3. Практическое задание № 7

1. Образуйте форму прошедшего времени мужского, женского, среднего рода и форму множественного числа следующих глаголов. Поставьте ударение.

Баловать-баловал, баловала, баловало, баловали, взять –взял, взяла, взяло, взяли, включить- включил, включила, включило, включили, гнать – гнал, гнала, гнало, гнали, жить- жил, жила, жило,жили, задать- задал, задала, задало,задали, звать- звал,звала,звало,звали, нажить – нажил, нажила, нажило, нажили, начать – начал, начала, начало, начали, отпить – отпил, отпила, отпило, отпили, отослать – отослал отослала, отослало, отослали, положить- положил, положила, положило, положили, понять- понял, поняла, поняло, поняли, принять – принял, приняла, приняло, приняли, снять – снял, сняла, сняло, сняли, тянуть – тянул, тянула, тянуло, тянули, убрать – убрал, убрала, убрало, убрали.

2. Подберите синонимы и антонимы к прилагательным в следующих словосочетаниях:

Интересный фильм - захватывающий фильм- неинтересный фильм, интересная внешность привлекательная внешность – непривлекательная внешность , интересный писатель - замечательный писатель – занудный писатель, интересный сюжет - занимательный сюжет – скучный сюжет , интересная трактовка – любопытная трактовка- обыденная трактовка.

3. Объясните значения следующих слов

Пояса ( полоса ткани или другого материала, шнур или веревка, которая завязывается, как правило, по талии человека)- поясы(хребет, цепь гор), пропуска (документ на право входа, въезда куда-либо)- пропуски (что-либо пропущенное), тока( политический деятель,) – токи(направленное движение заряженных частиц под воздействием электрического поля), тона(оттенки) –тоны (звуковое проявление механической деятельности сердца), учителя (человек, преподающий тот или иной предмет в учебном заведении)- учители (человек, являющийся высшим авторитетом для кого-либо в какой-либо области, имеющий последователей; глава учения или научной школы), меха (Выделанная шкура пушного животного)- мехи (Древние сосуды для хранения вина и воды делались из кож различных животных, которые тщательно очищались и особенным образом приготовлялись для этой цели).

Литература

1. Введенская А.Н., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.

2. Русский язык и культура речи: Учебник для студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям /Под ред. Н.А.Ипполитовой. М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2004.

3. Федосюк М.Ю. и др. Русский язык для студентов-нефилологов: Учебное пособие. М.: Флинта, 1997

4. Хазагеров Г.Г., Корнилова Е.Е. Риторика для делового человека: Учебное пособие для студентов. М.: Флинта, 2003.

13