Оценочные критерии выполнения тестовых заданий

Вид профессиональной компетенции

Профессиональные компетенции , которыми должен обладать выпускник

Практические навыки, лежащие в основе профессиональных компетенций

Социально-технологические

быть готовым к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества

уметь формулировать замысел, концепцию, цели информационно-социологического обеспечения процессов социальной работы;

создавать проекты и технические задания по развертыванию социально-аналитических служб, мониторингового наблюдения в органах социальной защиты и занятости населения; эффективно использовать методический инструментарий и данные социологических исследований в интересах профессиональной деятельности;

быть способным обеспечивать высокий уровень социальной культуры технологий социальной защиты слабых слоев населения, медико-социальной поддержки, благополучия граждан;

уметь ставить социальный диагноз по имеющейся проблеме клиента;

уметь типологизировать социальные технологии в решении проблем клиента;

уметь осуществлять подбор экспертов для установления трудной жизненной ситуации клиента;

обучать родственников практическим навыкам общего ухода за больным;

быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации;

уметь вычленять основные этапы в технологическом процессе решения проблемы клиента;

уметь выделять операции в технологическом процессе по решению проблеем клиента

уметь составлять алгоритм практической деятельности по решению проблемы клиента

уметь типологизировать проблему клиента;

уметь корректировать отношение клиента к личностной проблеме;

уметь составлять план предстоящей беседы.

уметь применять на практике метод Кейс-ворк.

уметь применять на практике технологию сопровождения при социальной адаптации клиента.

уметь проводить социальную реабилитацию нуждающихся;

уметь составить план социально-профилактических мероприятий совместно:

а) со школой, ПУ;

б) ЛПУ, детской поликлиникой, женкой консультацией, Центром планирования семьи;

в) отделом милиции, КДН, органами опеки и попечительства

уметь провести групповое консультирование школьников на тему профилактики употребления наркотиков и алкоголя;

уметь заполнять социальный паспорт семьи;

оказать консультативную помощь гражданам пожилого возраста, по разрешению проблем малообеспеченности, одиночества и здоровья;

осуществлять профессиональное консультирование клиентов служб занятости, ищущих работу, желающих пройти переподготовку, переехать в другое место жительства;

участвовать в организации обязательного освидетельствования на ВИЧ-инфекцию контингентов, установленных законодательством;

уметь поводить диагностику социальных и психологических проблем ВИЧ-инфицированных и больных СПИДом, а также членов их семей.

участвовать в организации медицинского освидетельствования для определения годности к военной службе.

быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам;

уметь отбирать инструментарий для диагностики социальной проблемы:

а) семьи;

б) пожилого человека;

в) инвалида;

г) ребенка или подростка.

уметь осуществлять взаимодействие с органами опеки и попечительства;

владеть технологией подготовки опекунов к опеке над ребенком;

уметь проводить беседу с созависимыми лицами: женами и детьми алкоголе- и наркозависимых;

уметь составлять план социально-профилактических мероприятий по сохранению социально-полезных связей заключенного в пенитенциарное заведение;

уметь организовывать трудовую деятельность группы заключенных.

уметь применять на практике технологии социальной адаптации военнослужащих и членов их семей

уметь применять на практике социально-коммуникативные технологии с сельским населением.

уметь применять на практике основные технологии социальной работы с мигрантами.

уметь проводить социально-бытовое обследование семьи с ребенком с ограниченными возможностями;

уметь осуществлять социально-бытовое обследование и заполнять Акт социально-бытового обследования;

осуществлять процедуру регистрации граждан в качестве безработных;

осуществлять консультирование безработных граждан по вопросам оказания материальной помощи членам семей, находящихся на их иждивении;

подготовить программу по оказанию содействия занятости осужденных;

осуществлять консультирование безработных граждан о мерах активной политики занятости;

организации трудовой занятости лиц пожилого возраста

сбора и оформления документации для приема в стационарные учреждения социального обслуживания

разработки культурно-досуговых программ, поддержания активной жизнедеятельности лиц пожилого возраста

определения размера пенсии

быть способным к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах ;

уметь определять и корректировать морально-психологический климат в коллективах и группах;

быть способным к инновационной деятельности в социальной сфере, оптимизации ее сочетания с традиционной культурой личной и общественной жизни ;

уметь определять социальные и психологические барьеры инновационного поведения;

уметь выявлять закономерности инновационного процесса;

уметь создавать инновационный климат для эффективной деятельности специалистов социальной работы

быть готовым решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов клиента ;

уметь оперировать стратегиями разрешения жизненной проблемы клиента;

быть готовым к предупреждению и профилактике личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального "выгорания" ;

владеть технологиями профессионального развития специалиста и профилактики личных профессиональных деформаций

быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи населения ;

уметь ставить цель при решении проблем клиента;

уметь строить дерево целей.

уметь осуществлять подбор лиц для групповой терапии;

уметь осуществлять подбор необходимой документации для предоставления жилищной субсидии для малообеспеченной семьи.

уметь заполнять разделы индивидуальных программ реабилитации инвалидов, предназначенный для заполнения специалистом социальной работы;

уметь определять признаки физического насилия над ребенком;

уметь заполнять реабилитационную карту работы с несовершеннолетним;

владеть технологией изъятия ребенка из семьи в случае угрозы его жизни и безопасности;

уметь проводить диагностику социальных и психологических проблем больных онкологическими заболеваниями,

уметь диагностировать социальные и психологические проблемы больных инфекционными заболеваниями, а также членов их семей.

