Список використаних джерел

1. Басова А. Вершини Марії Монтессорі / А. Басова // Пані вчителька : Журнал для шкільного жіноцтва . – Х., 2007. – № 7 . – С. 40-45. – Знамениті вчителі.

2. Главный урок Марии Монтессори // Розкажіть онуку, 2011. – № 3. –  С. 2-4.

3. Даниленко В., Тригубенко В. Коштовна спадщина Марії Монтессорі // Відродження. – 1998. – №2. – С. 42-44.

4. Дичківська І. Через свободу і самостійність. Розвиток індивідуальності дитини в теорії і практиці М. Монтессорі / І. Дичківська // Дошкільне виховання. – 1993. - №5. – С. 6-7.

5. Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології. Навч. посіб. для студ. вузів / І. М. Дичківська. – К. : Академвидав, 2004. – 352 с.

6. Єржабкова Б. Концепція розвитку дитини в педагогічній спадщині Монтессорі. – Кременчук , 2011 . – Кн. 1 . – С. 66–73.

7. Жебровський Б. Українська модель школи Марії Монтессорі / Б. Жебровський // Початкова школа , 2005. – № 5 . – С. 42-44.

8. Земченкова М. Марія Монтессорі. Педагог, психолог, гуманіст

 / М.  Земченкова // Психолог. Шкільний світ . – К., 2004 . – №17 . – С. 31-32.

9. Історія педагогіки: навч. посіб. – Х. : ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, 2008. –  545 с.

10. Капранова, В. А. История педагогики. – Минск ; М. : Но2011. – 240 с.

11. Кравець В.П. Зарубіжна школа і педагогіка XX ст. – Тернопіль, 1996. – 290с.

12. Литвин Л. Н. «Наша» или «не наша» Мария Монтессори? // Сов. Педагогика. – 1991. - №8. – С. 96-103.

13. Малишко, М. В. Монтессорі - ключ до світу.– Тернопіль; К. : Мальва-ОСО : Сеста, 1998. – 48 с.

14. Монтессори, М. Помоги мне сделать это самому. М. Монтессори . – М. : Карапуз, 2000. – 272с.

15. Прибильська, Н. Історико-педагогічні передумови відродження педагогічної системи Монтессорі в сучасних умовах – Тернопіль , 2006 . – № 1.  – С. 79-84.

16. Сорокова, М.Г. Система М.Монтессори: Теория и практика. – М. : Академия, 2003.– 384с.

17. . Стахів, Л. Педагогічна спадщина М. Монтессорі у контексті ознайомлення дошкільнят з природою за ред. М. Чепіль – Дрогобич , 2012 . – С. 292-298.

18. Хилтунен, Е. Уроки на корточках. Беседы с родителями. Что означает воспитывать детей в духе педагогики Марии Монтессори – К. , 2005 . – №3-4 . – С. 51-67.

19. Чепіль М. М. Педагогічні технології. Навчальний посібник. – К. «Академвидав» 2012. – С. 134-149.

20. Освітній портал ПедПРЕСА [Режим доступу: http://pedpresa.com].

Додаток №1

Методична розробка уроку (підготовчий клас)

Тема. Число і цифра 0. Лічба предметів.

Мета: на основі практичних дій з предметами ознайомити з числом і цифрою 0; закріпити уміння дітей лічити по одному до десяти та в оберненому порядку, співвідносити числа з кількістю предметів, закріпити знання про вивчені геометричні фігури; розвивати мислення, пам'ять, сенсорні відчуття; виховувати інтерес до народної творчості, такі риси характеру, як правдивість та справедливість.

Обладнання: картки з цифрами, предмети для лічби, геометричний матеріал, цифри з наждачного паперу, бублики з маком, повітряна кулька, казкові персонажі Лиска Аліса, Кіт Базиліо, пан Нулик (малюнки).