Методика преподавания изобразительного искусства

Тема 1. Формы приобщения детей к художественной культуре, их функции и задачи.

Основные формы приобщения детей к художественной культуре: школы; кружки, клубы, студии; художественные школы. Функции и задачи обучения искусству.

Тема 2. Педагогический рисунок на уроке изобразительного искусства: виды, функции и правила его использования.

Роль и значение педагогического рисунка в эстетическом и художественном образовании школьников. Виды педагогического рисунка, функции и методика их выполнения. Требования, предъявляемые к педагогическому рисунку.

Тема 3. Условия реализации принципа наглядности на уроке изобразительного искусства.

Классификация наглядных средств обучения. Правила работы с наглядным материалом. Требования, предъявляемые к наглядности.

Тема 4. Рисование с натуры как основной вид учебно-воспитательной работы по школьной программе «Изобразительное искусство».

Место и значение рисования с натуры в общей системе обучения изобразительному искусству. Учебно-воспитательные задачи рисования с натуры. Средства обучения на уроках рисованию с натуры. Правила организации натурных постановок. Последовательность выполнения рисунка с натуры.

Тема 5. Учебно-воспитательные задачи уроков тематического рисования, методические рекомендации по их решению.

Место и значение рисования на темы в общей системе преподавания изобразительного искусства. Роль тематического рисования в развитии фантазии, эстетического вкуса, наблюдательности у детей. Учебно-воспитательные задачи рисования на темы. Методы активизации творческого воображения и зрительной памяти у школьников в процессе рисования на темы. Подготовка наглядных пособий для уроков рисования на темы.

Тема 6. Методика проведения уроков декоративного рисования в общеобразовательной школе.

Место и значение декоративного рисования в общей системе преподавания изобразительного искусства. Виды декоративной работы в школе. Оборудование урока. Последовательность выполнения декоративного рисунка. Методы активизации творческого воображения и зрительной памяти у школьников в процессе декоративного рисования.

Тема 7. Беседы по изобразительному искусству. Методические рекомендации в подготовке и проведении уроков-бесед.

Место и значение бесед по искусству в общей системе преподавания изобразительного искусства. Учебно-воспитательные задачи уроков-бесед по искусству. Оборудование и наглядные пособия для уроков-бесед об искусстве. Методика демонстрации репродукций. Этапы восприятия школьниками картины. Методика «Выбор» и «Картина».

Тема 8. Содержание, назначение и формы организации внеурочной работы по изобразительному искусству в общеобразовательной школе.

Место, значение и задачи внеурочной деятельности по изобразительному искусству. Формы организации внеурочной деятельности по ИЗО. Содержание занятий и методы обучения в кружке по изобразительному и декоративному искусству.

Тема 9. Характеристика учебной программы «Изобразительное искусство и художественный труд» под редакцией Б.М. Неменского, её особенности.

Блочно-тематический принцип построения содержания; триединство окружающих человека пластических искусств; связь пластических искусств с другими видами искусства. Структура программы.

Тема 10. Содержание и этапы подготовки учителя изобразительного искусства к уроку.

Общепедагогическая подготовка учителя. Составление календарно-тематического плана. Диагностика «5 рисунков». Прогнозирование и проектирование урока. Подготовка учителя к урокам изобразительного искусства.

Тема 11. Графические художественные материалы и техника работы ими. Методика их использования на уроках изобразительного искусства.

Классификация материалов рисовальной графики. Приемы работы графитом, соусом, сангиной, углем. Рисунок пером. Особенности работы пастелью. Методика использования графических материалов на уроках изобразительного искусства.

Тема 12. Живописные художественные материалы и техника работы ими. Методика использования этих материалов на уроках изобразительного искусства.

Особенности техники акварельной живописи. Техника работы гуашью. Виды и особенности пастели. Методика использования материалов на уроках изобразительного искусства в школе.

Тема 13. Методические принципы программы, методы и приёмы обучения в программе «Изобразительное искусство и художественный труд» под редакцией Б.М. Неменского.

Принцип «от жизни через искусство к жизни», принцип целостности и неспешности эмоционального освоения материала каждой темы, принцип единства восприятия и созидания. Единство принципов построения содержания программы и методов (обобщающие уроки, метод диалогичности, метод сравнений и т.д.).