применять методику координации непосредственной контактной психосоциальной работы,

быть способным осуществлять оценку качества социальных услуг на основе достижений современной квалиметрии и стандартизации ;

уметь осуществлять оценку качества социальных услуг на основе Государственных стандартов качества социальных услуг;

уметь проводить объективную оценку качества социальных услуг на основе статистических показателей;

быть способным к компетентному использованию законодательных и других нормативных актов федерального и регионального уровней ;

уметь составить письмо в учреждение, организацию с кратким и четким изложением проблемы клиента;

определения размера пенсии;

предоставлять информацию клиентам и членам их семей о правах и льготах в связи с онкологическим заболеванием;

Информировать о медицинских противопоказаниях для прохождения военной службы и показаниях на отсрочку или освобождение от призыва на военную службу по состоянию здоровья.

быть готовым соблюдать профессионально-этические требования в процессе осуществления профессиональной деятельности ;

информировать клиентов или их законных представителей о состоянии здоровья, диагнозе и прогнозе;

Исследовательские

быть способным исследовать особенности культуры социальной жизни, благополучия, поведения в социальной сфере различных национально-этнических и половозрастных, а также социально-классовых групп ;

организовывать на основе современных методов и технологий получение, обработку и хранение научной информации по проблемам социальной работы в курируемом районе, регионе

анализировать различные виды и типы документов;

владеть способностью анализа специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп ;

описывать используемые методы сбора первичной социальной информации;

разрабатывать общий план и рабочий план исследования;

составлять анкету (опросник)

анализировать различные виды и типы документов;

проводить наблюдение в различный группах;

организовывать и вести интервью (беседу) по проблемам социальной работы;

подготовить и провести эксперимент в области социальной работы;

обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся научных данных;

быть способным выявлять, формулировать и разрешать проблемы в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи ;

разрабатывать программу исследования в области социальной работы; разрабатывать программу исследования в области социальной работы;

быть способным определять научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия ;

уметь определять научно-практическую значимость проводимого исследования

быть готовым к систематическому использованию результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья ;

вести библиографическую работу с привлечением информационных технологий;

быть способным составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований ;

уметь разрабатывать практические рекомендации на основе результатов научных исследований

быть готовым представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений;

обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся научных данных;

быть способным к осуществлению прогнозирования, проектирования, моделирования и экспертной оценки социальных процессов и явлений в области психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи ;

анализировать и оценивать ситуацию на рынке труда;

быть способным к участию в работе научных коллективов, проводящих исследования по различным направлениям обеспечения социального благополучия;

уметь реализовывать бесконфликтное поведение при работе в команде, четко определять границы профессиональной компетентности

Организационно-управленческие

владеть высокой социальной культурой управленческой деятельности работников учреждений социальной защиты, кадров, содействующих социальному благополучию граждан своей страны;

подготовить текст должностной инструкции специалиста социальной работы конкретного социального учреждения;

подготовить распорядительные документы: приказ и распоряжение;

быть способным к координации деятельности по выявлению лиц, нуждающихся в социальной защите, медико-социальной помощи;

уметь составлять план и осуществлять взаимодействие с другими специалистами по выявлению лиц, нуждающихся в социальной защите, медико-социальной помощи

быть способным к организационно-управленческой работе в подразделениях социальных учреждений и служб ;

провести совещание в области организации работы по социальному обслуживанию населения;

быть готовым к координации психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы различных организаций, учреждений и предприятий, а также деятельности различных специалистов в решении задач социальной защиты населения ;

уметь составлять план и осуществлять взаимодействие с другими специалистами в решении задач социальной защиты населения

быть способным к работе с персоналом предприятий в учреждениях социальной сферы, к планированию и координации деятельности по решению актуальных задач социальной работы, медико-социальной помощи;

уметь координировать действия специалистов при реализации программы реабилитации инвалида;

уметь определять кадровый потенциал социальной службы;

быть готовым к управлению проведением деловых переговоров в области организации работы по социальному обслуживанию населения ;

владеть технологией проведения посреднических переговоров по телефону по проблеме клиента (семьи);

быть способным разрабатывать предложения по повышению эффективности системы мотивации труда специалистов учреждений социальной защиты населения, анализировать и разрабатывать предложения по повышению эффективности системы контроля их деятельности ;

разработать предложения по повышению эффективности системы мотивации труда специалистов социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних;

Социально-проектные

быть готовым к обеспечению высокой социальной культуры своего участия в социально-инженерной и социально-проектной деятельности учреждений, участвующих в решении проблем социальной защиты, благополучия населения ;

уметь разрабатывать социальные проекты

быть способным учитывать специфику национально-культурного пространства и характера жизнедеятельности различных национальных, половозрастных и социально-классовых групп как объектов социально-проектной деятельности учреждений социальной сферы ;

уметь обосновывать необходимость проекта на основе специфики национально-культурного пространства

быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи ;

уметь определять инновационность социальных проектов, участвовать в разработке инноваций

быть способным участвовать в пилотных проектах по созданию инновационных площадок учреждений в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы ;

уметь организовывать работу на экспериментальных площадках

быть готовым разрабатывать комплексные и индивидуальные социальные проекты для привлечения дополнительных финансовых средств (фандрайзинг) ;

уметь разрабатывать проекты фандрайзинга

быть способным создавать социальные проекты для работы в трудных жизненных ситуациях, для обеспечения физического, психического и социального здоровья людей .

подготовить программу содействия занятости молодежи до 18 лет, впервые ищущих работу;

подготовить программу по оказанию содействия занятости женщин.

разработки программ профессиональной ориентации в старости

разработки программ адаптации к пенсионному периоду жизни