
- •1. Социология управления как отраслевая социологическая теория. Институциализация социологии как науки, основные теоретические подходы и концепции.
- •2. Сущность социологического подхода к пониманию социальной организации.
- •3. Организационное управление. Понятия «управление», «социальное управление», «организационное управление».
- •4. Инновации как организационная проблема. Социологическое обеспечение нововведений.
- •5. Сущность и особенности организационных коммуникаций. Информационное обеспечение деятельности организаций.
- •6. Организационный конфликт.
- •7. Методология и методика социологических исследований в системе управления.
- •8. Управленческое решение: понятие и признаки. Классификация управленческих решений.
- •9. Организационное проектирование, планирование и прогнозирование.
- •12. Мотивация и стимулирование в системе управления.
- •13.Управление человеческими ресурсами как интегральный компонент общего процесса управления.
- •14. Государственная служба как социальный институт.
- •15. Кадровая политика в системе государственной службы.
- •Кафедра менеджмента
- •18. Мотивация и стимулирование в системе управления.
- •19.Управление человеческими ресурсами как интегральный компонент общего процесса управления.
- •21. Система управления развитием персонала.
- •22 Личность в организации. Кадровая политика и карьерная стратегия в организации.
- •23. Государственная служба как социальный институт.
- •24. Кадровая политика в системе государственной службы.
- •Кафедра философии
- •Кафедра истории и теории политики
- •32. Государство в политической системе. Государство и гражданское общество.
- •33. Политическая культура и политическая социализация.
- •34. Идеология и политика. Социально-политические доктрины современности.
- •35. Политический режим.
- •36. Политические партии и партийные системы.
- •37. Выборы, избирательные системы, электоральный процесс
- •38. Концепции элитизма и политического лидерства. Элиты и лидеры в российской политике.
- •41. Самоуправление в общественных системах.
- •42. Мсу в истории России.
- •43. Представительный и исполнительный органы мсу в современной России: особенности формирования и функционирования.
- •44. Принципы и методы мсу.
- •45. Организация мсу в городских округах.
- •46. Система мсу муниципального района.
- •47. Городские и сельские поселения России:
- •48. Система государственного управления как научная дисциплина.
- •49. Государство - основной субъект управления общественными процессами.
- •50. Институт главы государства в сгу.
- •51. Функции и структура исполнительной власти в сгу.
- •52. Федеральное Собрание рф
- •Кафедра психологии
- •55. Малая группа и трудовой коллектив как объект деятельности руководителя.
- •56. Психологические аспекты деятельности руководителя. Личность руководителя.
- •57. Взаимодействие руководителя и подчиненного
- •Кафедра экономики и финансов
- •59.Основные показатели национальной экономики.
- •60. Государство как субъект рыночной экономики.
- •61.Кредитно-денежная политика государства и ее воздействие на национальную экономику.
- •62. Инфляция: понятие, условия и причины. Особенности инфляционных процессов в России.
- •63. Занятость и безработица. Ее экономические и социальные последствия.
- •64. Налоги, их социально-экономическая сущность, функции и виды. Роль налогов в распределении валового национального продукта.
- •65. Бюджетная система Российской Федерации. Принципы построения бюджетной системы.
- •66. Система формирования доходов федерального бюджета, бюджетов субъектов рф и местных бюджетов. Состав доходов.
- •67. Расходы федерального бюджета, бюджетов субъектов рф и местных бюджетов. Состав расходов бюджетов.
- •68. Сбалансированность бюджетов. Профицит и дефицит бюджета. Государственный и муниципальный долг.
- •69.Гражданское право и гражданское законодательство: понятие и соотношение нет.
- •70. Юридические лица как субъекты гражданских прав.
- •71. Правовое регулирование государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей.
- •75. Ответственность за вред, причиненный государственными органами, органами местного самоуправления, а также их должностными лицами.
- •77. Понятие, система и функции правового регулирования.
- •78. Источники (формы) права: понятие и система.
- •79. Государственные органы: понятие, виды, принципы организации и деятельности.
- •81. Избирательное право и институты народовластия.
1. Социология управления как отраслевая социологическая теория. Институциализация социологии как науки, основные теоретические подходы и концепции.
Социология управления - теория, изучающая процессы управления в различных типах общностей, осуществляемых для сохранения и обеспечения устойчивости развития системы, достижения ее целей. Изучает деятельность органов управления, государственных и общественных, как социальных систем. Объект - управленческие процессы, протекающие в обществе, рассматриваемые с т.з. взаимодействия в них людей, объединенных в группы. Предмет - изучение процессов управления в различных типах общностей, представляющих систему соц взаимодействий индивидов и их групп. Задачи:1изучение особенностей взаимодействия правящих и подчиненных. 2 обнаружение тенденции развития процессов управления, их изменения. 3. объяснение появления новшества..4 прогноз совершенствования. Функции: 1познавательная. 2 оценочная.3 прогностическая. 4 образовательная 5.вооружать кадры новыми приемами. Методы СУ: общенаучные (дедукция, индукция, анализ и синтез, абстрагирование и т.д.); социологические (анкетирование, интервьюирование, наблюдение, эксперимент, анализ документов); специфические/специальные: организационно-структурный (познание организации через ее структуру), социотехнический (познание организации через ее технологии), коммуникационный (познание организации через систему коммуникаций), инновационный (познание организации через ее перспективы развития).
Социология управления в своем развитии базируется на сформулированных Ф. Тейлором, А. Файолем, М. Вебером, Г. Фордом, Г.Эмерсоном, Э. Мейо, Р. Мертоном и другими теоретиками и практиками.
