Педагогика каникул в вопросах и ответах

Какова нормативная база для деятельности лагеря?

Деятельность летних оздоровительных лагерей строится на основе: Устава, Положения, Программы. При составлении этих нормативных документов следует руководствоваться тем, что всякая образовательная деятельность в летних оздоровительных лагерях обязательно должна способствовать решению следующих задач:

• социализации личности ребенка;

• приобщение к общечеловеческим ценностям;

• реализация возможности выбора личностно значимых видов деятельности и развитие на этой основе индивидуального художественного вкуса.

Максимально использовать приоритетные направления работы, такие как:

• физическая культура и спорт, двигательная деятельность, туризм,

• активное общение с родной природой, воспитание экологической культуры;

• творческая деятельность детей интеллектуального, трудового и экономического, технического, эстетического и игрового характера.

Какие документы должны быть у начальника лагеря?

• Акт приемки лагеря (3 экземпляра);

• Положение о данном лагере;

• Приказ директора об открытии лагеря, назначении начальника, воспитателей;

• Родительский договор;

• Путевки;

• Списки детей с указанием домашнего адреса, числа, месяца, года рождения детей, места работы родителей;

• Табель учета посещаемости;

• Журнал санитарного состояния лагеря;

• Журнал инструктажа: вводный с педагогическими кадрами, техники безопасности, пожарной безопасности, ПДД, правил внутреннего распорядка с детьми;

• Книга приказов;

• Режим работы лагеря;

• Мед. допуск детей;

• План воспитательной работы с учетом всех мероприятий (программа, план на смену, расписание работы кружков);

• Уголок лагеря

• Санитарные книжки пед. работников.

Какие вопросы следует вынести на родительское собрание и первый сбор ребят?

Анкета для ребят.

1. Чем ты увлекаешься, и что любишь делать в свободное от учебы время?

2. Что бы ты хотел, чтобы было обязательно?

3. Что тебе не нравится обычно в лагерях?

Родителям можно предложить ответить на такие вопросы анкеты.

• Чем увлекается, что любит и умеет делать Ваш ребенок в свободное от учебы время?

• Какие черты характера и поступки, проявляемые в отношениях с людьми, Вам нравятся в Вашем ребенке?

• В чём и чем мы могли бы помочь в ходе творческого общения с Вашим сыном или дочерью?

• Чем Вы можете помочь лагерю в ходе его подготовки?

Что такое организационный период в лагере?

Это один из наиболее важных и трудных моментов лагерной смены. Именно от того, как пройдут первые дни, какой настрой получат ребята, во многом зависит успех смены. Вожатый в это время должен быть предельно внимателен к ребятам. Будет правильным продумать все до мелочей, расписать по минутам и подготовиться заранее. Главное темп, темп, темп. Продолжительность организационного периода или «оргпериода» 2- 3 дня в зависимости от количества дней в смене.

Основными задачами оргпериода будут следующие:

• создать в отрядах благоприятный эмоциональный настрой;

• помочь каждому ребенку адаптироваться в новых условиях;

• предъявить единые педагогические требования к режиму и дисциплине;

• сформировать и скорректировать план работы с учетом предложений и пожеланий ребят.

Оргпериод условно можно разделить на несколько этапов:

• регистрация

• знакомство в отрядах (Огонек знакомства, «Расскажи мне о себе »)

• знакомство с лагерем («Здравствуй лагерь!»)

• выявление лидеров в отряде

• планирование, выборы органов самоуправления (РИД –разведка интересных дел)

• открытие смены (линейка).

Каким должен быть I сбор в лагере?

На первом сборе решаются вопросы жизни всех и каждого.

Условия проведения:

• лучшее место, чтобы всем было удобно;

• обязательно присутствие всех детей и взрослых лагеря;

• утверждаются ведущий и те люди , которые будут вести Летопись лагеря, постоянно фиксировать основные важные мысли и решения

• поднятая рука- призыв к вниманию, уважение к человеку, который говорит.

Основное содержание сбора:

• Обсуждение и утверждение ключевых вопросов в общем распорядке дня;

• принятие общего решения о том, как будем планировать работу лагеря, по каким общим законам и правилам будем жить, чтобы не мешать, а помогать друг другу интересно и с большей пользой прожить вместе;

• составление программы дня;

• выборы дежурного командира;

• знакомство с местными руководителями той территории, на которой расположен лагерь.

Заканчивается сбор доброй песней.

Как быстро собрать о ребятах отряда полезную информацию?

Можно составить педагогическую карту отряда

Сведения по горизонтали - о каждом ребенке, по вертикали - обо всем отряде. Примерные вопросы :

• фамилия, имя, число, месяц, год рождения;

• в какой класс перешел (школа);

• родители, их место работы, домашний адрес;

• отклонения в здоровье;

• какие поручения выполнял в школе;

• что умеет делать, в каких кружках занимался

• индивидуальные пожелания родителей.

Чтобы быстрее собрать сведения, можно раздать анкеты с вопросами и быстро их обработать.

Как оформить информационный уголок лагеря?

В уголке всего важней:

• эмблема, название, девиз, речёвка, песня, заповеди

• выписка из приказа об открытии;

• план-сетка мероприятий;

• списки детей с распределением поручений;

• режим работы лагеря;

• график дежурств;

• график работы медицинского кабинета;

• «Сегодня» – «Завтра»

• «Лучшие сегодняшнего дня»

• «Поздравления именинников»

• показатели участия детей в мероприятиях

• анализ дня (или итог дня).

Ребята собрались в отряды, а что дальше?

Необходимо подумать о лице отряда. В первую очередь придумать имя-название.

Имя - шифр отряда. Имя отряду выбирают дети. Иногда имя означает профильность деятельности ребят: «Турист», «Искатель».

Имя должно бать понятно ребятам, нравиться и как-то отражать характеристику всего отряда («Искра», «Горизонт», «Эстафета», «Домовёнок», «Дельфин» и т.д.).

Девиз: Краткое афористичное выражение, которому дети следуют в своей деятельности.

Например: «Домовёнок». Девиз: - «Очень дружные ребята,

потому что «Домовята».

- «Любим петь и веселиться

Нам на месте не сидится».

Отрядная песня. Хорошая песня многое дает ребятам, воспитывает их.

Эмблема: Это символический рисунок, отражающий сущность имени отряда, профильность. Эмблемы носят на рукаве, на груди. Эту эмблему придумывают сообща.

Заповеди. Часто детские коллективы придумывают свои заповеди, вытекающие из каких-то традиций, сложившихся в отряде.

Например: «В отряде ребята живут без «Я – как друзья», всем на удивление одно местоимение «Мы»,

Нельзя брать готовые заповеди и внедрять их в жизнь отряда. Заповеди рождаются в делах, в жизни отряда.

Можно придумать законы жизни в отряде :

1. Живи правдиво.

2. В своих мыслях, поступках и действиях неси добро другим людям.

3. Поступай с другими так, как хотел бы, чтобы с тобой поступали.

4. Не ссорься по пустякам.

5. Умей замечать хорошее.

6. Не будь ленивым, а будь трудолюбивым.

7. Люби свой край, знай его историю и традиции.

8. Умей трудиться, умей и веселиться.