1.1. Цели и задачи итоговой государственной аттестации

В современном мире социальная работа стала одной из важнейших гуманитарных профессий, необходимых для устойчивого развития общества. Профессия специалиста социальной работы, с одной стороны, требует интегративно-комплексного характера знаний, умений и навыков, а с другой стороны – носит личностно-деятельностный характер. Складывающаяся отечественная система подготовки специалистов находится в состоянии постоянного поиска новых методов и методик обучения студентов как в теоретическом плане, так и в овладении практическими профессиональными навыками в оказании помощи клиентам, ориентируясь на социальные изменения.

Государственный образовательный стандарт (ГОС) высшего профессионального образования по специальности - «Социальная работа» предусматривает теоретическое обучение, научно-исследовательскую деятельность студентов и прохождение практик. В п.7 ГОС предусматриваются требования к профессиональной подготовленности студентов, согласно которым специалист должен знать:

• Основные этапы и тенденции становления социальной работы как социального института в России и за рубежом;

• Понятия и категории, принципы и закономерности, формы и уровни социальной работы, специфику познания, прогнозирования и проектирования социальной работы;

• Сущность, содержание, инструментарий, методы и виды технологий социальной работы в различных сферах жизнедеятельности и с различными лицами и группами населения;

• Профессионально-этические, организационно-управленческие и экономические основы и проблемы социальной работы;

• Основы психологии, виды и технологии психосоциальной работы;

• Основы педагогической теории и деятельности, основные формы и методы социально-педагогической работы в социальных учреждениях и службах;

• Основы социальной медицины;

• Основы правового обеспечения социальной работы.

Специалист должен изучить опыт:

• Практической работы в организациях и службах социальной защиты и обслуживания населения в различных сферах жизнедеятельности и с различными лицами и группами населения;

• Организации и управления в социальных учреждениях и службах;

• Получения и обработки информации о системе социальной работы;

• Проведения анализа и мониторинга состояния и развития объектов социальной работы;

• Участия в исследовательско-аналитической работе соответствующего уровня;

• Организации и проведения психосоциальной, социально-педагогической и социально-медицинской работы.

Специалист должен владеть:

• Основными методами социальной работы с отдельными лицами и различными группами населения;

• Основными методами рациональной организации труда, принятия управленческих решений в учреждениях и службах социальной работы;

• Методикой координации непосредственной контактной социальной работы, проведения консультационных и профилактических мероприятий с объектами социальной работы;

• Методами проведения аналитической, прогнозно-экспертной и мониторинговой работы;

• Основными методами психолого-педагогической деятельности;

• Методами образовательно-воспитательной работы в социальных учреждениях и службах;

• Основными профессиональными технологиями в органах и учреждениях социальной работы.

Данные требования стандарта ставят перед учебными заведениями задачу не только вооружить будущих специалистов знаниями, умениями, навыками, но и нести ответственность за качество подготовки выпускников.

Под итоговой государственной аттестацией студентов-выпускников понимается комплекс завершающих обучение по основной образовательной программе аттестационных испытаний на соответствие их подготовки нормам качества результатов высшего образования установленных ГОС ВО.

1. В соответствии с требованиями ГОС, итоговая государственная аттестация специалиста социальной работы включает выпускную квалификационную работу и государственный междисциплинарный комплексный экзамен по общепрофессиональным и специальным дисциплинам, позволяющий выявить подготовку выпускника к решению профессиональных задач.

Государственный стандарт нового поколения предусматривает на Итоговой государственной аттестации защиту выпускной квалификационной работы и сдачу государственного экзамена. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы, а также требования к государственному экзамену определяются высшим учебным заведением

В ГБОУ ВПО КГМУ Росздравсоцразвития России Итоговая государственная аттестация осуществляется на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников по специальности «Социальная работа».

В соответствии с положением к видам итоговых аттестационных испытаний итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений относятся:

• защита выпускной квалификационной работы

• государственный экзамен (итоговый междисциплинарный экзамен по направлениям подготовки «Социальная работа» и итоговый экзамен по дисциплинам специализации).

Цель итоговой государственной аттестации (ИГА): установление уровней качества профессиональной подготовки выпускников к использованию теоретических знаний, практических навыков и умений для решения профессиональных задач на требуемом стандартном уровне.

Задачи ИГА:

- содействие повышению качества подготовки специалистов социальной работы в период обучения студентов;

- установление степени профессиональной подготовки выпускника по использованию теоретических знаний, практических умений и навыков для решения профессиональных задач на требуемом ГОС уровне;

- содействие формированию профессиональных компетенций выпускника и в целом его профессионального облика.

Для обеспечения итоговой государственной аттестации студентов-выпускников разработаны фонды оценочных средств и технологий, позволяющих объективно оценивать уровни фактической подготовки студентов-выпускников и их соответствие нормам качества результатов высшего образования.

Под фондом оценочных средств для итоговой государственной аттестации выпускников вузов на соответствие требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования понимается комплект методических материалов, предназначенный для решения задачи соответствия, т.е. для установления в ходе аттестационных испытаний выпускников, завершивших освоение основной образовательной программы по направлению и специальности «Социальная работа», факта соответствия (или не соответствия).

В фонд оценочных средств входят:

1. Для итогового экзамена:

- программа итогового экзамена;

- набор примерных заданий, предназначенных для предъявления их выпускнику на экзамене и критерии их оценки;

- методические материалы, определяющие процедуру проведения экзамена.

2. Для выпускной квалификационной работы:

- методические материалы, определяющие порядок выполнения выпускной квалификационной работы;

- методические материалы, определяющие процедуру защиты выпускной квалификационной работы и критерии ее оценки.