- •Содержание
- •Введение
- •Раздел 1. Общие положения
- •1.1. Цели и задачи итоговой государственной аттестации
- •1.2. Рекомендации по самостоятельной подготовке к государственному междисциплинарному комплексному экзамену
- •Раздел 2. Междисциплинарный экзамен по общепрофессиональным, специальным дисциплинам и дисциплинам специализаций
- •2.1. Программа итогового государственного междисциплинарного экзамена
- •Раздел 1. Общепрофессиональные дисциплины.
- •Часть 1. История социальной работы.
- •Часть 2. Теория социальной работы.
- •Часть 3. Технология социальной работы.
- •Часть 4. Социальная политика.
- •Часть 5. Профессионально-этические основы социальной работы.
- •Часть 6. Управленческие, экономические и правовые основы социальной работы.
- •Раздел 2. Специальные дисциплины.
- •Часть 7. Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы.
- •Часть 8. Содержание и методика социально-медицинской работы.
- •Часть 9. Содержание и методика педагогической деятельности в системе социальной работы.
- •Часть 10. Технологии социальной работы с отдельными категориями клиентов.
- •Раздел 3. Дисциплины специализации.
- •Часть 1. Специализация «Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями».
- •Часть 2. Специализация «Социальная работа в учреждениях здравоохранения»
- •2.2. Перечень примерных вопросов для подготовки к государственному междисциплинарному экзамену
- •2.2.1 Перечень примерных вопросов для подготовки к государственному междисциплинарному комплексному экзамену по общепрофессиональным и специальным дисциплинам
- •2.2.2. Перечень примерных вопросов для подготовки к государственному экзамену по дисциплинам специализации «Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями»
- •2.2.3. Перечень примерных вопросов для подготовки к государственному экзамену по дисциплинам специализации «Социальная работа в учреждениях здравоохранения»
- •2.3. Список рекомендуемой литературы для подготовки к государственному междисциплинарному экзамену
- •2.3.1. Список рекомендуемой литературы для подготовки к государственному междисциплинарному экзамену по общепрофессиональным и специальным дисциплинам
- •2.3.2. Список рекомендуемой литературы для подготовки к государственному междисциплинарному экзамену по дисциплинам специализации «Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями»
- •2.3.3. Список рекомендуемой литературы для подготовки к государственному междисциплинарному экзамену по дисциплинам специализации «Социальная работа в учреждениях здравоохранения»
- •2.4. Примерный вариант итогового междисциплинарного теста для студентов факультета социальной работы
- •2.4.1. Примерный вариант итогового междисциплинарного теста для студентов факультета социальной работы по общепрофессиональным и специальным дисциплинам
- •2.4.2. Примерный вариант итогового междисциплинарного теста для студентов факультета социальной работы по дисциплинам специализации «Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями»
- •2.4.3. Примерный вариант итогового междисциплинарного теста для студентов факультета социальной работы по дисциплинам специализации «Социальная работа в учреждениях здравоохранения»
- •Оценочные критерии выполнения тестовых заданий
- •Проверка практической подготовки выпускников
- •Результаты освоения студентами основных образовательных программ
- •Примерные варианты профессиональных (ситуационных) задач для проверки практических навыков
- •Критерии оценки практических навыков выпускников факультета социальной работы
- •Собеседование
- •2.10. Содержание оценочных средств и критерии выставления оценок соответствия или не соответствия выпускника требованиям гос на междисциплинарном комплексном экзамене
- •Раздел 3. Выпускная квалификационная (дипломная) работа
- •Методические рекомендации к написанию выпускной квалификационной работы (вкр) по специальности 040101 - «социальная работа»
- •3.1.1.Общие положения
- •3.1.2. Требования к выполнению дипломной работы
- •3.1.3. Руководство выполнением дипломной работы.
- •3.1.4. Тематика дипломных работ и выбор студентом темы.
- •3.1.5. Организация выполнения дипломной работы
- •3.1.6. Структура (содержание) дипломной работы
- •Оформление дипломной работы
- •3.1.8. Рекомендации по составлению текста выступления и компьютерной презентации на защите дипломной работы
- •Процедура защиты дипломных работ по социальной работе
- •3.3. Содержание оценочных средств и критерии выставления оценок соответствия по итогам выпускной квалификационной работы
- •Образец заявления на закрепление темы дипломной работы
- •Курский государственный медицинский университет
- •Протокол № _____ Заседания государственной экзаменационной комиссии
- •Протокол № _______
- •Протокол № _______
2.10. Содержание оценочных средств и критерии выставления оценок соответствия или не соответствия выпускника требованиям гос на междисциплинарном комплексном экзамене
На междисциплинарный комплексный экзамен по общепрофессинальным и специальным дисциплинам (дисциплинам специализации) выносятся проблемы, ответы на которые позволяет выявить:
полноту, глубину и свободное владение знаниями в области теории, истории, технологии социальной работы, ее общепрофессиональных и частнонаучных основ (включая профессиональную этику, конфликтологию, психологию, педагогику, социальную медицину, правовое обеспечение, менеджмент, гендерологию, феминологию, ювенологию, основы прогнозирования и проектирования и т.д.),
уровень компетентности студентов в изучении опыта практической деятельности, организации и управлении социальной работой в различных сферах жизнедеятельности с отдельными лицами и группами населения,
организацию и проведение психосоциальной, социально-педагогической, социально-медицинской работы,
умение адыкватно использовать методы, технологии социальной работы с отдельными лицами и различными группами населения, в органах и учреждениях профессиональной деятельности,
навыки организации и проведения научно-методической работы.
Готовность выпускника к профессиональной деятельности оценивается в ходе итогового экзамена, когда он демонстрирует владение знаниями и умениями решать задачи, соответствующие профессиональной деятельности в типовых и неординарных ситуациях.
Оценка уровня профессиональной подготовки выпускников вуза, выставляемая членами ГАК складывается из суммы двух основных слагаемых: оценки теоретических знаний выпускника и профессиональных компетенций
Для определения качества ответа выпускника на государственном междисциплинарном экзамене по общепрофессиональным и специальным дисциплинам (дисциплинам специализации) учитываются следующие показатели:
Соответствие ответов программе аттестации, формулировкам проблем и вопросов;
Структура, последовательность и логика ответов;
Полнота, целостность, самостоятельность, соответствие нормам культуры речи и ответов на вопросы;
Знание и учет нормативно-правовых и иных базовых документов;
Степень и уровень знания специальной литературы по проблеме;
Способность интегрировать знания и привлекать сведения из различных научных сфер;
Научная широта, системность и логика мышления;
Качество ответов на дополнительные вопросы.
Оценка «отлично» ставится в случае, если студент полно и логично отвечает на вопросы задания с глубоким пониманием и точно излогает материал, умело решает профессиональные (ситуационные) задачи и дает правильные ответы на дополнительные вопросы.
Оценка «хорошо» ставится в случае, если ответ студента неполно или неточно излагает теоретические вопросы задания, но умело решает профессиональные (ситуационные) задачи с некоторыми замечаниями непринципиального характера, правильно дает ответы на дополнительные вопросы.
Оценка «удовлетворительно» ставится в случае, если студент неполно или не совсем четко излагает материал на вопросы заданий, решает профессиональные (ситуационные) задачи с замечаниями существенного характера, затрудняется с ответом на дополнительные вопросы.
Оценка «неудовлетворительно» ставится в случае, если ответ студента неполный, материал на вопросы заданий излагается нечетко, нелогично, студент неумело решает профессиональные (ситуационные) задачи и затрудняется в ответах на дополнительные и наводящие вопросы.