- •Содержание
- •Введение
- •Раздел 1. Общие положения
- •1.1. Цели и задачи итоговой государственной аттестации
- •1.2. Рекомендации по самостоятельной подготовке к государственному междисциплинарному комплексному экзамену
- •Раздел 2. Междисциплинарный экзамен по общепрофессиональным, специальным дисциплинам и дисциплинам специализаций
- •2.1. Программа итогового государственного междисциплинарного экзамена
- •Раздел 1. Общепрофессиональные дисциплины.
- •Часть 1. История социальной работы.
- •Часть 2. Теория социальной работы.
- •Часть 3. Технология социальной работы.
- •Часть 4. Социальная политика.
- •Часть 5. Профессионально-этические основы социальной работы.
- •Часть 6. Управленческие, экономические и правовые основы социальной работы.
- •Раздел 2. Специальные дисциплины.
- •Часть 7. Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы.
- •Часть 8. Содержание и методика социально-медицинской работы.
- •Часть 9. Содержание и методика педагогической деятельности в системе социальной работы.
- •Часть 10. Технологии социальной работы с отдельными категориями клиентов.
- •Раздел 3. Дисциплины специализации.
- •Часть 1. Специализация «Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями».
- •Часть 2. Специализация «Социальная работа в учреждениях здравоохранения»
- •2.2. Перечень примерных вопросов для подготовки к государственному междисциплинарному экзамену
- •2.2.1 Перечень примерных вопросов для подготовки к государственному междисциплинарному комплексному экзамену по общепрофессиональным и специальным дисциплинам
- •2.2.2. Перечень примерных вопросов для подготовки к государственному экзамену по дисциплинам специализации «Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями»
- •2.2.3. Перечень примерных вопросов для подготовки к государственному экзамену по дисциплинам специализации «Социальная работа в учреждениях здравоохранения»
- •2.3. Список рекомендуемой литературы для подготовки к государственному междисциплинарному экзамену
- •2.3.1. Список рекомендуемой литературы для подготовки к государственному междисциплинарному экзамену по общепрофессиональным и специальным дисциплинам
- •2.3.2. Список рекомендуемой литературы для подготовки к государственному междисциплинарному экзамену по дисциплинам специализации «Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями»
- •2.3.3. Список рекомендуемой литературы для подготовки к государственному междисциплинарному экзамену по дисциплинам специализации «Социальная работа в учреждениях здравоохранения»
- •2.4. Примерный вариант итогового междисциплинарного теста для студентов факультета социальной работы
- •2.4.1. Примерный вариант итогового междисциплинарного теста для студентов факультета социальной работы по общепрофессиональным и специальным дисциплинам
- •2.4.2. Примерный вариант итогового междисциплинарного теста для студентов факультета социальной работы по дисциплинам специализации «Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями»
- •2.4.3. Примерный вариант итогового междисциплинарного теста для студентов факультета социальной работы по дисциплинам специализации «Социальная работа в учреждениях здравоохранения»
- •Оценочные критерии выполнения тестовых заданий
- •Проверка практической подготовки выпускников
- •Результаты освоения студентами основных образовательных программ
- •Примерные варианты профессиональных (ситуационных) задач для проверки практических навыков
- •Критерии оценки практических навыков выпускников факультета социальной работы
- •Собеседование
- •2.10. Содержание оценочных средств и критерии выставления оценок соответствия или не соответствия выпускника требованиям гос на междисциплинарном комплексном экзамене
- •Раздел 3. Выпускная квалификационная (дипломная) работа
- •Методические рекомендации к написанию выпускной квалификационной работы (вкр) по специальности 040101 - «социальная работа»
- •3.1.1.Общие положения
- •3.1.2. Требования к выполнению дипломной работы
- •3.1.3. Руководство выполнением дипломной работы.
- •3.1.4. Тематика дипломных работ и выбор студентом темы.
- •3.1.5. Организация выполнения дипломной работы
- •3.1.6. Структура (содержание) дипломной работы
- •Оформление дипломной работы
- •3.1.8. Рекомендации по составлению текста выступления и компьютерной презентации на защите дипломной работы
- •Процедура защиты дипломных работ по социальной работе
- •3.3. Содержание оценочных средств и критерии выставления оценок соответствия по итогам выпускной квалификационной работы
- •Образец заявления на закрепление темы дипломной работы
- •Курский государственный медицинский университет
- •Протокол № _____ Заседания государственной экзаменационной комиссии
- •Протокол № _______
- •Протокол № _______
Критерии оценки практических навыков выпускников факультета социальной работы
При проведении оценки практических навыков на факультете социальной работы студентам необходимо продемонстрировать:
Владение технологиями социальной диагностики, посредничества, консультирования, социального обслуживания, опеки, попечительства, социального патронаж с одной из категорий клиентов.
Навыки оцениваются по 5-бальной шкале оценки, максимальное количество набранных балов – 25.
Владение организационно-управленческими, социально-медицинскими, психосоциальными, социально-педагогическими технологиями в одной из сфер приложения деятельности специалиста социальной работы.
Навыки оцениваются по 5-бальной шкале оценки, максимальное количество набранных балов –20
Владение технологиями социальной работы, полученными при прохождении одной из специализаций (Социальная работа в учреждениях здравоохранения; Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями)
Навыки оцениваются по 5-бальной шкале оценки, количество набранных баллов умножается на 2 , максимальное количество набранных балов – 10.
Конечная оценка производится, исходя из суммы набранных по всем заданиям баллов. Максимальное количество набранных балов –55. Для получения оценки «зачтено» необходимо набрать 30 баллов и более.
Баллы |
Критерии оценки |
0 |
Отказ от ответа |
1 |
Фрагментарные знания в рамках теоретического программного материала, отсутствие практических навыков и умений |
2 |
Невладение или владение представлениями о единичных практических навыках и умениях предусмотренных программой; не способность использовать практические навыки и умения с помощью преподавателя |
3 |
Освоение части практических навыков и умений, предусмотренных программой; способность самостоятельно использовать полученные знания, практические навыки и умения при работе с клиентом в несложной ситуации; наличие существенных единичных ошибок при демонстрации практических навыков и умений; полные ответы на дополнительные вопросы средней степени сложности |
4 |
Владение всеми, предусмотренными программой, практическими навыками и умениями; способность осознанно использовать практические навыки и умения при работе с клиентом в классической ситуации и при выполнении комбинированных заданий; наличие нескольких незначительных ошибок при демонстрации практических навыков и умений; полные ответы на дополнительные сложные вопросы |
5 |
Совершенное владение всеми, предусмотренными программой, практическими навыками и умениями; высокий уровень эрудиции и самостоятельности; умение обоснованно и оперативно использовать практические навыки, умения при работе с клиентом в нестандартной ситуации; полные ответы на дополнительные вопросы повышенной сложности |