренувального навантаження в атлетизмі?
- •19. Які основні методики забезпечують підвищення інтенсивності тренування в атлетизмі?
- •21. Які ви знаєте основні принципи побудови тренувального процесу в атлетизмі?
- •24. Яка кількість повторень у підході для виховання максимальної сили?
- •25. Яка кількість повторень у підході для розвитку м’язової маси?
- •26. Яка кількість повторень у підході для надання форми м’язів?
- •27. Яка кількість повторень у підході для надання рельєфу м’язів?
- •28. Яка оптимальна кількість підходів в одній силовій вправі для початківця і підготовленого атлета?
- •29. Яка оптимальна кількість підходів для виховання сили однієї м’язової групи?
- •30. Охарактеризувати, як відбувається диференціювання тренувального процесу в атлетизмі?
- •31. Визначити, який темп виконання силових вправ в активній і пасивній фазах роботи?
- •32. Назвати, яка оптимальна частота занять силовими вправами в тижневому циклі?
- •33. Назвати, які інтервали відпочинку між підходами в тренуванні базовими та ізольованими вправами?
- •34. Дати характеристику, яка методика дихання, затримки дихання і натужування в атлетизмі?
- •35. Розкрити, яка роль профілактики травматизму в атлетизмі?
- •36. Які ви знаєте засоби профілактика суглобових травм в атлетизмі?
- •37. Назвати, які є контрольні вправи (тести) для визначення розвитку силових здібностей.?
- •38. Дайте характеристику з чого складається опорно-рухового апарату людини?
- •39. Охарактеризувати яка будови м’язової системи людини?
- •40. Що означають поняття „м’язи антагоністи”, „м’язи синергісти”?
- •41. Описати яка анатомія і функція м'язів грудей?
- •42. Описати яка анатомія і функція м'язів ніг?
- •43. Описати яка анатомія і функція м'язів спини?
- •45. Описати яка анатомія і функції м'язів плечей?
- •46. Описати яка анатомія і функція м'язів рук?
- •47. Описати яка анатомія і функція м'язів живота?
- •48. Описати яка анатомія і функція м'язів шиї?
- •49. Які ви знаєте типи статури за класифікацією Шелдона?
- •54. Які ви знаєте базові та ізольовані вправи для м’язів грудей?
- •50. Які відмінності ектоморфного (астенік) типу статури та особливості методики його тренувань в атлетизмі?
- •51. Які відмінності мезоморфного (нормостенік) типу статури та особливості методики його тренувань в атлетизмі?
- •57. Які ви знаєте базові та ізольовані вправи для м’язів розгиначів рук?
- •60. Які ви знаєте базові та ізольовані вправи для м’язів верху спини?
- •52. Які відмінності ендоморфного (гіперстенік) типу статури та особливості методики його тренувань в атлетизмі?
- •55. Які ви знаєте базові та ізольовані вправи для м’язів плечей?
- •58. Які ви знаєте базові вправи для м’язів передпліччя?
- •53. Які ви знаєте основні м’язові групи людини?
- •56. Які ви знаєте базові та ізольовані вправи для м’язів згиначів рук?
- •59. Які ви знаєте базові та ізольовані вправи для м’язів розгиначів тулуба?
- •61.62. Які ви знаєте базові та ізольовані вправи для м’язів розгиначів і згиначів ніг?
- •63. Які ви знаєте базові вправи для м’язів литок?
- •64. Які ви знаєте вправи для верхніх прямих м’язів живота?
- •65. Які ви знаєте вправи для нижніх прямих м’язів живота?
- •66. Які ви знаєте вправи для косих м’язів живота?
- •71. Який зміст методики тренувань для розвитку м’язової маси?
- •67. Який ви знаєте комплекс з базових вправ для виховання сили основних м’язових груп?
- •68. Який ви знаєте комплекс з ізольованих вправ для виховання сили основних м’язових груп?
- •69. Який зміст методики тренувань для виховання максимальної сили м’язів?
- •74. Який зміст методики тренувань статичними силовими вправами?
- •70. Який зміст методики тренувань для виховання силової витривалості м’язів?
- •72. Який зміст методики тренувань для надання форми м’язів?
- •73. Який зміст методики тренувань для надання рельєфу м’язів?
- •75. Які основні завдання виховання силових здібностей людини?