Междисциплинарный характер СУ можно объяснить тем, что она пограничная наука, т.к. появилась на стыке двух самостоятельных наук: социологии и управления. Социология – это наука, объектом которой является общество, взаимодействующие в его рамках индивиды и их групп и протекающие в обществе процессы. Под управлением понимается систематическое воздействие субъекта управления на социальный объект, в качестве которого может выступать общество в целом, его отдельные сферы. СУ взаимодействует с такими науками как экономика, информатика, социология, психология. Управление не может осуществляться вне экономики. Однако часто менеджмент настолько связывают с экономикой, иногда даже отождествляя эти понятия. В социологии акцент делается на целенаправленные воздействия на коллективы людей для организации и координации их деятельности. Психология сосредотачивает внимание на особенностях поведения человека. Информатика обеспечивает информационную базу для принятия управленческих решений. Основные этапы развития управленческой науки. 1.классические социологические и экономические влияния, представленные идеями, 2.теории и концепции менеджмента (подходы Фредерика Тейлора, Анри Файоля и Честера Барнарда); 3.общеметодологические научные и управленческие теории (подходы), важнейшие из которых— системный подход и организационный гуманизм. Классические теории организации и управления (О. Конт, Э. Дюркгейм, А. Турен, М. Вебер, Р. Дарендорф, Ф. Знанецкий) Школа рассматривает организацию как закрытую систему, которая никак не связана с внешней средой. Огюст Конт— ввел понятие «социологии». Социологическая теория Конта состоит из: «социальной статики» (имеет дело с порядком, который понимается как гармония элементов, основывающихся на отношениях общности) и «социальной динамики» (Основной закон («закон прогресса») заключается в том, что общество не существует в застывших формах, а постоянно движется). Дюркгейм рассматривал эволюцию общества как результат углубляющегося разделения труда, которое имеет моральный характер в силу органической зависимости индивидов друг от друга. Прикладная (экономическая) школа управления (Ф. Тейлор, А. Файоль, Ф. Гильберт, Г. Форд и др.). Конец 19 века – середина 20 века. Эта школа представляет организацию в виде машины, механизма. Работники предприятий – трудовые ресурсы, за счет которых достигались организационные цели. Основные задачи: отбор способных работников, стимулирование моральное и материальное, нормирование труда. Научная организация труда (НОТ) — процесс совершенствования организации труда на основе достижений науки и передового опыта.
Ф. Тейлор. Сущность научного управления выражена в 4 основных положениях в работе «Принципы научного управления»: создание научного фундамента; отбор и обучение рабочей силы; тесное сотрудничество администрации с людьми; равномерное распределение ответственности между руководителем и работниками. Эмпирическая (прагматическая) школа управления (Э. Петерсон, Г. Саймон, Э. Дейл и др.). в своих научных и практических изысканиях объединяли концепции классической школы и школы "человеческих отношений". Э. Петерсон выделил типы менеджмента: 1. Правительство (его деятельность соответствует общему понятию менеджмента, хотя слово «менеджмент» не применяется к деятельности правительства). 2. Государственный менеджмент. 3.Военный менеджмент (особый вид государственного менеджмента). 4.Ассоциационный (клубный) менеджмент 5. Бизнес-менеджмент (особый вид менеджмента , отличающийся от правительственного и государственного). 6. менеджмент в государственной собственности (специальный вид «бизнес-менеджмента»).
Управление по целям. По Друкеру принципы управление: 1. Управление - неотъемлемая часть человеческого бытия. Без него невозможна никакая совместная деятельность людей. 2. Управление глубоко вошло в культуру любой страны. И здесь большое значение имеет обратная связь: воздействие культурных и исторических традиций на управление. 3. Задача управления - установить в организации такую систему ясных и простых целей и ценностей, которая сделала бы всех работников союзниками в их достижении. 4. В задачу управления также входит: предоставление предприятию и каждому его работнику возможности расти и развиваться. 5. Выполнение работы каждым сотрудником должно базироваться на личной ответственности за порученное дело. Каждый должен четко представлять свои обязанности и иметь возможность оценивать свой личный вклад в общее дело. 6. От управления также зависит контроль за всеми параметрами деятельности организации. 7. Главный конечный результат деятельности предприятия - удовлетворение потребителя. Гуманистическое напрвление в соц упра-я(Э. Мейо, Ф.Маслоу, Д.Мак –Грегори). Э. Мэйо - производственный процесс имеют для рабочего меньшее значение, чем его социальное и психологическое положение в производстве. Управление м б эффективным когда менеджеры учитывают неформальные отношения.
Человеческий капитал — это имеющийся у каждого запас знаний, навыков, мотиваций. Инвестициями в него могут быть образование, накопление профессионального опыта, охрана здоровья, географическая мобильность, поиск информации. Социальный капитал – ресурсы, которые могут быть использованы акторами для реализации их интересов в процессе взаимодействия. Бурдьё говорил, что социальный капитал делится на экономический, символический, финансовый. Для того чтобы человеческий капитал стал социальным, нужно: Владельцы социального капитала Ресурсы Условия, необходимые для реализации человеческого капитала (подразумевается среда – связи и узы, социальная сеть). Одна из наиболее интересных и известных попыток использования теории человеческого капитала на корпоративном уровне — концепция «Анализ человеческих ресурсов» — АЧР, предложенная Флэмхольцем еще в начале 60-х годов. АЧР — это процесс выявления, измерения и предоставления информации о человеческих ресурсах лицам, принимающим решения в организации.