
- •2 Место дисциплины в структуре ооп направления подготовки
- •3 Требования к результатам освоения дисциплины
- •4 Структура и содержание дисциплины
- •4.1 Трудоемкость дисциплины и формы аттестации
- •4.2 Содержание дисциплины
- •4.3 Содержание теоретических занятий
- •Раздел 1. Значение математики как учебного предмета.
- •4.4 Темы практических занятий
- •Раздел 2. Содержание начального обучения математике.
- •Раздел 3. Характеристика фгос, примерных программ по математике.
- •Раздел 4. Анализ современных программ и учебников по математике.
- •4.5 Темы внеаудиторных заданий для срс
- •5 Образовательные технологии
- •6 Оценочные средства контроля успеваемости
- •7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1 Основная литература:
- •8 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Приложения приложение а Пример контрольной работы для рубежного контроля
- •Приложение б Вопросы к зачету
- •Приложение в Технологическая карта дисциплины
- •Приложение г Карта учебно-методического обеспечения
- •Контрольная работа для студентов заочного и заочного сокращенного обучения
- •Познавательные
- •Коммуникативные
- •Познавательные
- •Коммуникативные
- •Приложение б Технологическая карта по дисциплине_____________________________.
Приложение в Технологическая карта дисциплины
Трудоемкость дисциплины 2 ЗЕ или 100 баллов.
Дисциплина «Математика язык как учебный предмет в школе».
Направление – 050100.62 «Педагогическое образование».
Профиль «Начальное образование»
Таблица 1
Семестр Недели |
Виды учебной работы и трудоемкость |
Аудиторный контроль теоретических знаний (в баллах) |
Работа на практических занятиях (в баллах) |
Домашние практические задания (в баллах) |
|||
|
|
0-50 |
0-50 |
0-50 |
|||
|
1 этап |
|
|
|
|||
1 |
|
|
ПР 1 (3 б.) |
ДР 1 (3 б.) |
|||
2 |
|
|
ПР 2 (2 б.) |
ДР 2 (3 б.) |
|||
3 |
|
|
ПР 3 (3 б.) |
|
|||
4 |
|
|
ПР 4 (2 б.) |
ДР 3 (3 б.) |
|||
5 |
|
|
ПР 5 (3 б.) |
|
|||
6 |
|
|
ПР 6 (2 б.) |
ДР 4 (3 б.) |
|||
7 |
|
|
ПР 7 (3 б.) |
|
|||
8 |
|
К.р. (15 б.) |
ПР 8 (2 б.) |
ДР 5(3 б) |
|||
1 этап. Рубежная аттестация (не менее 25 баллов из50 баллов) |
|||||||
|
|
0-15 |
0-20 |
0-15 |
|||
|
2 этап |
|
|
|
|||
9 |
|
|
ПР 9 (2 б.) |
ДР 6(3б) |
|||
10 |
|
|
ПР 10 (2 б.) |
|
|||
11 |
|
|
ПР 11 (2 б.) |
ДР7 (3б) |
|||
12 |
|
|
ПР 12 (2 б.) |
|
|||
13 |
|
|
ПР 13 (2 б.) |
ДР 8 (3 б.) |
|||
14 |
|
|
ПР 14 (2 б.) |
|
|||
15 |
|
|
ПР 15 (2 б.) |
ДР 9 (3 б) |
|||
16 |
|
|
ПР 16 (2 б.) |
ДР 10 (3 б.) |
|||
17 |
|
Теоретический коллоквиум (15 б.) |
ПР 17 (2 б.) |
|
|||
18 |
|
|
ПР 18 (2 б.) |
|
|||
2 этап. Рубежная аттестация (не менее 25 баллов из 50 баллов) |
|||||||
|
|
0-15 |
0-20 |
0-15 |
|||
Семестровая аттестация (не менее 50 баллов из 100 баллов) |
|||||||
|
Сессия |
0-30 |
0-40 |
0-30 |
Критерии оценки качества освоения дисциплины
(в соответствии с Положением «Об организации учебного процесса по основным образовательным программам высшего профессионального образования» от 27.09.2011 г. № 32):
– пороговый (оценка «удовлетворительно») – 50 – 69 баллов.
– стандартный (оценка «хорошо») – 70 – 89 баллов.
–эталонный (оценка «отлично»)–90–100 баллов.
Разработал преподаватель
В.Н. Зиновьева ФИО
___________________________2013 г.