- •76. Що таке корегуючий напрямок в атлетизмі?
- •77. Який зміст методики тренувань силовими вправами в залежності від будови тіла?
- •78. Як впливають силові вправи на статуру людини?
- •80. Який вплив силових вправ на м'язовий корсет людини?
- •88. Який зміст методики навчання техніки вправ зі штангою
- •79. Який зміст методики корекції постави в атлетизмі?
- •81. Який зміст методики корекції відстаючих у розвитку м'язових груп?
- •82. Який зміст методики навчання техніки вправ з гантелями та гирями?
- •83.84. Який зміст методики удосконалення техніки вправ та виховання сили з гантелями і гирями?
- •85.86.87. Який зміст методики навчання і удосконалення техніки вправ та виховання силових можливостей на тренажерних пристроях?
- •89. 90. Який зміст методики удосконалення техніки вправ зі штангою і особливості виховання силових можливостей?
24. Яка кількість повторень у підході для виховання максимальної сили?
Виховання максимальної сили передбачає виконання завдань, зв'язаних з необхідністю подолання максимального опору (наприклад, піднімання штанги граничної ваги) Цей метод забезпечує розвиток здатності до концентрації нервово-м'язових зусиль, дає більший приріст сили, чим метод неграничних зусиль. Якщо вправу з яким-небудь обтяженням атлет виконує в одному підході 1 максимум 3 рази (і більше не може), він використовує метод максимальних зусиль
Метод максимальних зусиль (ММЗ). При використанні цього методу вправи виконуються з граничними чи приблизно граничними обтяженнями. Основна вага обтяжень 1-3 ПМ (*ПМ – повторний максимум). При кращому результаті в жимі лежачи – 100 кг (на даний момент) застосування ММЗ може виглядати так: жим лежачи 85 кг/2; 90 кг/1; 95 кг/1. При використанні даного методу приріст м'язової маси малоймовірний. ММЗ – один з найефективніших для збільшення сили.
Нескінченно нарощувати обсяг навантаження з граничними й біляграничними обтяженнями неможливо. Невипадково у важкій атлетиці, наприклад, навантаження в підйомах максимальної і субмаксимальної ваги у всіх тренувальних вправах складають 10-13% від загального навантаження.
При використанні будь-яких типів навантажень організм досить швидко адаптується до них. Тому навіть найефективніша програма тренувань повинна застосовуватися не більш 1,5-2 місяців.
25. Яка кількість повторень у підході для розвитку м’язової маси?
Для розвитку м’язової маси виконують в основному базові вправи для основних м’язових груп. Вправи з неграничними обтяженнями виконуються з граничною кількістю повторень у 1 підході. Вага підбирається таким чином, щоб останнє повторення в кожному підході виконувалося на межі. Використання МПЗ (особливо в діапазоні обтяженні 5-6 ПМ) супроводжується приростом м'язової маси.
У залежності від величини обтяження, що не досягає максимальної величини, і спрямованості в розвитку силових здібностей використовується строго нормовану кількість повторень 5-6.
У фізіологічному плані суть методу розвитку силових здібностей полягає в тому, що ступінь м'язових напружень у міру стомлення наближається до максимального (до кінця такої діяльності збільшуються інтенсивність, частота і сума нервово-эффекторних імпульсів, у роботу втягує усе більше число рухових одиниць, наростає синхронізація їхніх напружень) Серійні повторення такої роботи з неграничними обтяженнями сприяють сильній активізації обмінно – трофічних процесів у м'язовій і іншій системах організму, сприяють підвищенню загального рівня функціональних можливостей організму.
Для збільшення м'язової маси застосовують вправи, виконувані в середньому темпі. Причому кожна вправа виконується до явно вираженого стомлення.
Величина обтяження береться в межах 80%. Обтяження варто збільшувати в міру того, як кількість повторень в одному підході починає перевершувати задане, тобто необхідно зберігати ПМ у межах 5-6.
Кількість вправ для розвитку різних груп м'язів не повинне перевищувати 2-3 для початківців і 4-7 для більш підготовлених. Інтервали відпочинку між повтореннями близькі до ординарного (від 2 до 5 хв.) і залежать від величини обтяження, швидкості і тривалості руху. Характер відпочинку – активно-пасивний.