Б.Д.Грінченко, його педагогічна і громадська діяльність. Оповідання про життя дітей. Майстерне розкриття образів дітей.

Проблеми літературного процесу початку XX століття. Літературні напрямки та угрупування. Проникнення психологічного реалізму в дит|чу літературу.

С.Васильченко як дитячий письменник, іого педагогіка і громадська діяльність. Збірка оповідань-мініатюр “Крилаті слова”, ознайомлення з нею дітей різного віку. Оповідання С.Васильченка для дітей. Різноплановість висвітлення подій із життя дітей. Роль пейзажу в розкритті ситуації й характерів дітей.

Поезії Богдана-Ігоря Антонича та б. Лепкого для дітей.

Значення творчості Олександра Олеся у вихованні молодого покоління. Вивчення поезій у початковій школі. Драматичний твір “Бабусина пригода”

Значення творчості Володимира Винниченка у формуванні української літератури. Оповідання в.Винниченка, характеристика образів дітей.

Гумористичні оповідання Остапа Вишні та с.Васильченка для дітей.

Пригодницький жанр у дитячій літературі. Тематика творів м.Трублаїні. Оповідання та казки для дітей.

Природнича тематика творів українських письменників XX століття. Оповідання м.Йогансена

П.Тичина про створення літератури для дітей. Поетичні твори п.Тичини, м.Рильського про дітей, рідну мову, Україну. Пейзажна лірика, казки, використання в них фольклорних джерел.

Проблеми української дитячої літератури в 20-30-х роках XX століття. Літературні течії й напрями. Представники розстріляного відродження.

Творчість О.Копиленка. Зображення дітей, їх стосунків в оповіданнях “Воликове нещастя”, “Секрет”, “Порізана парта” тощо. Образ лідера дитячого колективу. Проблеми морально- етичного виховання в творах О.І.Копиленка та І.А.Багмута.

Тема праці в оповіданнях о.Донченка для дітей.

Творча діяльність н.Забіли. Пізнавальне та естетичне значення творів н.Забіли для дітей.

Своєрідність казок Оксани Іваненко. Тематична різнорідність оповідань та повістей О.Іваненко для дітей. Оповідання О.Іваненко для дітей із циклу “У першому класі” (“Галочка”, “Сороки”, “Бабуся” та ін.).

Розвиток української дитячої літератури у середині XX століття. Твори про боротьбу із загарбниками, їх цінність у вихованні патріотизму сучасної дитини

Твори ю.Збанацького в дитячому читанні. Тема гуманізму в оповіданнях ю.Збанацького (“Дике козеня”, “Щедрий їжачок”, “Несподіваний супутник”)

Природнича тематика творів українських письменників XX століття. “Ласунка” ю.Збанацького та “Ласочка” г.Тютюнника.

Майстерність психологічних характеристик образів в оповіданнях Григора Тютюнника Розкриття душевної краси і благородства в образі Климка з однойменної повісті г.Тютюнника.

Платон Воронько у дитячій літературі, його збірки віршів, казок, оповідань. Різнотематична спрямованість поезій для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Твори природничої тематики для дітей, екологічне спрямування (є.Гуцало, с.Жупанин та ін).

Різнотематична спрямованість поезій М.Підгірянки, А.Малишка, В Сосюри, М.Стельмаха й Т.Коломієць для дітей Різноманітність жанрової тематики віршів Грицька Бойка (“Помічниці”, “Сонечка умита”, “Здоровим будь”, “Морозець, морозець!”, “Білочка”, “Берізка”, “Осінні клени”, “Вереда”, “Не загублюся”, “Чому Тимко подряпаний”, скоромовки-спотиканки) і В.Бичка, їх виховна цінність.

Література для дітей 60-х - 80-х років XX століття. Патріотичні мотиви творчості поетів в.Симоненка, в.Стуса.

Поетичні твори сучасників у дитячій літературі. Морально-етичні цінності поетичних творів для дітей л.Костенко, Бориса Олійника. Жанрова різноманітність творів г.Чубач для дітей.

Тема дитинства в поезіях Ліни Костенко, їх виховне значення.

Твори сучасних українських поетів для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку (В.Ладижець, А.Качан, П.Король та ін.).

Різноспрямованість поезій Д.Павличка та І.Драча.

Поетичні твори М.Познанської та В.Бичк^їх багатство, виховна цінність.

Українська дитяча поезія 80 - 90-х років 1ІХ ст. Тематичне розмаїття поезії М.Сингаївського, В.Лучука, Д. Чередниченка, М.Вінграновського, А.Костецького, їх розвивальний характер.

Поезія Д.Білоуса, її розвивальне та виховне значення.

Зображення подій голодомору 33-го року в українській дитячій літературі.

Твори видатних педагогів для дітей, їх виховна цінність. К.Ушинський, В.Сухомлинський

Українська й світова фантастика. Нові жанри у сучасній світовій літературі, ознайомлення з ними дітей.

Забуті імена. Вивчення творів В.Лебедової, К.Гриневичевої, Антона Лотоцького, Ю.Шкрумеляка тощо у навчальних закладах.

Українська діаспора для дітей. Різноманітність жанрової тематики. Твори С.Черкасенка, І.Багряного, К.Перелісної тощо. Ідейно-художній аналіз “Молитви” К.Перелісної.

Література рідного краю. Письменники Хмельниччини для дітей. Різноманітність жанрової тематики.

Дитяча література на межі тисячоліть. Проблеми й перспективи. Сучасні книговидавництва для дітей.

Розвивальне та виховне значення творів російської літератури XIX століття. Казки О.С.Пушкіна, П.Єршова, оповідання й казки К.Ушинського, їх цінність у всебічному розвитку сучасної дитини.

Російська дитяча література XX - поч. XXI століття та її значення у всебічному розвитку дитини.

Українська та зарубіжна міфологія. Поняття міф. Національні та зарубіжні міфічні образи. Роль міфів у вихованні дитини.

Морально-етичні цінності творів Астрід Лінгдгрен (“Пепі Довгопанчоха”, “Малюк і Карлсон, який живе на даху”) та Джанні Радарі.

Літературні казки світу. Багатство і різноманітність тематики казок Ґанса Крістіана Андерсена, Дж. Кіплінга, А.Лінгдгрен.

Українські та зарубіжні казкарі. Казки Шарля Перро та братів Грімм.