Философия познания

Считается, что человек обладает чувственным и рациональным способами познания.

Чувственное познание

Человек имеет органы чувств: зрение, осязание, слух, вкус и обоняние. Благодаря ним, он обретает чувства.

Чувственное познание осуществляется в 3 формах.

Ощущение – это наиболее элементарная форма чувств («эта доска прямоугольная»).

Восприятие – это целостное чувство, содержащее в себе несколько ощущений («эта доска прямоугольная, зеленая, исписанная мелом, тяжелая»).

Представление – это чувство, которое вспоминается или воображается («я представляю эту доску красной»).

Рисунок - чувственная связь человека с внешним миром.

Чувства «на входе» психики

• внешний мир буквально впечатывается в нашу психику, а чувство – это след предмета («след ступни человека на мокром песке»);

• чувства являются своеобразными копиями предметов («я пробую на вкус неизвестный продукт питания, который вызывает ощущение сладости»);

• чувства – это знаки предметов, смысл которых надо расшифровать («нельзя доверять впечатлениям – чувства обманывают»).

Чувства «внутри» психики

• чувства комбинируются;

• чувства сравниваются;

• в чувствах выделяется общее.

Чувства «на выходе» психики

• сложные чувства – результат комбинирования;

• отношения – результат сравнения;

• идея – результат обобщения, анализа.

Рациональное познание

Рациональное познание осуществляется также в 3 формах.

Понятие – это мысль-обобщение, позволяющее объяснить смысл некоторого объекта, процесса, явления.

Пример

Спросим, кто такой студент девочку, подростка, служащего и преподавателя.

Девочка: «Студенты – это молодые веселые дяди и тёти, они еще говорят нехорошие слова».

Подросток: «Студенты любят балдеть».

Служащий: «Студент – это тот, кто учится в среднем или высшем учебном заведении».

Преподаватель: «Студент – это тот, кто, учась в техникуме или вузе, ответственно относится к своим занятиям».

Суждение – это мысль, утверждающая либо отрицающая что-либо («все металлы проводят электрический ток»).

Умозаключение – есть вывод нового знания («Все металлы – проводники. Медь – металл. Медь – проводник»).

Умозаключения бывают 3 видов:

• индуктивные (вывод от единичного к общему), например:

«В остроугольном треугольнике сумма внутренних углов равна 180, в прямоугольном треугольнике сумма внутренних углов равна 180, в тупоугольном треугольнике сумма внутренних углов равна 180. Следовательно, во всех треугольниках сумма внутренних углов равна 180»;

• дедуктивные (вывод от общего к частному), например:

«Все, что укрепляет здоровье, полезно. Спорт укрепляет здоровье. Следовательно, спорт полезен»;

• по аналогии (на основании сходства предметов в каком-то одном отношении делается вывод об их сходстве в другом отношении), например:

«Ранее знали, что звук распространяется в пространстве в виде волн. На основании сходства звука и света (прямолинейность распространения, отражение, преломление) был сделан вывод о распространении света в виде волн».

Единство чувственного и рационального познания

Что важнее в познании – чувственное или рациональное начало? В ответе на этот вопрос есть 2 крайности.

Эмпиризм – это точка зрения, согласно которой единственным источником знаний является чувственный опыт.

Её родоначальник Ф. Бэкон (английский философ, юрист).

Рационализм – это позиция, в соответствии с которой знание может быть получено с помощью одного ума, без всякой опоры на чувства.

Её родоначальник Р. Декарт (французский философ, математик).

Считается, что чувственное и рациональное взаимосвязано друг с другом, а познание имеет совместный характер.

Понятие истины

Главная ценность познания – истина.

Выделяют 2 концепции истины: соответствия и прагматичности.

Согласно концепции соответствия, истинными являются высказывания, которые соответствуют действительности.

Пример

Суждение «снег бел» истинно, если снег действительно белый.

При этом мы должны доказать это, используя, например, приборы.

В прагматической концепции критерием истинности выступает практика.

Пример

Суждение «на улице холодно» нужно проверять, выходя на улицу, а не ограничиваться лишь теоретическими рассуждениями (смотря на градусник, находясь в помещении).

Представляется весьма верным утверждение, согласно которому эти концепции истины не отменяют, а дополняют друг друга.

Различают абсолютную и относительную истину.

Абсолютная истина – это полное, точное знание об объекте исследования.

Это некоторый идеал, к которому нужно стремиться. Он существует, но постичь его невозможно.

Понятие относительная истина служит для обозначения приблизительности и несовершенства наших знаний об объекте исследования.

Она зависит от исторических условий, в частности от совершенства средств измерений.