
- •2 Место дисциплины в структуре ооп направления подготовки
- •3 Требования к результатам освоения дисциплины
- •4 Структура и содержание дисциплины
- •4.1 Трудоемкость дисциплины и формы аттестации
- •4.2 Содержание дисциплины
- •4.3 Содержание теоретических занятий
- •Раздел 1. Значение математики как учебного предмета.
- •4.4 Темы практических занятий
- •Раздел 2. Содержание начального обучения математике.
- •Раздел 3. Характеристика фгос, примерных программ по математике.
- •Раздел 4. Анализ современных программ и учебников по математике.
- •4.5 Темы внеаудиторных заданий для срс
- •5 Образовательные технологии
- •6 Оценочные средства контроля успеваемости
- •7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1 Основная литература:
- •8 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Приложения приложение а Пример контрольной работы для рубежного контроля
- •Приложение б Вопросы к зачету
- •Приложение в Технологическая карта дисциплины
- •Приложение г Карта учебно-методического обеспечения
- •Контрольная работа для студентов заочного и заочного сокращенного обучения
- •Познавательные
- •Коммуникативные
- •Познавательные
- •Коммуникативные
- •Приложение б Технологическая карта по дисциплине_____________________________.
4 Структура и содержание дисциплины
4.1 Трудоемкость дисциплины и формы аттестации
Форма обучения: очная
Таблица 1
Учебная работа (УР) |
Всего |
Распределение по семестрам 3 |
|
Полная трудоемкость дисциплины в зачетных единицах (2Е)
|
2
|
3
|
|
Распределение трудоемкости по видам УР в академических часах (АЧ): |
72 |
|
|
аудиторная |
- лекции - практические занятия - в том числе аудиторная СРС |
12 24
12
|
12 24
12 |
внеаудиторная |
- внеаудиторная СРС |
36 |
36 |
Аттестация: - дифференцированный зачет |
|
|
Трудоемкость дисциплины и формы аттестации Таблица 2
Форма обучения: заочная \ заочная сокращенная
Учебная работа (УР) |
Всего |
Распределение по семестрам |
2 |
||
Полная трудоемкость дисциплины в зачетных единицах (2Е), в т.ч. : Распределение трудоемкости по видам УР в академических часах (АЧ): - лекции - практические занятия (семинары) - аудиторная СРС - внеаудиторная СРС |
2
72
2 6
64
|
2 6
64
|
Аттестация: дифференцированный зачет |
|
|
4.2 Содержание дисциплины
Таблица 3
Раздел |
Семестр |
№ недели |
Трудоемкость по видам УР, АЧ |
Баллы рейтинга |
Рекомендуе- мые источники |
||||
Лек |
ПЗ |
Ауд. СРС |
Вне ауд. СРС |
Поро- говый |
Макс |
||||
Раздел 1. Значение математики как учебного предмета.
|
3 |
1-3 |
3 |
3 |
2 |
4 |
|
|
1, 3, 7,9,10,25,27 |
Раздел 2. Содержание начального обучения математике. |
3 |
4 |
3 |
1 |
1 |
4 |
|
|
1,2,3,4,7,10,14,17,
|
Раздел 3. Характеристика ФГОС, примерной программы по математике. |
3 |
5-7 |
2 |
4
|
2 |
6 |
|
|
1,3, 7,9,10,17,18,26,27 |
Раздел 4. Анализ современных программ и учебников по математике |
3 |
8-18 |
4 |
16 |
7 |
22 |
25 |
50 |
1-8,11-16,19-24 |
Итого: |
|
|
12 |
24 |
12 |
36 |
50 |
100 |
|